沖破障礙 全勝高考

常瑛華

Attention！你下面將要看到的，并不是可以供你開懷的文字，而是一份高考自測試卷。當然，這份試卷并不是你所想的那樣嚴肅，但它對高考至關重要！我保證它比你在學校經歷的所有模擬考試都更有趣、更有價值。

這份試卷里的每一道題目，你都不可能在馬上將要看到的真正的高考試卷中找到，但等高考結束之后，你又會恍然發現你用你的生活和行動回答了這份試卷里的每一道題目，而且這些題目的分數與你最后的高考分數一定是成正比的。

題目一：你是否真的懂得如何進行考前復習？你復習得輕松愉快嗎？

背景故事：千萬別丟棄真正有價值的東西

有一隊游牧人為了尋找他們理想中的天堂，整日辛苦跋涉。有天晚上，正當他們想扎營休息的時候，忽然被一束強光所籠罩——神出現了！

神對他們說：“盡力收集鵝卵石，把它們放進你們的鞍袋里。再旅行一天，明晚你們就會感到快樂，同時也會感到愧悔?！?/p>

神離開后，這些游牧人都感到失望與憤怒。他們期待的是偉大的宇宙真理的揭秘，使他們足以因此創造財富或實現其他的世俗的目的，相反，他們卻被吩咐去做這件卑賤而又毫無意義的事。他們各自隨便撿了一些鵝卵石，放在鞍袋里，僅僅出于對神的尊敬。

他們走了一天的路，當夜晚來臨，開始扎營時，他們發現鞍袋里的每一顆鵝卵石都變成了鉆石。他們因得到鉆石而高興萬分，也因為沒有去收集更多的鵝卵石而感到愧悔。

題解：這個故事告訴我們，不要靠往常的經驗來判定一個事物的真正價值。

學習也是如此。千萬不要根據你自己的喜好來判定某一個知識點、某一道題目有沒有再看一遍的價值。高考重點是客觀地列在考綱里，不久的將來會客觀地出現在高考試卷上的，你認為它毫無復習價值，就好像那隊游牧人不重視鵝卵石一樣，卻絲毫不能阻礙鵝卵石客觀地變成了鉆石。把自己的心態擺正，靜下心來，對照考綱，對照平時的筆記，看看究竟哪些是真正值得自己反復復習的知識點，把它們集中寫在一張紙上或者用醒目的標記標出來，然后再仔細思考一下，這些知識點和你復習時心目中的高考重點是否一致。不要因為某些科目容易出成績，就對它們“偏心”。

題目二：你是否好高騖遠？你是否已經合理利用時間了？

背景故事：做最好的自己

有一個登山隊員參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動，攀到海拔6400米的高度時，他體力不支，停了下來。當他講起這段經歷時，朋友們都替他惋惜：為何不再堅持一下呢？再咬緊一下牙關，或許就有突破。

“不，我最清楚，海拔6400米是我登山生涯的最高點，我一點遺憾都沒有。”他說。

題解： 要想達到自己的最好成績，就要珍惜時間。想知道你每天的時間都用來干什么了嗎？下面的這個表格，是我在費爾德曼的《學習法——成功學習的五個關鍵步驟》中摘來的，你只需要在你認為“是”的空白地方畫“√”，就能發現你的時間到底花在了什么地方。

找到吞掉你時間的“黑洞”了嗎？如果你可以確定這些“黑洞”中有一部分是不必要的，那就“補”上這些該死的“黑洞”吧！

在精神狀態極佳的時候，做對自己來說最具有挑戰性的習題，或者背誦自己覺得最難背、最零碎的知識點；在精神狀態稍差的時候，做不需要快速反應的那些科目的習題，或者復習已經掌握的知識點；在精神狀態很差的時候，干脆就不要勉強自己繼續復習下去了，打半小時的球，在操場上慢跑五圈，或者聽一張自己心愛的唱片，都可以讓自己的精力快速恢復過來。人的大腦都是有興奮期和低潮期的，不要不顧自己的生物鐘而盲目地制訂學習計劃。

題目三：你是否正在因為復習不完而恐慌？你是否會在考試答不完題時感到絕望？

背景故事：吃不完啦

一只老山羊在一片廣闊的草場上面吃草，草場很大，草長得也很茂盛，老山羊吃得很愜意。突然，它看見一只小羊在草叢里面哭泣，它便問道：“小家伙，你哭什么??？”小羊抽抽噎噎地答道：“我很發愁……草場太大了！草太多了！”老山羊很奇怪，繼續問道：“草場很大，草很多，這是好事?。∧阍趺磿檫@個哭呢？”小羊道：“草場太大，草太多，我一輩子都吃不完。一想到這么好的草我有很多都吃不到，我怎么會不傷心呢！”

題解：復習的質量如何，不在于看過幾十本書、做過幾千道題，而在于看過的書、做過的題自己能不能消化。做一定數量的練習題固然是高考制勝的保障，但千萬不要一味求多，而是要選題精當，做有價值的題。小羊的錯誤在于它認為沒有吃到的草才是最好的，其實，沒有得到的東西一定不如自己掌握在手中的東西好。

誰也不能保證自己能在高考規定的時間內答完所有的題目。我們對高考成績的期望是得高分，而不是得滿分。如果在考試中無法答完所有的題目，我們要做的就是停筆！用一分鐘的時間讓自己冷靜下來，做幾次深呼吸來平靜你的思緒，以免影響下一科目的考試。

題目四：你是否因為厭惡某一位老師而不喜歡他/她所教授的科目？

背景故事：容忍是一種難能可貴的美德

小羊想要學習攀緣跳躍的技術，經過反復衡量，它認為小猴子對于這種技術掌握得最熟練、應用得最好，所以它拜小猴子為師，學習攀緣跳躍的技術。但幾天之后，它對小猴子厭煩到了無以復加的地步，它忍不住向老馬抱怨道：“小猴子真討厭啊！它整天坐不住，剛剛用手摸完屁股就吃東西，我真是受不了它了！”老馬聽完小羊的抱怨，說：“既然這樣，你為什么還要拜它為師呢？你既然已經拜它為師，不就是要學習它的技術嗎？為什么還要評價它的其他方面呢？”

題解：我們跟老師學的主要是知識，不要因為學術以外的東西，例如習慣、作風等方面，而影響了自己對老師的看法，對老師不滿甚至厭惡。對老師不滿，必然會影響我們的聽課質量，雖然臨考時期以自己的復習為主，但老師的作用還是不可忽視的，因為不喜歡某個老師而影響了自己最終的高考成績，實在是得不償失。我們因為年輕，所以對自己不喜歡、看不慣的東西不能容忍，這是正常的，正因如此，我們才要盡快學會寬容，學會忍耐。

好了，怎么樣？上面的四道自測題目你都答對了么？結果如何？如果你認為這些都是小case，自己不存在，或者可以輕而易舉地克服這些問題的話，那么恭喜你！你一定可以在高考中取得很cool的成績。如果你對自己的作答不滿意，那么也不要緊，只要你耐心地看完每一個背景故事和題解，相信你就能夠找到克服這些問題的方法。那么，我們還有什么理由不滿意、不高興呢？帶著解決問題的喜悅，帶著已做好充分準備的信心，讓我們斗志昂揚地迎接我們的人生第一個重大挑戰——高考吧！