社會熱點類材料作文題技法例談

黃忠

【考題回顧】

歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府有關部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。

（2016年高考全國卷Ⅲ作文題）

【技法解剖】

社會熱點類材料作文題具有以下幾個特點：1.材料具有很強的社會現實性，社會關注度高，所涉及的事件都是新近發生并能引起社會廣泛關注和熱烈討論的事件；2.材料具有開放性的特點，不同的人對同一材料往往具有不同的甚至相反的看法。3.作文題中往往有“談談你的看法或感受”“你對此有何看法”“請你就此發表你的見解或看法”這樣的提示語。

寫社會熱點類材料作文題，考生可以根據自己的思想來表達對材料的認識，可褒可貶，可諷可諫，只要能夠自圓其說，言之成理即可。社會熱點類材料作文題的常見寫法有兩種：

一、直面材料——就事論事

“就事論事”指按照事物本身的性質來評定是非得失。就事論事適用于時事評論、人物評論、影視評論、詩歌評論等評論類文章。

考生要想寫好評論類文章，首先，必須要旗幟鮮明地發表自己對某件事或某種現象的看法，或褒或貶，或總結成功經驗或指出失敗教訓等，要求實話實說。考生寫評論類文章，最需要做的是集中精力分析所評之事。

其次，考生要為自己的評判寫出依據。如果說“以事實為依據，以法律為準繩”是司法上的一條準則的話，那么，時評文寫作也可以說需要“以事實為依據，以道理為準繩”。考生寫時評文，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己發表這些看法的依據。考生在評論事件時要言之有理、言之有據，才能評得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。既能把看法說清楚，又能將依據和道理寫深寫透，這樣的評論才是好的評論。

就結構而言，時評文比較適合采用“層進式”結構，按照“引述材料，擺現象—分析危害，挖根源—指出辦法，提出倡議或號召”的步驟來展開。

二、借題發揮——就事析理

借題發揮是指借著某件事情來為話題做文章，以表達自己真正的意見或主張。考生在借題發揮時不能超出材料允許的范圍信馬由韁。所謂就事析理，就是對所評之事進行充實說理，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目標。

寫就事析理類材料作文，我們可以按照“引—議—聯—結”的基本步驟來進行。

引——引用材料，得出觀點。引用不是照抄，而是考生在對原材料進行分析后，取其精要，并據此提出自己的觀點。一般說來，引述不宜過多過細，能說明觀點就可以了。在引用材料時，考生不能整段照抄原文，要根據表達的需要，只在行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。

議——分析材料，確立觀點。議指的是針對作文開篇提出的觀點，利用材料中提供的信息進行分析和議論，使觀點確立起來。議，既可就事論事對所“引”的內容作一番分析，也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地亮出自己的觀點。此部分不能脫離材料提出觀點，而要結合事例作針對性分析，然后得出觀點，且注意事例間的過渡和銜接。

聯——聯系實際，縱橫拓展。考生在寫作時只對材料進行分析和議論是不夠的，考生還要由材料內容聯系到一定的社會現實。聯，既可以從大處著眼，也可以從小處入手。考生在聯系實際分析論證時，要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。那么考生如何聯系實際呢？如果試題材料是正面的材料，考生可以聯系身邊與之類似的正面事例，分析其意義，肯定其價值，提出如何才能推而廣之的建議，也可以聯系與之相反的反面事例，指出其危害，挖掘其根源，提出矯正之措施。如果試題材料是反面材料，考生同樣可以從正反兩方面來聯系實際，展開分析。

結——總結全文，升華觀點。總結既可以回應前文，強調觀點，也可以提出希望，發出號召，還可總括議論，激勵勸勉。不管考生采用哪種方式結尾，結尾都必須與前文貫通，渾然一體。

·熱點一·“樸槿惠‘閨蜜門事件”

【押題導練】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年，韓國樸槿惠“閨蜜門”事件鬧得沸沸揚揚，究其本質，其實是權錢交易和泄漏國家機密，所以才會給韓國政壇帶來這么大的沖擊。

而引發這一重大事件的導火索，其實是一件看似微不足道的小事：樸槿惠的閨蜜崔順實通過走后門，將她的女兒鄭維羅送入韓國名校梨花女子大學讀書。在大學期間，鄭維羅目中無人，行為不檢，遭到全體師生的抗議，梨花大學的校長也因此被迫辭職。在輿論聲中，“閨蜜門”事件被爆出。

要求：請根據以上材料，自選角度，自擬標題，自定主題，不限文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文，不得套作，不得抄襲。

【寫作提示】

對于樸槿惠“閨蜜門”事件，我們可以從多個角度進行立意：

一、千里之堤，潰于蟻穴。

樸槿惠身為韓國總統，一度被封為“嫁給國家的女人”，但“閨蜜門”事件的爆出，讓她幾乎身敗名裂。由此可見，身居高位，更要時時警醒，潔身自好。

二、輿論和民意的力量。

從樸槿惠“閨蜜門”事件的發酵中，我們可以看到輿論和民意的力量。整個事件中，媒體的作用是巨大的，那一件件被披露的秘密，都是由韓國媒體自己進行調查與發布的，這里面沒有什么紐約時報、華爾街日報等西方主流大報的身影。可以說，韓國媒體已經承擔起了社會守望者的角色。

三、家庭教育問題。

這個事件中，也有人將責任歸咎于崔順實的女兒，說她倚仗家庭背景，傲慢無禮，目中無人，最終成了點燃炸彈的導火索。由此，我們也可以從家庭教育的角度進行立意。

【優秀立意】

1.千里之堤，潰于蟻穴。2.輿論和民意的力量。

【高分素材】

//立意一//千里之堤，潰于蟻穴

No.1 方孝孺《指喻》

明代文學家方孝孺在《指喻》中說：“天下之事，常發于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。”意思是說，天下的事故，通常發生在極為細微的地方，最后成為莫大的禍患。最初（我們）認為（這些小事）不值得處理，可是最后會到了沒有辦法處理的地步。

//點評//“天下之事，常發于至微，而終為大患。”這樣的告誡自古流傳，而如今樸槿惠的“閨密門”事件又驗證了這個道理。一代傳奇總統的悲涼謝幕，再一次為世人敲響了警鐘。我們在把每件事做好的同時，萬萬不能忽視“蟻穴”。（重視細節/防患于未然）

No.2 查理三世：掉了一枚釘子，毀了一個王國

為搶奪國王的權杖，英格蘭王室的查理三世與蘭加斯特家族的亨利伯爵已相互廝殺了30年。1485年的冬季，在波斯沃斯城郊的荒原上，雙方的較量打響了。兩軍對壘，但見刀光劍影、旌旗獵獵。但令人意想不到的是，查理三世的戰馬突然一個趔趄，跌倒在地。眾官兵誤以為查理三世中箭身亡，頓時軍心大亂，慌作一團，慘敗戰爭。而查理三世的戰馬跌倒的原因，竟是馬夫在給查理三世的戰馬替換鐵掌時，少釘了一枚釘子。

//點評//歷史無情，一枚鐵釘缺失了，一頂王冠易主了。一件小事與成敗有著千絲萬縷的聯系。一旦我們忽視了這件小事，那么成功的桂冠是不會屬于我們的。（細節決定成敗/粗心大意/失責）

//立意二//輿論和民意的力量

No.1 趙慎畛的千古名聯

“為政不在言多，須息息從省身克己而出；當官務持大體，思事事皆民生國計所關。”此聯為清朝嘉慶年間云貴總督趙慎畛在桂林府衙所撰。意思是說，無論當官做事都應該清清白白、勤勤懇懇。為官者切不可忘乎所以，以免給國計民生造成危害。

//點評//“閨蜜門”事件發生后，樸槿惠對國民說：“因為我的失察，對國家造成了巨大的影響，我再次對此深深謝罪。”她的錯誤來自哪里？“親信干政并貪腐”，愧對了人民給予的信任。為官者必須嚴于律己。（嚴于律己/反腐倡廉/失信于民）

No.2 德雷福斯案

德雷福斯事件是法蘭西第三共和國歷史上發生的一起轟動世界的事件，在法國可以說是家喻戶曉。由于事件中的主角——猶太籍軍官德雷福斯的特殊身份以及法國當時的社會狀況，使一起原本普通的軍事間諜案件，逐步發展成席卷法國各階層民眾、爭論長達12年之久的重大歷史事件。而在此事件中，媒體與輿論扮演了重要的角色，可以說是世界輿論監督的開端。

//點評//輿論的力量是無形的，也是巨大的，它不是一種強制性的力量，它的力量在于對民眾精神上的無形的影響。它沒有任何強制作用，不能命令人們必須這樣做、不許那樣做，但它卻能夠表達人心的向背，提供一定的價值觀念、是非標準。（無形勝有形/輿論的力量/價值導向）

·熱點二·“羅一笑事件”

【押題導練】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年年末，“羅一笑事件”引爆網絡：深圳本土作家羅爾，通過“賣文”的方式為重病的女兒羅一笑籌集善款，獲得網友們的巨額捐助。隨即，有網友稱此事為營銷炒作，羅一笑的治療花費并不像文中所說的那般高額，而且羅爾在東莞與深圳均有房產，善款也早已籌齊。

近年來，慈善問題引發人們越來越多的討論，更有種種打著“慈善”幌子的亂象層出不窮。在當今社會，我們應該怎樣看待慈善，如何正確地做慈善？

請圍繞“慈善”的話題，寫一篇不少于800字的文章。除戲劇、詩歌外，文體不限，不得抄襲，不得套作。

【寫作提示】

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” “矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。”這些古語，處處體現著中國人的慈善、愛人之心。所謂慈善，是一種發乎于心、形之于外的精神高度，是指對人的關懷。

但近年來，一些 “慈善”行為卻常常引發公眾的質疑，例如材料中的“羅一笑事件”以及令人震驚的“四川涼山騙捐事件”“天津爆炸騙捐事件”等。在這些事件中，一些人利用別人的善心，行不義之事，騙取別人的同情，導致民眾的善心受到傷害；而個別慈善機構則缺乏透明度，沒有很好地做到取信于捐方、取信于民，致使民眾不敢輕易行善。

但是，我們不能因為這些亂象就放棄行善。因為行善，不但是道德上的“應有之義”，也是每個社會成員應該承擔的責任。所以，本題立意的關鍵，在于講出你對“慈善”的看法和立場。

【優秀立意】

1.將慈善進行到底。2.拒絕異化的慈善。

【高分素材】

//立意一//將慈善進行到底

No.1 楊瀾不改慈善之心

從之前的“詐捐門”到現在的“盧俊卿事件”，盡管被一些慈善傳言傷害，但楊瀾依然不改慈善之心。2011年8月31日，楊瀾來到四川省都江堰市，為金江社區衛生服務中心醫院的兒童康復中心揭牌。這個兒童康復中心是楊瀾發起的“汶川大地震孤殘兒童救助專項基金”捐助的第十所殘疾兒童康復中心。據悉，目前該基金所募集到的5300萬元將全部用于在汶川地震中致殘的少年兒童的康復治療。

//點評//在到處是慈善亂象的時代里，我們是否還要堅持行善？著名主持人楊瀾給了我們答案。只要我們本著真誠的心堅持做一些力所能及的善事，都是值得肯定和鼓勵的。世界會因為我們的愛心變得更美好。（真誠/愛心/對愛的堅守）

No.2 邵逸夫：散盡千金濟眾生

邵逸夫樂善好施，熱心公益，是香港屈指可數的大慈善家。從1985年起，他平均每年都拿出1億多元用于支持內地的各項社會公益事業。正如他所說：“國家振興靠人才，人才培養靠教育。培養人才是民族根本利益的需要。”教育為立國之本，邵逸夫多年來為此盡心盡責，不遺余力。20多年來，他僅向內地的捐款就已經超過30億港元，興建了5000多個教育和醫療項目。如今以“逸夫”兩字命名的教學樓、圖書館、科技館及其他文化藝術、醫療設施遍布全國各地。

//點評//邵逸夫曾說，我的財富取之于民眾，應用回到民眾中。一個企業家的最高境界就是慈善家。創業、聚財是一種滿足，散財、捐助是一種樂趣。若不是滿懷服務大眾的精神，而只是站在云端俯視，邵逸夫便無法走進老百姓的心。（責任與義務/慈善/物質與精神）

//立意二//拒絕異化的慈善

No.1 陳光標“冰桶挑戰”造假褻瀆愛心

陳光標承認冰桶挑戰造假：浮冰之下是50℃的熱水。陳光標曾在其個人微博上發布兩段視頻，自稱其在0℃以下的冰水內浸泡了至少30分鐘。陳光標說：“若有人能超越我，我捐款100萬。”湖南性學泰斗文德元以動物冰水浸泡實驗揭穿了陳光標把戲。隨后，陳光標承認自己“冰桶挑戰”造假。“運來的一大車冰塊是真的，往我頭上澆的小桶冰塊也是真的，但桶里事先放了一半熱水，溫度在50℃左右。剛進桶時，里面都是熱水，我的兩腿被燙得通紅。”

//點評//陳光標“冰桶挑戰”造假事件不應該僅僅被理解為一個高調者的“現原形”，而更應該被視為是某種狹隘慈善觀的一次現實展示。將慈善當成博眼球的工具該休矣。（假慈善/嘩眾取寵）

No.2 “索捐”蔓延會讓慈善異化

2010年10月，廣東省電白縣旦場鎮青屋村18歲農家女孩蔡燕梅身患尿毒癥，卻因家窮無力醫治，當地網友到福彩中獎投注站呼吁中得1200萬元的彩民捐資救人。但是，在某網站發起的“你如何看待網友拉橫幅呼吁1200萬大獎得主捐錢救人？”的調查中，七成多的網友投了質疑票，認為此舉如同逼捐，有道德綁架的嫌疑。無獨有偶，懷揣“中華慈善事業突出貢獻獎”等40多個榮譽稱號的青島“慈善大王”王明殿自出名后麻煩越來越多，其中尤以各種各樣的“索捐”讓他非常煩惱：最多的一天來了12名“索捐”者。

//點評//自發、自愿、無私的捐款才是真正的愛心，而那些被異化的慈善與自由意志相悖，原則上是在堵塞慈善事業的發展之道。（被異化的慈善/道德綁架）

【標桿佳作】 56分

行善不必有顧慮

浙江省樂清中學 黃怡婷

①孟子云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古人的訓誡，優良的傳統，讓許多中國人都擁有了一顆裝滿大愛的心，慈善的精神早已融入我們的靈魂深處。所以，我們組建了一個個慈善機構，涌現出了一大批播撒溫暖的慈善楷模。

②但是，與此同時，也有屢見不鮮的慈善亂象讓我們質疑，讓我們在獻愛心之前彷徨不定。“羅一笑事件”發生后，全國掀起一場聲討大戰，與羅爾同在深圳女報的知情人爆出真相，表示羅爾家底深厚，此事背后的營銷人是“小銅人”。

③不管真相如何，但我堅信，網友的憤怒絕不只是為了這一個事件。早在之前，網上的騙捐現象已在人們心中埋下了不安的種子：“天津爆炸騙捐事件”“四川涼山騙捐事件”……累累劣跡，既是對慈善的褻瀆，也是對善良的欺騙！

④但是，騙捐真的能夠阻擋愛心嗎？我們行善，會因為發生了這些事件而終止嗎？我想，我們永遠不該為慈善畫上句號。因為，行善的初衷是高貴的，這份高貴不會因為個別人的惡行而蒙受污穢。它如同火苗一般，只要這光熱不熄滅，我們的社會就是一個有溫度的社會。

⑤莎士比亞說：“一顆好心抵得過黃金。”盡管社會上有許多人都曾被慈善傳言傷害過，但著名主持人楊瀾從來不改慈善之心，她發起“汶川大地震孤殘兒童救助專項基金”，幫助致殘的少年兒童進行康復治療。這讓我們有理由相信，個別的慈善亂象不會蒙住行善者的眼睛，不會堵住行善者的耳朵，更不會阻止行善者行善。

⑥有數據顯示，全國每年新增白血病患者四萬人左右，其中有75%的患兒來自農村，而幾十萬元到上百萬元的治療費用壓垮了他們的身軀……所以，我呼吁行善者多看看身邊那些需要幫助的人，請不要吝嗇你的雙手，請不要悔恨你的幫助！

⑦“沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。”列夫·托爾斯泰如是說。所以，行善不必有顧慮，人間自有真情在！

//寫作模板//

//名師點評//

內容方面（21分）：本文的論點為“行善不必有顧慮”，作者步步為營，層層遞進，運用豐富的名言、事例論證了這一觀點。

表達方面（25分）：文章觀點明確，事例充分，結構嚴謹，思路清晰。

發展等級（10分）：文章審題準確，立意高遠，展現了作者較廣的閱讀面與較強的語言駕馭能力。

·熱點三·“如何看待差評”

【押題導練】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

新華社2016年12月19日報道：張藝謀執導的首部奇幻大片《長城》，上映3天就已斬獲近5億元票房，但仍遭遇了嚴重的口碑危機——多位影評“大V”給出了措辭嚴厲的差評，有人甚至拋出了“張藝謀已死”的論斷。在豆瓣網頁面，《長城》從首映日零點開始就被很多人狂刷“一星”，目前的評分僅為5.4分。

要求：請圍繞“差評”的話題，寫一篇不少于800字的文章。除戲劇、詩歌外，文體不限，不得抄襲，不得套作。

【寫作提示】

在寫這道作文題時，考生既可以贊同“大V”的觀點，指出影評家思想與立場的專業性、合理性之所在，又可以對“大V”的觀點進行反駁，提出自己的見解和主張，還可以辯證分析，可以就某個人物塑造得成不成功加以點評，并就此立意、行文。

同時，對于名人、名作，考生應保有正確的、實事求是的立場與態度。我們評判一部作品的優劣，要看作品的本身、觀眾的反映和電影市場的反響，而不是看其他附加的成分，如知名度、影響力、頭銜和光環等。

【優秀立意】

1.實歸與名至。2.自有公論。

【高分素材】

//立意一//實歸與名至

No.1 《中國好歌曲》馬條

在CCTV-3《中國好歌曲》的舞臺上，當一位年逾不惑的男學員用他那粗糲質樸的聲音演繹自己的原創歌曲《傻瓜》時，所有的導師都為之感動。當他自報家門后，羽泉驚訝地反問：“你就是馬條？”劉歡則連忙表示“聽說過”，并驚嘆道：“歌詞寫得很漂亮啊！”原來，馬條也“混跡”音樂圈多年，他的實力早已被專家們認可。雖然他在音樂領域中早已成名，但卻是個不為大眾所知的“非著名歌手”。

//點評//有實力的人從不炫耀榮光，虛度浮華，只用實力說話，實至，于是名歸。對低調內斂的馬條來說，虛名并不重要，真正重要的乃是實力。（實力與名聲/低調）

No.2 名實兼備方得天下理

“三顧茅廬天下濟，兩朝開濟老臣心”，這說的是諸葛亮。當日劉備苦于軍中沒有軍師指揮作戰，于是謀士徐庶為他引薦諸葛亮。徐庶說：“我之才如燈芯之火，諸葛亮之才如皓月當空。”劉備聽后興奮不已，當下親自登門請諸葛亮出山，才成就了“三顧茅廬”這一段佳話。試想，不正是因為諸葛亮的“名”，才使得他能夠一展胸襟，成就一番偉業嗎？當然，諸葛亮也不是空有其名，草船借箭、舌戰群儒、火燒赤壁，無不令人驚嘆他的蓋世奇才。

//點評//孔子說的“名不正，則言不順”，道出了名副其實的重要作用。可見，我們只有名實兼備，方能成為人杰。（實至名歸/內外兼修）

//立意二//自有公論

No.1 文學批評也是大眾的事業

2007年，同心出版社、房山區文聯、房山區農委聯合舉辦了一次新農村文藝暨《一任鄉官》作品座談會。參加座談會的，不是我們熟悉的評論家和大學教授，而是來自房山區各個鄉鎮的鄉官們。長久以來，我們已經聽不到大眾發出的聲音了。通過所謂大眾傳媒傳達給我們的，更多的還是政府的、專家的，或媒體自己的聲音。而此次讓鄉官們評價作品《一任鄉官》，無疑更接地氣，更客觀全面。

//點評//作品好不好，專家、學者說了不算，只有群眾說了才算。只有把大眾的發言權還給大眾，我們才能聽到最真實的聲音。（真實/全面客觀）

No.2 電影好不好看，誰說了算？

“金杯銀杯不如觀眾的口碑”這句話，早已成為電影界的一條“鐵律”。如今，中國的觀眾見識多了、視野寬了，便有了更好的鑒賞力和更多的話語權。面對那些沒故事、沒演技的空洞之作，他們會毫不留情地吐槽、拍磚；看到有情懷、有內涵的良心之作，他們也會不吝熱情地追捧、點贊。即使沒有鋪天蓋地的商業宣傳，由觀眾操控的“口碑營銷”竟然也能創造出令人刮目相看的票房奇跡。從前些年的《瘋狂的石頭》《人在囧途》到近兩年的《大圣歸來》《捉妖記》《夏洛特煩惱》，一段段光影傳奇無不驗證了口碑的力量。

//點評//藝術自有公論，口碑終在民間。被各類經典作品浸潤過的中國觀眾，如今實在低估不得，也糊弄不得！制片方能做的，就是把故事琢磨好，然后靜下心、沉住氣，用電影把故事講述好。（實力與口碑/觀眾的力量/用實力說話）

·熱點四·“就業與擇業”

【押題導練】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年被網友形容為“史上最難就業季”，大學應屆畢業生達765萬人，刷新紀錄。如加上同期職校畢業的學生及初高中后不再升學的學生，青年就業群體約1500萬人。這些學生會有怎樣的去處？在騰訊最新發布的畢業季大數據報告中，52%的95后選擇找一份穩定的工作，但剩下48%的人選擇回避就業。他們選擇先在家休息或外出旅游、支教，等過一段時間再考慮就業，這些人被稱作“慢就業”一族。

要求：請根據以上材料，自選角度，自擬標題，自定主題，不限文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文，不得套作，不得抄襲。

【寫作提示】

對于材料中所提及的“慢就業”一族的就業觀，考生可持否定的態度，因為這樣的就業觀浮躁、投機，缺少腳踏實地的精神與作風。考生也可以認可“慢就業”一族的就業觀，畢竟，作為伴隨互聯網成長起來的一代，95后的就業觀順應了時代的發展，是大勢所趨，我們應該給予他們理解、支持和寬容。

1.正向立意：我們應有正確的就業觀，既然畢業了，就應該及時就業，為家庭減輕負擔，為社會做貢獻。

2.反向立意：畢業了，如不就業，會產生什么樣的后果，對此我們要有清醒的認識。

3.辯證立意：我們要厘清畢業與就業之間的辯證關系，進而闡述事理，引發讀者思考。

【優秀立意】

1.就業是擇業的基礎和鋪墊。2.不盲從的“慢就業”。

【高分素材】

//立意一//就業是擇業的基礎和鋪墊

No.1 李玉剛的坎坷成長之路

成名前的李玉剛做過餐館服務員，在歌舞廳打過雜，也在吉林經營過服裝店……走上演藝之路后，他因沒錢買錄音機，就到音像店里打工，利用工作之便學習聲樂。在一次演出中，主辦方安排李玉剛和一位女歌手合唱《為了誰》，但女歌手并未到場，李玉剛靈機一動自己運用男女聲轉換完美地完成了本次演出，贏得滿堂喝彩。這個契機讓李玉剛走出了一條獨特的藝術之路。

//點評//李玉剛的華麗轉身說明就業與擇業沒有必然的界限和分水嶺，相反，二者是你中有我，我中有你的關系，彼此關聯，不可分割。（就業與擇業/擇業與成才）

No.2 “清華城管”

“大專及以上學歷，專業不限，工資1600元……” 2013年6月26日，廣西《柳州晚報》刊登了一則城管招聘啟事，幾天后，畢業兩年、25歲的小韋持清華大學本科文憑前來報名。小韋的選擇在很多人看來似乎有點“瘋狂”，有人由此感慨清華北大的天之驕子已走下神壇，有人懷疑他是想借此炒作博出名，也有人將他的選擇當作是就業難的一個例證……面對質疑，小韋則拿著錄用通知書淡然一笑：“一紙文憑不過是代表自己的學習經歷，不能說明什么。如果我們能從小事做起慢慢積累工作經驗、人生閱歷，當機會來臨時才能穩穩抓住。”

//點評//天之驕子放下身段去做城管工作，折射出了如今一些大學生就業觀的改變與成熟。這有利于改變此前人們對大學生眼高手低的認識，也有利于引導大學生樹立正確健康的就業觀。（就業觀/直面現實/理性定位自我/職業無貴賤之分）

//立意二//不盲從的“慢就業”

No.1 “慢就業”，“慢”出精彩

實習、創業考察、游學、旅行……在忙忙碌碌的就業季，有這樣一群“悠閑”的畢業生，他們并不急于“畢業就工作”或“先就業再擇業”，而是在面對多種多樣的職業選擇時，讓自己暫時處于待定狀態，慢慢考慮以后的人生道路。這種近年來新興的現象被稱為“慢就業”。2015年6月，林志偉從北京外交學院金融學專業畢業后，既沒有考研，也沒有投簡歷、找工作，而是給自己一個“探索期”，考察市場行情，積累經驗。最終，經過半年的探索，他成功創辦了一家教育科技公司。

//點評//“慢就業”不是不就業，它的出發點和立足點是畢業生的個性化發展，是一種不隨大流、不盲從的就業心態。與“揀到籃子里都是菜”的就業心態相比，“慢就業”其實是成熟、理性的表現。（不盲從/深思熟慮/理性）

No.2 間隔年

國外大學有“間隔年”的傳統，即大學生畢業后不著急找工作，而是用一年的時間到各處游歷、做志愿者等，從而豐富閱歷、開闊視野、了解社會，并逐步確定自己的職業方向和人生規劃。一年的閱歷會讓剛畢業的大學生更加了解自己的長處與短處，更好地熟悉社會、感知生活，更科學地規劃未來的職業。有了長期的思考和充分的準備，這些大學生一旦入職往往適應得快，就業質量也比較高。

//點評//“慢”并非原地不動，只是放慢步伐以更好地選擇或沖刺。磨刀不誤砍柴工，“慢就業”給了人們沉靜下來仔細觀察、學習、思考的時間，可以讓人們以更成熟的面貌來面對人生。（成熟/量變與質變/沉淀自己）

【標桿佳作】 58分

先就業，再擇業

程維

①我對上述95后畢業生選擇“慢就業”的做法持否定看法，我認為正確的做法應該是先就業，再擇業。

②既然畢業了，畢業生就應該完成身份與角色的轉化。也就是說，先前你是學生，現在你畢業了，就意味著你應該走上社會，用所學的知識和技能，回報社會的培養，回報家庭的期待。畢業參加工作是檢驗你所學的知識是否有用的一種方式。

③先就業，是擺脫家庭與社會負擔的必然要求。如果一個學生剛畢業就失業，只能成為家庭和社會的負擔與累贅。所以，無論如何，畢業生畢業后應先就業，這是家庭、國家培養你成人、成才的底線與訴求。如媒體報道的一位山區的大學畢業生，回到條件艱苦的家鄉學校任教，盡管家鄉與發達地區相比落后很多，但他為自己能夠為父老鄉親做出力所能及的貢獻而欣喜和滿足。

④因此，在就業這個問題上，大學生一定要有正確的導向。大學生應及時轉變就業觀念，放低姿態求職就業。如果有好的單位在招聘，大學生可以盡力去爭取，爭取不到就不必老等著，哪里能接收、聘用你，即便是小廠小店，即便是臟活累活，也不妨先去就業。事實上，大學生若能不拘一格地去謀職從業，就業的天地還是很廣闊的。

⑤再擇業，是先就業的提升和發展。就是說，大學生有了就業的經歷，就為此后的再就業奠定了實踐基礎，積累了經驗。先就業，是你找到更好工作的財富和階梯。

⑥總之，思路決定出路。面對就業這個難題，大學生應該樹立正確的就業觀，轉變就業思路，樹立靈活務實的就業觀。屈原有句名言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然大學生就業、擇業的道路可能不是一帆風順的，但前途是光明的。大學生只要本著先就業、再擇業的思想，總能夠如愿以償，并且可以做出一番理想的事業，迎來人生的輝煌，演繹生命的精彩。

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//名師點評//

內容方面（24分）：文章首段扣合所給材料，亮出觀點，不枝不蔓，接著先闡述事理，再舉例加以論證，具有很強的說服力。最后，文章從先就業與再擇業的辯證關系的角度來論證論點，說理透辟，讓人信服。

結構方面（24分）：作者采用“總—分—總”的結構行文，邏輯縝密，思路清晰，觀點鮮明，論證有力。

發展等級（10分）：擬題精準，立意深刻，說理明晰，語言有力。