為少年兒童打好生命底色
——專訪湖南省“十佳”少先隊輔導員謝凌云

本刊記者︳陳文靜

為少年兒童打好生命底色
——專訪湖南省“十佳”少先隊輔導員謝凌云

本刊記者︳陳文靜

近日，團中央、教育部、全國少工委聯合印發了《少先隊改革方案》，對新時期的少先隊工作提出了嶄新的課題，對未來人才的培養提出了更高、更新、更嚴的標準，也標志著少先隊改革全面啟動。這次《少先隊改革方案》將對當前的少先隊工作帶來哪些變化？一線少先隊輔導員如何在《少先隊改革方案》的引領下，把立德樹人的核心精神落實到少先隊建設與改革之中？為此，記者專訪了湖南省“十佳”少先隊輔導員謝凌云。

謝凌云，女，中共黨員，高級教師，國家二級心理咨詢師，國家級家庭教育指導師，湖南省“十佳”少先隊輔導員，湖南省“十佳”巾幗建功標兵，教育部“卓越計劃”周大戰名校長工作室核心成員，現任婁底市第六小學校長、黨支部副書記。

記者：您從事少先隊工作20年，也曾經是湖南省“十佳”少先隊輔導員，您最大的感受是什么？

謝凌云：從走上講臺的那一刻起，我就與星星火炬、紅領巾結下了不解之緣。20年前，我擔任了婁底市第一小學的大隊輔導員，一干就是6年。之后擔任德育副校長，分管少先隊工作，后來又輾轉多所學校任職，不管身份如何變化，少先隊工作始終是我最關注、最重視的一項工作。現在，我雖然擔任的是婁底市第六小學校長一職，但學校的少先隊活動我都堅持指導、參加，和孩子們在一起，我感到格外年輕，格外幸福！

記得剛參加工作那一年，我就接觸到了少先隊工作。有人曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純如望碧水、高如盤崇山的工作。這是一項天天都不能等待、月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作。”可以說，這次《少先隊改革方案》適逢其時：一是黨和國家事業的長遠發展對少年兒童成長提出新要求；二是社會思想意識多元、多樣、多變的趨勢更加明顯；三是當代少年兒童群體呈現新特點、新變化；四是科技進步特別是信息技術發展和工業化、城鎮化進程對少年兒童的生活、行為、交流方式帶來深刻影響。今天，我們共同思考新時期的少先隊工作更具有現實意義。

記者：是的，少先隊事業的蓬勃發展，是黨的事業始終保持生機和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長是國家和民族興旺發達的希望所在。關注和從事少先隊工作20年，您認為當代少年兒童群體所呈現出來的新特點將對當前的少先隊工作帶來哪些變化？

謝凌云：隨著環境的變化，今天的少年兒童呈現出不同以往的一些新特點、新變化。例如，他們普遍承載著整個家族的期望，處于倍受矚目的社會角色狀態，成長壓力巨大；他們的發展日趨個性化、多樣化，其思想意識和行為特點深受影響。另外，隨著城市化進程的不斷發展，隨遷子女、留守兒童群體的出現讓少先隊工作更加多元。

讓少年兒童從心里認同和喜歡少先隊和它所組織的活動，我認為一是要立足聽黨的話、跟黨走的方向，通過對美好未來的憧憬，喚起少年兒童心中對未來生活的向往；二是采用少年兒童喜聞樂見的方式設計每一個教育活動，讓他們在活動中收獲快樂和成長；三是營造同伴相攜成長的氛圍，通過大、中、小隊的建立，給他們搭建交流的平臺，開展好同伴教育；四是彰顯少先隊組織的文化，用少先隊的標志、禮儀、陣地等呈現少先隊獨特的魅力，用少先隊特有的入隊儀式、升旗儀式、檢閱儀式等吸引少年兒童，增強莊重感和參與感。

記者：您剛剛談到，要提高少先隊的吸引力，少先隊輔導員的人格魅力和工作方法都很重要。您認為當前一線少先隊輔導員的專業建設能力如何？

謝凌云：《少先隊改革方案》提出構建“專業輔導員+志愿輔導員”工作隊伍，同時制定少先隊輔導員專業標準，規范輔導員選拔、配備、聘任和調整，完善任職資格、工作考核、專業發展相關政策，推進輔導員職稱評聘“雙線晉升”等舉措正是抓住了當前輔導員隊伍建設與發展的軟肋，讓輔導員更熱愛少先隊工作。

6年前，我校就開始實行“專業輔導員+志愿輔導員”的少先隊輔導員隊伍建設機制。學校現有少先隊員2260名，少先隊中隊46個，配備大隊輔導員1名，中隊輔導員46名，以及包括交警、法制、心理等專家在內的校內外志愿輔導員12名，構建了“全員育人，全面育人”的教育網絡，成為我校一道亮麗的風景線。

同時，我們定期開展“青藍工程”輔導員師徒結對活動，定期召開輔導員工作沙龍。通過學習、觀摩和評比，每一位輔導員都能明確少先隊工作的主要任務和工作目標，并根據實際情況開展活動，創設特有的中隊文化。不容忽視的是，當前針對少先隊輔導員的專業培訓少之又少。我們期待，通過少先隊輔導員分級全員培訓工程，提高少先隊輔導員的思想政治素質和業務能力，同時加強輔導員培訓基地和少先隊名師工作室的建設，以及少先隊輔導員骨干培養，讓輔導員隊伍專業化、職業化。

記者：少先隊是少年兒童思想品德教育和精神素質培養的大學校，少先隊工作如何與德育相結合進行創新？

謝凌云：解讀《少先隊改革方案》發現，在新的歷史條件下，少先隊工作的根本任務有兩個層面：在基本層面，要培養少年兒童好思想、好品行、好習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識等；在思想層面，要注重黨、團、隊組織意識的銜接，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。不難看出，少先隊工作與德育工作彼此滲透、相互依存，兩者的有效結合是貫徹“立德樹人”根本任務的必須。

比如，少年兒童關于“愛”的教育，不僅被寫入黨中央的決議，也是少年兒童成長歷程中不可缺少的心靈營養。在我校，愛心教育已成為品牌活動，以教育隊員從小理解愛、體驗愛、學會愛、善于愛、付出愛為目標，開展主題體驗教育活動，開展護蛋行動、詩歌會、情系山鄉失學兒童、貧困兒童手拉手、愛心義賣跳蚤市場等活動，讓愛在校園蔓延。又如，我們在開展升國旗、重要集會唱國歌、組織緬懷英烈、參觀革命遺址等常規活動的基礎上，通過觀影、“重走長征路”知識競賽、紅歌傳唱、抗日老兵講故事等活動弘揚民族精神、激發民族自豪感，培養學生的國家意識。

記者：在新課程背景下，少先隊工作該如何接軌教學改革，成為教育教學改革的源頭活水？

謝凌云：用新課程的理念指導少先隊工作，讓少先隊工作融入學校課程改革之中，拓展活動空間，創新工作方式和內容，是我校少先隊工作改革發展的重要突破點。

一方面，圍繞“打好身體的底子，埋下閱讀的種子，培育習慣的苗子，豐富生命的底色”的培養目標，我們相繼研發了《向陽第一課》《隊課小講師》等精彩的少先隊課程。在參與體驗中，每一位隊員向陽綻放，煥發蓬勃生機。

另一方面，結合學校課程特色，分不同層次、不同需求、不同內容，設計并開展了一系列少先隊活動。

一是持之以恒的讀書節。“集體朗讀”“美文誦讀”讓隊員們得到了美的熏陶；“古詩詞競賽”讓隊員們傳承我國古代文學的瑰寶；一系列主題讀書教育活動，讓隊員們學會交流，學會思考，學會做人。

二是精彩紛呈的藝術節。除了常規的文藝匯演，還有妙趣橫生的現場水果拼盤比賽以及書法、繪畫、攝影小能手評比活動等。校園洋溢著勃勃生機。

三是豐富多彩的體育節。如“一家老小向前沖”親子游戲、“陽光伙伴”拔河比賽等，讓隊員們在活動中體會到合作的重要性。

四是興趣盎然的科技節。“智力七巧板比賽”“四驅車大賽”培養了隊員的動手能力，“科幻繪畫創意大賽”“天文觀測”等活動滿足了隊員對科學的求知渴望，走進草莓基地、走進油菜花基地等實踐活動讓隊員們與大自然親密接觸。

記者：在城鎮化進程的大背景下，留守兒童、進城務工人員隨遷子女大量增加，少先隊工作如何為這些少年兒童群體辦實事？

謝凌云：隨著城鎮化的加快，學校留守兒童、進城務工人員隨遷子女大量增加，是我們少先隊工作的一個難點問題。為此，我們重視對學生的心理教育，借助《小學生心理健康教育（專題網站）》《德育現代化背景下生命教育的實踐與探究》《利用團體心理輔導游戲，增強小學生心理素質》等少先隊工作課題研究，堅持“尊重每一位學生，關懷每一位學生，幫助每一位學生”的理念，通過開展“關注心靈，快樂成長”主題活動、“集體過生日”心理輔導課等形式，讓師生在互相傾聽交流中共建心靈家園。

此外，學校還成立了“心語交流室”。那些覺得自己被忽視或對老師的管理“心存不滿”的學生可以傾訴內心的不悅，心理輔導老師在整個過程中協助他們挖掘內心的力量。通過這樣的輔導方式，關注每一位學生心理變化，促進和諧師生關系的構建。

記者：互聯網時代，如何整合社會力量，建好、用好社會化活動陣地？

謝凌云：《少先隊改革方案》指出，要建設少先隊社會化平臺，就要爭取黨政支持，借助團內資源，整合社會力量，探索聯合企事業單位、社會組織等承接政府專項工作和購買服務的有效方式。互聯網時代的來臨，少先隊工作要在這兩個方面下功夫：一是積極創作、推廣優秀少兒文化產品，運用童謠、動漫、微電影、微視頻等向廣大少年兒童傳播正確的價值理念；二是適應互聯網發展的趨勢，努力建好“網上少先隊”，構建少先隊傳媒體系，為少年兒童樹立榜樣，傳播向上正能量。

隨著城市化進程的加快，少先隊工作迫切需要動員全社會的力量，建好、用好社會化活動陣地。作為一個一線的少先隊工作者，我有幾點體會：一是要依托社區、“青年之家”、鄉村學校少年宮、青少年活動中心等拓展社會化活動陣地，建設孩子們身邊的自己的少先隊；二是要建立社校反饋機制，并將社會實踐納入各中隊的考核；三是要推薦少先隊員成為各社會教育基地的志愿者；四是鼓勵家長和社會各界志愿者成為校外輔導員，壯大工作隊伍。這樣多措并舉，定能推動“智慧隊建”的發展進程。