漢英翻譯的中式英語(yǔ)

陳琳

中式英語(yǔ)，表面上是英語(yǔ)，但實(shí)際上又是中文的表達(dá)方式，被瓊.平卡姆稱(chēng)為“具有漢語(yǔ)特色的英語(yǔ)”。漢英翻譯中出現(xiàn)的“中式英語(yǔ)”是評(píng)估譯文質(zhì)量?jī)?yōu)秀與否的最重要一個(gè)環(huán)節(jié)，它會(huì)影響人們之間的交流效果。

中式英語(yǔ)定義形成前景

1引言

中式英語(yǔ)是大家長(zhǎng)期以來(lái)不斷探討的問(wèn)題，它也普遍存在于我們的日常英語(yǔ)交際中。在漢英翻譯過(guò)程中，“中式英語(yǔ)”現(xiàn)象已經(jīng)漫天撲來(lái)，如果我們對(duì)其定義，形成原因，前景不加探討的話，就很難識(shí)別出它的另類(lèi)存在。目前，在全球化的背景下，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球人民溝通的橋梁和渠道，大家唯一共同的語(yǔ)言就是熟知的英語(yǔ)。在中國(guó)，隨著國(guó)際化的發(fā)展，英語(yǔ)也成為僅次于漢語(yǔ)的語(yǔ)言存在，但由于漢英兩種語(yǔ)言存在著不同的文化背景，且它們之間也存在著根本性的差異，所以當(dāng)漢語(yǔ)中的字、詞、句在沒(méi)有文化背景的情況下，逐字逐句被翻譯成英語(yǔ)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生中式英語(yǔ)。由于多年受母語(yǔ)的熏陶，所以在翻譯時(shí)也肯定會(huì)受中文的影響，從而導(dǎo)致的一種既不符合英語(yǔ)語(yǔ)法、又不符合英語(yǔ)慣用法的語(yǔ)言表達(dá)方式，是“死譯、硬譯、字字對(duì)譯”的結(jié)果。這種既不像英語(yǔ)，又不像漢語(yǔ)的“雙邊語(yǔ)”，中國(guó)人和外國(guó)人均看不懂也不明白，而與此同時(shí)嚴(yán)重的影響了大家在對(duì)外交流中的表現(xiàn)。因此，漢英翻譯中的中式英語(yǔ)是直接影響譯文質(zhì)量的主要問(wèn)題之一。中式英語(yǔ)的本質(zhì)是介于英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間，受兩種語(yǔ)言的交叉影響，它具有其內(nèi)在的規(guī)律性、系統(tǒng)性，不同于皮欽語(yǔ)與克里奧耳語(yǔ)，后兩者都是殖民主義的產(chǎn)物。它是指譯員在漢譯英過(guò)程中，把漢語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)、語(yǔ)言背景文化運(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中，從而譯出的不合英語(yǔ)文化習(xí)慣的英語(yǔ)。中國(guó)英語(yǔ)的句子和語(yǔ)篇形成的內(nèi)在原因是漢語(yǔ)的思維方式。正是因?yàn)槭軡h語(yǔ)思維方式的影響，中國(guó)人寫(xiě)出的英語(yǔ)句子和文章。雖然沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但讀起來(lái)不象地道的英語(yǔ)而帶有漢語(yǔ)的特點(diǎn)。由于思維方式是人們?cè)陂L(zhǎng)期的成長(zhǎng)過(guò)程中形成的既定模式，是難以改變的。所以在漢語(yǔ)思維模式影響下形成的中國(guó)英語(yǔ)的句子和語(yǔ)篇就成為必然。為了減少中式英語(yǔ)，使譯文更貼近于“信，達(dá)，雅”的境界，我們需要探究中式英語(yǔ)的本質(zhì)特點(diǎn)及其形成的內(nèi)在原因。依據(jù)中介語(yǔ)、對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析、語(yǔ)言遷移等理論，通過(guò)剖析中式英語(yǔ)的三個(gè)表達(dá)層面：詞匯、句法及語(yǔ)篇，我們可以總結(jié)出其有規(guī)律性的特點(diǎn)并分析出中式英語(yǔ)是由于英漢語(yǔ)言差異、文化差異、思維方式差異、理解因素、翻譯策略這些因素產(chǎn)生的。因此，我們可以得出結(jié)論：中式英語(yǔ)是不可避免的，是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)所必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡期，它是一種中介語(yǔ)，具有系統(tǒng)性、客觀性。漢譯英過(guò)程中容易產(chǎn)生中式英語(yǔ)，這就要求譯者不僅要精通漢語(yǔ)和英語(yǔ)，而且要熟悉英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式等。我們需要多聽(tīng)英文廣播，多讀英文原著，逐漸養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，逐漸習(xí)慣于英語(yǔ)國(guó)家的表達(dá)方式，以至于更貼切地表達(dá)出地道英語(yǔ)，從而順暢地進(jìn)行溝通和交際。

2從定義上看

具有中國(guó)“創(chuàng)造”且能被人們所接受與認(rèn)可的英語(yǔ)即是中國(guó)英語(yǔ)（China English），而中式英語(yǔ)是以漢語(yǔ)語(yǔ)法與英語(yǔ)詞匯為基礎(chǔ)，是需要進(jìn)一步發(fā)展的中國(guó)式英語(yǔ)（Chinese English，縮寫(xiě)為Chinglish）。其實(shí)，中國(guó)英語(yǔ)與中式英語(yǔ)的想法在很早就已經(jīng)出現(xiàn)了。根據(jù)文獻(xiàn)記載，中國(guó)英語(yǔ)是復(fù)旦大學(xué)教授葛傳規(guī)先生于1980最先提出來(lái)的。在他的著作《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》中曾經(jīng)談及到：“在中國(guó)的不同時(shí)期，講或?qū)懹⒄Z(yǔ)都有一些具有中國(guó)特色的東西需要表達(dá)出來(lái)，如賽先生（Mr.Science）、德先生（Mr.Democracy）、四個(gè)現(xiàn)代化（four modernizations）等，這些在特定時(shí)期具有特殊含義的詞語(yǔ)可以稱(chēng)為中國(guó)英語(yǔ)。”這種提法肯定了中國(guó)英語(yǔ)的現(xiàn)象及其正確的表達(dá)方式。1991年汪榕培先生在《中國(guó)英語(yǔ)是客觀存在》一文中定義的中國(guó)英語(yǔ)為：以標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)為核心，在本土使用的具有中國(guó)特色的英語(yǔ)。1994年謝之軍在《中國(guó)英語(yǔ)跨文化語(yǔ)言交際中的干擾體》中認(rèn)為中國(guó)英語(yǔ)應(yīng)該是建立在規(guī)范英語(yǔ)基礎(chǔ)上的能夠進(jìn)行交流與溝通的英語(yǔ)。1998年羅運(yùn)芝把中國(guó)英語(yǔ)概括為承載漢語(yǔ)特征的英語(yǔ)變體。而中國(guó)式英語(yǔ)（Chinglish）是一些中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不遵守英語(yǔ)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，生搬硬套漢語(yǔ)的規(guī)則而產(chǎn)生的“錯(cuò)誤”的表達(dá)方式，它是一種不符合標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

3從形成上看

中國(guó)開(kāi)始推廣英語(yǔ)教育是從20世紀(jì)80年代開(kāi)始的。自從1980年復(fù)旦大學(xué)教授葛傳規(guī)先生第一次談及到中國(guó)英語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)家和教育工作者才開(kāi)始對(duì)中國(guó)英語(yǔ)展開(kāi)研究。然而，中國(guó)英語(yǔ)的產(chǎn)生并非是偶然的，是具有特定的歷史條件和歷史原因的。在全球化的進(jìn)程中，英語(yǔ)作為全世界應(yīng)用最廣泛的一種語(yǔ)言開(kāi)始在中國(guó)不斷傳播，而我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)施與加入世界貿(mào)易組織使得英語(yǔ)在我國(guó)流行和普及。由于中國(guó)與西方國(guó)家思維與表達(dá)方式的差異，人們?cè)谙胍磉_(dá)一些具有特殊意義的事物時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)中難以找到與之相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，所以國(guó)人按照漢語(yǔ)的規(guī)范，并融匯了英語(yǔ)的語(yǔ)法，創(chuàng)造出與之相適應(yīng)的詞匯而進(jìn)行表達(dá)。中國(guó)在特殊情況下創(chuàng)造出的中國(guó)英語(yǔ)，蘊(yùn)含著國(guó)人特定的思維方式和中國(guó)文化特點(diǎn)，這必然會(huì)導(dǎo)致中國(guó)英語(yǔ)與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的差異。而中式英語(yǔ)開(kāi)始于18世紀(jì)的比京語(yǔ)，這種語(yǔ)言是殖民地與半殖民地文化的產(chǎn)物，其形成是單向的，是當(dāng)時(shí)廣州人與英國(guó)商人進(jìn)行貿(mào)易交談時(shí)的語(yǔ)言，底層是英語(yǔ)，結(jié)構(gòu)主體為廣東話，是國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)最初級(jí)的體現(xiàn)。然而，隨著英語(yǔ)教育的不斷推廣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式由一開(kāi)始的自發(fā)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為學(xué)校教育，而人們也漸漸地脫離了比京語(yǔ)的淺層認(rèn)識(shí)。國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)受到漢語(yǔ)規(guī)范的影響，產(chǎn)生不符合英語(yǔ)思維和習(xí)慣的詞匯和語(yǔ)句，中國(guó)式英語(yǔ)因此而生，它是國(guó)人學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的難以逾越的階段。

4中式英語(yǔ)例子

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)注意到，有些話或詞語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)言中可能難以找到與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。如“No three no four”，不三不四，有很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的人會(huì)認(rèn)為這種表達(dá)是錯(cuò)誤的。然而這種中式英文比比皆是，如：人山人海，中式英語(yǔ)就是 People mountain people sea，但從英語(yǔ)翻譯角度來(lái)看“人山人?！笔荋uge crowds of people；紅顏知己 Red face knows me，合適的表達(dá)應(yīng)是 Confidante；好好學(xué)習(xí)天天向上 Good good study， day day up！貼切的表達(dá)應(yīng)是 Study well and make progress every day；三心二意 Three hearts two meanings，貼切的表達(dá)應(yīng)是Be of two minds；馬馬虎虎 Horse horse tiger tiger，貼切表達(dá)是：Just so -so；再比如“不管三七二十一”：Im not care three seven twenty-one，其實(shí)它想表達(dá)的意思是不顧后果：In spite of anything；一見(jiàn)鐘情One sees clock feeling，貼切的表達(dá)：Fall in love at first sight，類(lèi)似和一見(jiàn)鐘情相關(guān)的有 Love not at the first look，不要一見(jiàn)鐘情；Hasty love， soon cold，一見(jiàn)鐘情難維久；I fell in love with her at first sight，我對(duì)她一見(jiàn)鐘情；Mary took to Jane as soon as they met，瑪麗對(duì)簡(jiǎn)一見(jiàn)鐘情?！氨舜恕边@個(gè)詞，在不同的語(yǔ)境里面，表達(dá)方式不同，如：You must have taken a lot of trouble about it. So must you！在這件事情上，你一定有很多困擾，也很辛苦！彼此彼此！They clicked with each other，他們彼此情投意合；They are smitten with each other，他們彼此傾慕；Day and night alternate with each other，日夜彼此交替。

5中式英語(yǔ)的前景

語(yǔ)言是人們溝通與交流的工具，它密切反映了人們的思維方式，兩者密不可分。語(yǔ)言是智力活動(dòng)的體現(xiàn)，它是對(duì)精神狀態(tài)的反應(yīng)，而思維在這種反應(yīng)中起到了決定性的作用，所以，對(duì)思維方式的研究可以歸結(jié)于是對(duì)語(yǔ)言來(lái)源的探索。中式英語(yǔ)出現(xiàn)的一個(gè)主要原因是中西方思維方式的差異。對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，往往是將主觀的理念與客觀觀念和思維緊密聯(lián)系在一起。中式英語(yǔ)是英語(yǔ)與漢語(yǔ)結(jié)合的產(chǎn)物，也是國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)歷程中必經(jīng)之路，它是母語(yǔ)與目的語(yǔ)間的一種過(guò)渡性語(yǔ)言，并不斷趨向于目的語(yǔ)，它將會(huì)依賴(lài)于目的語(yǔ)與母語(yǔ)而生存，也絕不會(huì)消失，最終會(huì)成為一種規(guī)范化的語(yǔ)言。目前，中式英語(yǔ)正呈現(xiàn)出勢(shì)不可擋的發(fā)展趨勢(shì)，中式英語(yǔ)詞匯在英語(yǔ)詞典中不斷增加，它正在被國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)可和全面接受，中式英語(yǔ)已經(jīng)走出國(guó)門(mén)，并悄然地影響著世界。

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