高職院校學生民主管理方式及相關問題研究

劉磊

高職院校去探究學生民主管理方式是一種新型管理方式，對于推動高職院校進步和促進學生學習進步都有著非常顯著的作用，主要的學生民主管理指的就是讓學社參與到學校民主管理中，本文就簡單談談高職院校學生民主管理方式及研究一下相關問題。

高職院校民主管理問題研究

在高職院校中推行學生民主管理說白了就是讓學生參與到學校的民主管理中，這樣的工作在推動高職院校進步和促進學生學習進步方面有著非常顯著的作用。學生的管理方式是哪一種對于學生盡快成才和融入到學校中有著非常大的關系，構建一種新型的管理方式是高職院校中在管理學生工作上的一個重要內容，是提高保障管理成果和學生素質提高的必要手段。學生民主管理就是一個新型的管理方式，下面就簡單談談這種管理方式實行的意義和怎樣可以更好地推行學生民主管理。

一、高職院校學生民主管理方式

高職院校里的學生民主管理方式就是讓學生參與到民主管理中去。高職院校的學院管理主體也是包括學生的，讓學生可以在民主管理中貢獻自己的一份力量，對學院的管理工作有知情權力、發表建議、可以參與到決策中、對管理工作實行監督，進而實現學生民主管理。想要構建高職院校中學生民主管理的現代化管理體系，這幾個方面是一定要考慮到：一是，學生的自我管理，包括了高職學生在時間、目標、修養等方面的自我管理；二是建立合理的民主管理制度，可以包括聽證會、學生申訴、學生代表、學生助理等等的制度，讓這些制度幫助學生參與到學校的管理工作中；三是，實施一些可以保障民主管理的措施，通過一些建立機構組織讓學生們可以參加到學院管理與決策中，例如學生會組織、學生工會組織、院務委員會組織、教學指導代表組織等等，設立網絡上的院長在線、綠色投信箱等，建立一個可以使得學校領導和學生之間實行溝通的渠道；第四，建設多彩校園文化，校園文化的基本內容就是民主和社團的建設，培養民主精神、自我治愈精神，使得學校的氛圍可以得到活躍，對學校民主管理和精神文明的建設進一步加強。

二、高職院校學生民主管理方式的意義

1.社會主義下的民主發展需要高職院校實行學生民主管理

社會主義的本質要求就是民主，在黨的領導下，我們要不斷加強民主意識和民主技能，在學校學習的學生們得到民主意識都是受到學校傳播。受教育期間，最后階段的教育中不僅僅有普通大學也有高職院校，而且高職院校不斷的發展壯大，很多學生都就讀在高職院校中，所以加強高職院校中的學生民主管理，對于學生形成民主意識有著非常重要的作用。高職院校中推行民主管理是推動社會民主發展的基本工作。而且高職院校中的學生在文化課方面的知識較薄弱，紀律意識較低，加強高職院校中學生民主管理就更加的重要。

2.學生進步的需要

馬克思先生的理論中曾經提到過，培養能夠全方面發展的人才是教育最終的目的。我國的教育法中也明確指出，教育工作是服務于社會主義的現代化建設的，把生產與勞動進行結合，培養德智體美勞全方面發展的人，并且還能夠去建設社會主義事業和接班社會主義事業。教育目標提出要培養成為什么樣的人就是學生要進步的方向，這就要求學生要擁有民主管理知識和能力，更要有自我發展能力。高職院校的教育工作就要符合這一目標，建立一個學生們可以參與到學校民主管理的平臺和機制，增強學生的民主意識，提升民主管理能力。學生在參與過程當中，就學會了規劃工作、組織工作、實施與調整工作，更理解了什么是交流和寬容，推動學生的進步。

三、高職院校學生民主管理相關問題研究

1.高職學校中學生民主管理現狀

高職學校中的學生是熱情和高精力的化身，他們非常愿意參與到學校的民主管理中，這對于學校組織學生民主管理是一個非常好的基礎條件。在一些高職院校中的民主管理工作就有了很好的表現，也有了一定影響力，更是有較大突破。在學校中建立了學生自我管理的組織，比如宿舍自我管理委員會、食堂管理組織等，很好地反映了學生需要些什么，在學生和一些部門產生矛盾時可以很有效地進行了解決，學生權益得到了維護，學校穩定得到了保證。

2.高職院校學生民主管理途徑

學生的民主管理實行的目標有兩個方面，一是，學生在自我管理意識上有明確的認識，提高這方面的積極性，讓學生參與到事務管理中，可以更有效地去處理學生聯系的事務，在管理效益上得到了提高。二是，高職學校可以建立一個學生能夠實現鍛煉目的平臺，它是一個開放性的平臺，在一些機制的建立下和制度的形成下，保障學生對學校事務可以知情、參與，使用一個恰當的方式參與自我管理與學院管理。三是，推動學生和老師的互動行為，實行積極與和諧的氛圍，平等交流，在校園文化中可以充滿人文氣息。

四、高職院校學生民主管理對策分析

第一就是站在高度戰略的角度，在學校管理頂層設計上進行加強，突出學生參與學校民主管理。推行素質教育目標的不斷加強，學校的領導們有必要對學生參與民主管理進行重視，促進學生管理在體質上實現創新。民主管理這種意識在學生中進一步堅定，轉變學生從被執行者成為動參與者，建成由學校有關的職能部門實行統籌工作的學生管理體制，在引導與指導方面的工作進一步加強，保證學生可以實現民主管理，進而促進學校管理目標得以實現。

第二就是對實現學生民主管理的基礎要得到保障，讓這種管理形式可以長久的推行下去。在學校的高度來講，保證有關的制度要可以堅持貫徹執行，不要出現一時進行，一時停止的局面，在民主管理進程中不要受到其他事情的打擾，在制度上就保障民主管理可以正常實施。有一些固定的場所和專門的資金以及辦公設備等，可以保證民主管理工作能夠順利地進行。

五、結束語

高職教育不僅僅是培養學生的技能知識，也要培養學生的民主意識，讓高職學生成為全面發展的高技能人才。高職院校中學生民主管理更能推動學生積極學習的行為，學生受到了平等的對待，在一個民主的環境中也更加愿意參與到教育活動中，學習熱情提高，學習效果也就提升上去，這種結果就是高職教育發展黨費表現。

參考文獻：

[1]劉盈盈，顏玄洲.地方高職院校學生自我視域下的管理方式探析[J].中國農業教育，2016，03：26-30.

[2]黃婷語.淺談“微時代”背景下高職院校學生管理方式的創新[J].科教文匯（下旬刊），2016，10：94-95.

[3]沈晶晶.淺析學生議校會議在高職院校民主管理中的作用[J].中國市場，2010，26：150-151.