淺談中小學(xué)體育社團在校園文化中的重要作用

摘 要：體育社團發(fā)展是校園文化中最簡單明了、最直接的體現(xiàn)，是中小學(xué)校園文化的重要組成部分。作為體育課課外的延伸，活躍了校園的氛圍，最大限度的滿足了學(xué)生對體育鍛煉的需求，陶冶學(xué)生情操，達到學(xué)生身心健康的目的。這些社團活動又涉及到體育的各項活動，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自身的愛好和特點及體育社團的要求來參與。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育社團 校園文化 影響

校園文化是以學(xué)校為依托，以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以校園精神、文明為主要體現(xiàn)的一種群體文化。現(xiàn)在，中小學(xué)體育社團對校園文化建設(shè)的影響越來越突顯，學(xué)生參與體育社團的人數(shù)與日俱增，體育社團對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展起到了良好的促進作用，因此更好的發(fā)展中小學(xué)體育社團，促進校園文化的蓬勃發(fā)展就非常重要。

一、中小學(xué)體育社團是校園文化的重要組成部分

現(xiàn)在，中小學(xué)體育社團在學(xué)校中的地位越來越突顯，它就像個角兒，在校園中扮演著起來越多的角色。它不僅僅是體育教學(xué)課堂的拓展，而且是體育教育改革中的新寵，很多中小學(xué)學(xué)校都把體育社團的改革作為體育教育改革創(chuàng)新的重點來抓。體育教學(xué)也在不斷的發(fā)展與改革，它改革的視野已經(jīng)涉及到課內(nèi)和課外、學(xué)校和家庭、教師和學(xué)生的需要。體育社團發(fā)展已經(jīng)是校園文化中最簡單明了、最直接的體現(xiàn)，是中小學(xué)校園文化的重要組成部分。它沒有高分、學(xué)業(yè)來支撐，完全是學(xué)生興趣愛好的貼合，是學(xué)生社會實踐活動的重要載體之一。

二、中小學(xué)體育社團對校園文化的影響

1.加強了校園文化精神文明建設(shè)

隨著時代的進步、科技的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品沖擊著學(xué)生們的生活。有些是有益身心的，積極健康向上的，但有些是負(fù)面的、消極的、頹廢的，甚至有些是錯誤的，容易誤入歧途的，也在不斷侵蝕著當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生。于是我們得動腦筋想辦法，加強校園文化精神文明建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動尋找正確的的興趣愛好，指導(dǎo)學(xué)生正確興趣愛好的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成自己對事物有正確分辨是非的能力，如何引導(dǎo)學(xué)生合理使用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機，也成為校園精神文明的一個發(fā)展方向。

中小學(xué)體育社團越來越豐富，這些社團活動涉及到體育的各項活動，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自身的愛好和特點及體育社團的要求來參與適合自己的體育社團，轉(zhuǎn)移學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的注意力，占用學(xué)生們課余無益的時間。在參與體育社團，轉(zhuǎn)移了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的注意力的同時，鍛煉了身體，獲得了健康，學(xué)生在參與中活動得到成功與失敗的體驗，并得到自我價值的體現(xiàn)，愉悅了學(xué)生的身心健康，達到主動參與體育社團，將參與體育鍛煉做為生活中的一部分。

2.豐富了校園文化

中小學(xué)體育社團是校園文化中重要的組織形式，作為體育課課外的延伸，活躍了校園的氛圍，最大限度的滿足了學(xué)生對體育鍛煉的需求，陶冶學(xué)生情操，達到學(xué)生身心健康的目的。學(xué)生通過自己在社團中的積極表現(xiàn)，成為校園文化建設(shè)的參與者和執(zhí)行者，長此以往產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”，學(xué)生們都積極的參與體育社團，并在各社團的實踐活動中表現(xiàn)出積極、正能量的一面，健康積極向上的精神風(fēng)貌得以體現(xiàn)，校園文化精神文明建設(shè)得以促進，學(xué)校體育社團通過開展體育社團活動，建立起了良好的校園文化氛圍。

3.豐富校園體育文化

學(xué)校體育社團組織和開展的各項豐富多彩的體育活動，給學(xué)校校園體育文化帶來了盎然生機，給學(xué)校體育文化精神文化建設(shè)帶來了生機和活力，促使學(xué)校因?qū)W校體育社團而形成自己獨特的校園體育文化，給校園體育文化指出一條光明大道。比如在學(xué)校體育社團進行校際間的聯(lián)誼活動，相互交流學(xué)習(xí)，增加校園文化底蘊的積淀。學(xué)校體育社團組織學(xué)生參加各種體育專家、學(xué)者的知識講座，拓寬社團學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的體育文化知識。加強真能量的影響和教育，讓廣大大學(xué)生通過體育實踐活動，來樹立自己正確的價值觀、世界觀。大力弘揚中華民族優(yōu)秀的體育文化傳統(tǒng)，從學(xué)習(xí)民族文化為出發(fā)點進行愛國主義教育，增強中華民族自豪感和凝聚力，為早日實現(xiàn)中國夢而奮斗。學(xué)校校運動隊對校園文化建設(shè)起著標(biāo)桿的作用，是評價學(xué)校校園文化檔次的一個最重要的標(biāo)準(zhǔn)，由此可見提高學(xué)校運動隊質(zhì)量刻不容緩，通過方方面面的提高來提升學(xué)校體育文化的品味和規(guī)格。

4.形成終身體育的健身意識

孩子們在繁重的學(xué)業(yè)下，他們本身就有強烈的進行體育鍛煉的要求，學(xué)校是學(xué)生體育運動的重要場所，體育社團為孩子們提供了多樣的選擇機會，孩子們根據(jù)自己的興趣愛好走到了一起，一起學(xué)習(xí)、運動、交流，讓孩子們在此運動項目上有更好的提升，從而達到健身、展示，價值、能力得到認(rèn)同的效果，從而使運動對他有更大的吸引力，從而積極參與，形成常態(tài)的自覺鍛煉的習(xí)慣，使運動變成生活中的一部分，最終建立終身體育教育的意識。

結(jié)語

學(xué)校體育社團是校園體育文化升華的重要一筆，各學(xué)校之間、老師之間，發(fā)展自身長處，整合各學(xué)校的特點與經(jīng)驗，呈現(xiàn)出可以交流的經(jīng)驗，加強體育社團的規(guī)范和管理，在固定平臺進行經(jīng)驗、成果交流，打破體育組織一盤散沙的格局，與各體育組織之間攜手共進，讓體育社團成為校園課外體育的重要組成部分。體育社團活動作為體育課外活動的重要補充，運動項目很多，基本涉及到體育的方方面面，學(xué)生的選擇面很廣，很容易找到自己在體育項目中的定位，最終形成良性循環(huán)，參與體育社團的學(xué)生會越來越多，并樂在其中，從而達到體育課堂教學(xué)的補充，并形成自己獨特的特點，成為學(xué)生學(xué)習(xí)之外的一個樂園，點燃了學(xué)生的激情，促進學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，讓學(xué)生對體育有著深刻和專業(yè)的理解，引導(dǎo)他們形成終生體育的思想，長大以后更好的服務(wù)于社會和國家，給校園文化描繪出一道美麗的風(fēng)景。

參考文獻

[1]《學(xué)校校園體育文化：構(gòu)建和諧校園的重要途徑》. 楊宣旺，甄玉. 《溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報》.2010（6）：1-2.

[2]《學(xué)校學(xué)生社團管理工作研究》.任志宏，趙平.《思想教育研究》.2011（11）：106-108.

作者簡介

毛祤二（1977），性別：女，民族：漢，籍貫：四川敘永 。職務(wù)/職稱[一級]，學(xué)歷：本科，研究方向：體育類