眾說紛紜

鄒哲慧：小作者寫了身邊最熟悉的一個同學，作文采用了細節描寫的方法，對語言、神態、動作等方面刻畫傳神。比如“羞得臉蛋通紅的你狠狠地剜了我一眼，”我喜歡“剜”這個字，真是一字傳神啊！這樣原汁原味、語言幽默的作文當然耐讀！

老師：的確，短短一堂課能寫出如此文章，小作者的文筆可圈可點。

李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物達到典型化的重要手段。”在文中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。

如茹志鵑的《百合花》就運用細節描寫法，作者兩處寫到了通訊員槍筒里插著的樹枝，前呼后應，把通訊員天真、純樸、面臨戰爭不緊張、熱愛生活等品性生動地寫出來了。

同學們再想想，在我們學過的本單元的課文中，哪些文章還運用了細節描寫法呢？

顏立坤：楊絳在《老王》一文中，寫病重的老王給“我”送雞蛋，“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，這里的外貌描寫就屬于細節描寫，作者用了夸張的手法，強調了老王步履維艱、身體僵直的狀態。

老師：作者寫老王來送雞蛋和香油的動作就好了，為什么還要細膩地刻畫他的外貌呢？

王家駿：作者寫老王生病，很虛弱還來送東西，這樣寫表現了老王的善良；后面還有語言細節描寫，同樣體現了他的善良。

老師：你剛才分析的不錯，我們接著看后面的動作細節：“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去， 直擔心他半樓梯摔倒。”這里的“攥”“滯笨”“直著腳”等簡單的幾個詞就描繪出了老王離開時的情形，叫人怎能不為他的身體擔憂？

可見，恰當地運用細節描寫，能起到刻畫人物性格、揭示主題思想等作用。

換句話說，恰當的細節描寫總能使人物性格鮮明，能增強內容的真實性、生動性和感染力。要想在習作中熟練地運用細節描寫，讓人物“鮮活”起來，建議大家注意以下幾點：

一、細節要真實。所謂真實，就是指細節描寫能夠準確而又惟妙惟肖地反映現實生活中的人或事的特征。

如上文中，羅乾泰同學就擷取了身邊的細節，表現出所寫人物的個性特點，生活氣息濃厚，真實有趣。

二、細節要典型。所謂典型，是指所寫的細節應具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物反映一般與全貌，由現象揭示本質，從而收到以小見大的表達效果。

三、細節要新穎獨特、富有生命力。在細節描寫中，要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

寫人敘事，靈活運用三兩處細節描寫，能讓人物形象鮮活靈動，呼之欲出，何樂而不為？