新 聞

陳振林

實用類文本閱讀中的新聞閱讀題，一般選擇內容比較豐富、新聞價值比較突出的消息、通訊、特寫、新聞評論等形式的新聞作品作為考試文本。高考選文要求其1200字左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應重點關注這兩類文體。

根據近年高考新課標卷、廣東卷、山東卷、寧夏卷的考查情況來看，主要考查以下幾個方面：

1.迅速、準確地捕捉基本信息，概括中心意思；

2.把握文章結構，分析語言特色；

3.分析新聞文本的文體特征和主要表現手法；

4.評價新聞文本的主要觀點和作者的基本傾向；

5.對新聞文本的寫作意圖和實效作出評判；

6.對新聞文本的某種特色作深度思考和判斷；

7.從不同角度和層面發掘新聞文本的深層意蘊，對文本作多角度多層次解讀；

8.探究新聞文本中的疑點和難點，提出自己的見解。

新聞類文本閱讀，不管怎樣出題，以下三個方面總是最基本的考查內容：

一、迅速把握新聞的結構

一條消息一般由標題、導語、主體、背景、結尾五部分組成。其中不可缺少的是標題、導語和主體。消息的結構形式是多樣的，常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式結合、自由式等。

把握新聞結構，注意標題、導語、主體、背景、結語各部分之間的關系、詳略、功能、行文要求等，例如標題要求準確、凝練、新穎、醒目，導語的概述作用，主體的敘述式、評論式、提問式、結論式組織結構等，快速梳理文章的脈絡。

把握新聞的結構，有利于篩選文中最主要信息，概括中心意思?！?br>