關(guān)注高考作文命題走向強(qiáng)化考生公民意識(shí)培養(yǎng)

文建華

自恢復(fù)高考以來(lái)，現(xiàn)實(shí)性始終是高考語(yǔ)文命題的主旋律。密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，扣合時(shí)代的節(jié)拍，唱響時(shí)代的主旋律是高考命題者始終遵循的理念。而自2015年以來(lái)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的出現(xiàn)更是在原來(lái)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了一步。如果說(shuō)原來(lái)的作文命題僅僅是暗含社會(huì)現(xiàn)實(shí)的話，那么現(xiàn)在的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文則是對(duì)現(xiàn)實(shí)性赤裸裸的凸顯。公民意識(shí)顯性特征之一就是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與社會(huì)發(fā)展。由此可見兩者之間是密切相連的關(guān)系。

對(duì)于考生而言，要想取得高考寫作的成功，就必須積極關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并參與到社會(huì)生活中來(lái)，主動(dòng)培養(yǎng)自己的公民意識(shí)。

首先，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

高考作文的寫作要有社會(huì)性，不僅需要我們關(guān)注社會(huì)上的重大事件，更要我們注意從日常生活入手，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生。在這樣的實(shí)踐中，一步步增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。以2015年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷的作文試題為例，該試題提供的材料是大學(xué)生小陳對(duì)總是在高速公路上開車接電話的父親進(jìn)行了舉報(bào)。這則作文材料直接取材于真實(shí)的社會(huì)事件。事件本身很普通，但命題人卻巧妙地扣合了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念，驅(qū)動(dòng)考生參與到事件的討論中來(lái)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與評(píng)價(jià)，從而充分體現(xiàn)公民的自覺意識(shí)、彰顯語(yǔ)文教學(xué)的理念。

再如2016年的全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷的作文試題，漫畫上顯示的是“分?jǐn)?shù)與巴掌”現(xiàn)象，而實(shí)質(zhì)上反映的卻是家庭教育問題。……