人生如著色

繆陳

生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？

——題記

人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的、黃的、藍的、白的？抑或是春的萬紫千紅？夏的濃蔭綠樹？秋的金黃世界？還是冬的潔白剔透？

人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……

白，如東坡。“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國？放棄文學，怎能躋身文壇？最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。

東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美、高潔……

灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨、內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮！

紅，如陸幼青，每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當看到他那株笑靨為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式——用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌，像流星一般在最后一瞬間劃出一道最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！

人生的境界在于將自己的潛能發揮到極致！

生命的畫板，讓我們自己著色！

活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！

不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！

蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！

人生如著色。讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！

簡評

作文成功借鑒《讀書如熬粥》的喻證筆法，表達“人生靠自己為生命著色”這一獨特而深刻的人生感悟。首先，小作者在“著色”這一總喻體統領之下設置三個分論點——“如白”“如灰”“如紅”，構建“總—分—總”嚴謹的論證結構；其次，本體與喻體的相似點的契合自然恰切，例如從蘇東坡經歷中抽象出“純美、高潔”之品格，確實能觸發“白色”之聯想，于是，色之性、人之性在淡泊、沉郁、燦爛中得以交融；再次，作文在“一喻貫全文”時又能用其他新鮮比喻加入論證，例如“在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮”“像流星一般在最后一瞬間劃出一道最亮麗的光弧”等句都使論證增添了形象色彩。