社會科學(xué)定性研究中比較方法的應(yīng)用

劉輝?杜英

摘要：通過對社會科學(xué)展開研究，有助于加強對于人類、社會的思考和討論，能夠從根源處分析組織發(fā)展和人類發(fā)展的必要性。隨著社會的發(fā)展，對于社會科學(xué)的研究和探討也在不斷的深入和提升，在研究發(fā)展的過程中，研究學(xué)者漸漸發(fā)現(xiàn)，比較方法是現(xiàn)階段社會科學(xué)研究中最為適當(dāng)?shù)难芯糠椒?，為了更好的開展后續(xù)的研究和發(fā)展，本文將對比較方法進行系統(tǒng)性的分析。

關(guān)鍵詞：社會科學(xué)；比較方法

社會科學(xué)的發(fā)展離不開從定量研究和定性研究兩個方向來進行分析和發(fā)展，對于定量研究而言，其能夠遵循一定的程序流程，較為科學(xué)合理的完整既定任務(wù)和規(guī)范，通過采取精確計算得出結(jié)果的方式，得到最終的結(jié)論，通過采取這樣的方式，需要對事物進行定量分析，并構(gòu)建相應(yīng)的定量模型。同定性研究相比，定量研究更加遵從科學(xué)的定義，和結(jié)論支持，然而，社會科學(xué)的最終目的是為了能夠理清人類和社會組織在發(fā)展過程中所呈現(xiàn)的社會關(guān)系和結(jié)果，整個系統(tǒng)龐大而又復(fù)雜，如果采取定量研究的方式，則將無從下手，因此只有通過二者相結(jié)合的方式才能夠解決最終問題。本文將對定性研究中比較方法的應(yīng)用進行分析，討論在社會科學(xué)的研究過程中如何充分對比較方法進行運用。

一、比較方法的概念

究竟什么是比較方法，對于這一問題有著多種的解釋和定義，目前國際范圍內(nèi)較為認同的定義是，比較方法，是對兩個或二者以上的事物進行分析研究的過程，通過尋找比較個體之間的異同，來進行分析的研究方式。在自然科學(xué)的研究當(dāng)中，比較法也常常被稱作是歸納法，在具體的操作使用上，會將具有表面具有相似性的物體進行排列，來分析其之間的差異，然而，這樣的方式并不是真正的比較方法。隨著時代的發(fā)展，對于比較方法，也有了新的定義和運用，在新時期的比較方法中，更加注重對于不同文化和社會現(xiàn)狀的異同進行比較，同時，比較也會分為共時性比較和歷時性比較兩大類。兩種不同的比較方法，先后對不同事物之間的本質(zhì)和歷史變化規(guī)律進行了對比。在本文所進行的研究中，將會在社會科學(xué)的發(fā)展中進行運用，因而更加注重二者之間的結(jié)合，來分析社會發(fā)展的規(guī)律變化。

二、比較方法的作用

對于社會現(xiàn)象的因果關(guān)系而言，其往往較為隱蔽，難以直觀的進行發(fā)現(xiàn)，因此需要通過比較的方式來進行考察。在社會科學(xué)的研究和發(fā)展中，比較方法得到了充分的應(yīng)用和發(fā)展在眾多社會科學(xué)家的著作當(dāng)中，同樣廣泛使用了比較方法，可以說，比較方法是社會科學(xué)在進行定性研究當(dāng)中的首選方法。在比較方法的使用當(dāng)中，其涉及到了對不同社會角色之間的比較，還有對不同社會組織之間進行對比，通過進行對比分析，使得大眾能夠了解認清不同社會文化之間的差異和不同，如果沒有比較方法的廣泛運用，社會認識的高度和層次可能呈現(xiàn)出下滑的態(tài)勢，對于比較方法來說，其作用體現(xiàn)在如下幾個方面：

首先，用比較方法形成科學(xué)概念。在社會科學(xué)的早期發(fā)展階段，人們通過利用自己對外界事物的發(fā)展認識，通過對不同的事物發(fā)展規(guī)律進行比較，得到事物之間的普遍結(jié)論，并對其進行總結(jié)和歸納，進而形成具有科學(xué)性的概念和解釋，這也是社會科學(xué)的發(fā)展和由來。借助于比較方法，能夠采取歸納的方式，發(fā)現(xiàn)不同事物之間所存在的異同，這樣的方式能夠公眾理清事物發(fā)展的規(guī)律，避免因認識不足而導(dǎo)致思維方式上存在的誤區(qū)。在過去，由于缺乏系統(tǒng)性的研究和分析，對于比較方法并沒有得到充分合理的運用，隨著社會的發(fā)展，人們漸漸在不同領(lǐng)域當(dāng)中來進行歸納總結(jié)，借助于比較來得到相應(yīng)的科學(xué)概念和結(jié)論。

其次，用比較方法形成因果關(guān)系。在早期的研究當(dāng)中，人們認為歸納是一種人們通過對比尋求事物因果關(guān)系規(guī)律的方式，借助于這樣的方式，能夠揭示潛藏在事物之下的因果關(guān)系和變化規(guī)律。在過去的研究當(dāng)中，由于研究不夠科學(xué)，分析不夠系統(tǒng)，對于歸納也無法科學(xué)合理的進行，久而久之，對于歸納的使用也漸漸從定性研究轉(zhuǎn)向成為定量研究。然而，在后續(xù)的發(fā)展中，定量研究中采取歸納的方式往往會使得研究結(jié)果更為復(fù)雜，其結(jié)果更為的低效，歸納又再次轉(zhuǎn)向定性研究。

最后，運用比較方法進行歷史比較。在對歷史進行分析的過程中，需要研究歷史事件的發(fā)展規(guī)律和推動因素，因此必須采用比較方法來進行研究。借助于這樣的方式，能夠發(fā)現(xiàn)歷史事件之間所存在的歷史規(guī)律，進而能夠通過歷史貫通性來了解和恢復(fù)歷史的本來面貌。不同時期的歷史事件之間并不是孤立存在的，彼此之間存在一定的共同性，社會科學(xué)家從此方面入手有助于更為精確的掌握社會歷史的發(fā)展必然規(guī)律，了解到不同歷史時期的社會狀態(tài)。

三、比較方法的開展

比較方法的開展需要結(jié)合比較方法最終的目的，其目的不同，所采用的方法也將有所不同，通過對比較方法的目的進行歸納，可以將其大致分為四類，分別是，通過研究總結(jié)一定的科學(xué)概念；通過歸納進行歷史比較；探索不同事物之間的因果關(guān)系；對事物進行簡單的異同比較。最終比較方法的開展，需要結(jié)合上述目的的不同來進行展開，區(qū)分不同事物研究過程中最終所追尋的結(jié)果究竟是什么，并且，對于比較系統(tǒng)也要采取合理的認識和規(guī)劃。要對研究對象和系統(tǒng)進行分析，通過比較研究其是否符合實際發(fā)展的規(guī)律所在，同時，對于研究方法可以結(jié)合實際過程中不同事物的發(fā)展，根據(jù)現(xiàn)有事物發(fā)展的規(guī)律來尋求比較方法之間存在的差異，采取這樣的方式，能夠簡化比較過程，幫助社會科學(xué)家更好的進行社會研究，社會科學(xué)的研究需要進行對照分析，結(jié)合不同事物之間存在的規(guī)律進行比較，需要構(gòu)建詳細的比較系統(tǒng)，而不是進行簡單的異同分析。最終所得到的結(jié)果才能夠反映出社會科學(xué)的發(fā)展規(guī)律所在。

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