學校辦在企業內的實踐與探索

周毅

摘要：“校企合作，學校辦在企業內”模式給學生、學校、企業帶來三贏的局面，學生能較早接受企業文化，用企業文化規范自己；學校教育能更貼近企業生產實際，實習無縫對接；企業更了解學生，便于企業挑選適合的員工。

關鍵詞：企業辦學；實訓；管理

一、“校企合作，學校辦在企業內”模式給學生、學校、企業帶來三贏的局面

通過企業內部辦學，我們更加直接地了解企業用人的標準，了解了企業對不同崗位人才技能、素質的要求，突出學生的崗位技術應用能力訓練與職業素質的培養，突出“精講多練、學以致用”的特點，大量采用現場教學，實行“半工半讀，工學交替”的教學組織方式，使學生在“做中學，學中做”，每個學生都能在實訓中真實地經歷某個崗位的全過程，最終達到系統掌握崗位工作能力的目的，更加接近就業崗位的需要，從而使學生一畢業就能直接上崗，很快適應工作要求，實現無縫對接。在實訓中，學生普遍感到自己離企業近了，離生產實際進了，學習的目標也更加明確了。

學校在企業內辦學，使企業也能更加了解學校與學生的動態，了解到企業未來員工的現狀，以便選擇適合企業發展的員工。學校組織的學生技能大賽、學生技術比武、各類活動表彰，經常邀請了公司領導及各生產部門領導參加，一方面促進學生的學習積極性，另一方面也向企業展現了技校學生的技能水平，了解學校教育、教學情況，從而獲得企業的更多支持。

二、創新職教模式，探索新學校管理機制

技校學生畢業前更多的要到企業參加生產實訓，生產實習是中等職業教育的一個極為重要的實踐教學環節。要使之與企業管理要求相適應、相銜接。

在日常德育管理過程中，教育者的思路要轉變，管理制度要規范，要創新，管理方法要切實可行。一位職業經理這樣說過：“學校考試不及格還有補考機會，而在企業，做錯了一件事就很難挽回。”一句話道出了學校管理與企業管理錯位。因此，職業學校在德育管理中要與企業管理相銜接。

（一）必須實現學校德育管理思路的根本轉變

1.思路決定出路

職教“工學結合、校企合作”人才培養模式，生產實訓、頂崗實習已是職教發展的必由之路，因此，職業學校日常的德育管理應相應的由校內向企業延伸，由課內向課外延伸，學校應有意識地引入有關企業的管理制度，強化對學生的培訓，要充分利用班前會、班會課等，加強對學生的勞動觀念、安全意識、法制觀念及心理健康教育，并注重培養學生健全的人格。

2.突出學校德育制度化、規范化管理

一方面要讓學生熟知熟記學校有關規章制度、學生日常行為規范等等，更重要的是要在日常教育中施加強制力，做到令行禁止，獎罰分明，增強執行力。

3.嚴格執行制度

要克服過去那種“事不過三，下不為例”等傳統的教育方法，這樣的教育往往與企業管理脫軌，一旦出現問題學生就難以承受，一定讓學生知道，制度已為先知，不容違犯，否則，學生在學校聽慣了耐心細致的思想教育，一旦到企業生產一線，就會不適應企業制度化管理帶來的挑戰與壓力，最終造成被企業所淘汰。

4.在學校日常德育管理中，要充分尊重學生的個性差異

現在的多元化社會造成的學生性格差異非常普遍，要以“多一把尺子”來衡量學生，面對不同個性的學生，我們要因材施教，盡可能發現并發揮出每個學生的優點和閃光點，同時多搭建各種平臺，以展現他們的風采。

（二）構建實訓教學企業化管理模式

企業管理的一個重要手段就是制度化，無論是勞動紀律、安全生產、工藝規程，還是質量監督都實行制度化管理，完善的管理制度可以提高生產力。剛剛進入企業的學生有些就是因為不能嚴格遵守廠規廠紀而被企業淘汰。學校也有自己的規章制度，但往往因為監管執行力度不夠，而起不到約束作用，而無法形成良好的遵規守紀作風。實訓中要制定嚴格的勞動紀律管理制度，如準時考勤制度、班前會制度、交接班制度、安全責任連帶制度，區域責任制度等，并要成立勞動紀律檢查小組（相當企業的5S督導），加大監管執行力度。現場管理涉及的管理內容很廣，如設備管理、工具管理、物流管理、安全管理、現場作業管理等，重點要放在班組管理上，積極開展“5S”活動，在提高實訓質量的同時，提高學生的素養和管理能力。

（三）在班級管理中滲透企業化管理理念

制度的制定首先考慮的是它的可行性，然后是制度的實效性，再是功能性。“班級企業化管理”模式在班級管理制度和形式上有了較大的改變，這在很大程度上調動了學生的積極性。例如，把企業干部名稱用到學生干部的身上，這一舉措可以使學生感受到壓在自己身上的擔子有多重，肩負自己職責的使命有多艱巨，從而更加勤奮地工作和學習，樹立起良好的榜樣。“班級企業化管理”模式在對學生進行職業教育這一工作上也有很大幫助。新的文化——企業文化，學生 在傳統教育模式中是沒有的。班級與企業實質上有了聯系，必然會把這種文化灌輸到學生日常的學習中，使之了解企業發展的背景、過程、前景，從中領悟企業精神的內涵，提高自身的職業道德修養，從而使他們對產生了一種掌握專業知識和技能的渴望。

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