上海自然博物館的“二十四節氣”科普教育新探索

上海自然博物館的“二十四節氣”科普教育新探索

“二十四節氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節氣”，統稱“二十四節氣”?！岸墓潥狻敝笇е鴤鹘y農業生產和日常生活，是中國傳統歷法體系及其相關實踐活動的重要組成部分，至今影響著人們的衣食住行。

2006年5月，農歷二十四節氣入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。2016年11月底，中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

當代博物館的功能已逐漸從收藏、研究走向展示、教育。上海自然博物館（上?？萍拣^分館）系全國科普教育基地，上海市綜合性科普教育基地，共設有10大常設展區，通過在設計相關展項的基礎上，利用新媒體發布系列科普短文，開發特色教育活動等方式，線上線下合力為開展二十四節氣教育進行了探索。

凝煉節氣精華，展區內數字化再現節氣農諺

人地之緣展區是上海自然博物館十大常設展區之一，位于地下二層，試圖解讀在人類文明史上人類活動與自然環境之間的相互作用，二十四節氣展項群位于 “中華智慧”主題區內，該主題區通過對飲食、語言、文字、服裝、手工藝等專題，展現博大精深的中華文化，剖析其中蘊含的自然認知和文化智慧。二十四節氣展項群主要包括文字和視頻。墻上以中英文介紹二十四節氣和節氣歌，并將4句節氣歌“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”從左至右字體放大豎排展示。穿插在其中的是滾動播放的一段3分鐘左右的《農諺中的智慧——農諺與節氣》視頻，以彩色水墨畫的形式，生動再現了先人們總結的處于每個節氣時農耕的注意事項。

深挖場館資源，互聯網上傳播系列科普文

鑒于現有展項群內的圖文視頻介紹和區域講解不能夠充分詮釋二十四節氣豐富內涵，為提升上海自然博物館在優秀傳統文化傳承教育的能力，教育人員嘗試以“二十四節氣”為主題，挖掘全館展品展項和教育資源，本著科學的態度，撰寫出兼具科學性、趣味性和互動性的系列科普小文，于節氣當天或前一天發布在官方微信平臺。

圍繞典型節氣，基地內外實施特色教育活動

上海科技館教育人員精心策劃并在基地內外實施以“冬至”和“驚蟄”為主題的特色教育活動?！岸链箨J關”是冬至的特色教育活動，活動對象為三年級及以上親子家庭，旨在通過可觸摸式的互動性講解、寓教于樂的形式，激發孩子的興趣與求知欲；通過親子合作完成任務的形式，加強親子感情交流與互動；通過“以畫筆記錄生活”的環節，初步實現對觀眾良好參觀習慣的培養。在上海植物園里開展的“在‘驚蟄’里找春天”開展的戶外教育活動，主要包括破冰、尋找“驚蟄”的痕跡、記錄“驚蟄”和分享總結四個環節。