解決幼師班主任工作難題通法新用

梁達光　羅蓉

職高幼師班的學生95%以上是女生，她們大多喜歡打扮，追求顏值，有時特別任性，因此，擔任這種班級的班主任常常會碰到許多難以預測的難題。我們的切身體會是，班主任既要加強與學生、家長的聯系和溝通，也要加強與各科教師的聯系，及時了解學生課堂上的表現和學習中的問題，來個通法新用，的確能夠收到良好效果。

一、家校配合，以激勵為主培養學生的自信心

首先，加強與家長的聯系和溝通，與家長通力協作。學生在校表現及時和家長溝通，讓家長及時掌握孩子的情況，有利于班主任工作的開展和學生的健康成長。部分學生尚未養成和家長溝通交流的習慣，對家長的關心總是以“一切都還好”草草應付，家長不清楚孩子在校的表現，難免有些著急。班主任及時告知學生的進步和問題，能讓家長欣喜于孩子的進步、懂事，也能幫助孩子解決學習生活中的問題。

其次，班主任要有愛心，及時給予學生關懷。多找學生聊天，多了解學生的學習狀況、思想動態，和學生做朋友。在實際工作中，針對不同個性的學生班主任應提出不同的要求和期望，對不同學生給予的關懷也不一樣。班主任要通過真摯的愛感染學生、教育學生。

再次，班主任要勤去班級、寢室，要尊重學生，充分信任學生。班主任不要吝嗇自己的時間，特別是自己的業余時間，要耐心地分析、處理學生的問題，相信精誠所至，金石為開。對待學生的積習，班主任要給學生時間和機會慢慢改正，及時表揚他們的點滴進步。班主任絕不能吝嗇表揚，但也不能空洞、泛泛而談，應該表揚到點子上，應真誠，這樣才能收到效果。生活在鼓勵中的學生一定會越來越自信。

二、培養良好行為習慣，提升課堂參與度

第一點，教師定期召開主題班會，引導學生發現自身的不良習慣，指導其改正，讓學生從思想上、行動上解決學習惰性、玩手機等問題。同學之間也可以通過互幫互助，相互督促，逐漸養成良好的學習習慣。學習始終是學生的頭等大事。班主任應抓好學生的上課出勤率，以及課堂紀律，讓學生盡快走出初入新校門的迷茫，讓學生有目標地投入到緊張的學習中。在教育信息化的大背景下，慕課、微課、公開課等一大批網絡課程方便學生進行碎片化學習，也符合當代學生使用手機的習慣，可以放寬管理，告訴學生適當利用手機，作為學習的輔助工具。

第二點，班級開展各種活動，充分調動學生的積極性，鼓勵學生參加活動，豐富業余生活，養成積極向上的良好習慣。前段時間，班上舉行了漢字書寫大賽，大家踴躍參加，認真對待，部分作品獲獎，學生從中獲得了成就感，體會了參與的樂趣；同時，也引起了學生對文化課程學習的重視。學生在積極準備慶祝圣誕元旦晚會等活動時，個個摩拳擦掌，準備大顯身手。在準備節目的過程中，加強了學生之間的合作，增進了彼此感情，間接強化了班集體的凝聚力。

第三點，鼓勵一部分同學積極參與學校的各項活動，適當組織學生參加校外的社會公益活動，讓這部分同學先嘗到參與活動的成就感和滿足感，讓這些同學帶動其他同學積極參與社團活動。事實上，她們參加活動后都收獲了意外的驚喜，比如，咱們學校獲曾得國情知識競賽集體一等獎，心理情景劇大賽三等獎，等等。這些成績、榮譽無疑充分激發了全體同學參加各項活動的積極性。

三、規范管理，加強班干隊伍建設和班風建設

制訂切實可行的班規，規范班級管理，進行班干隊伍建設和班風建設。班規可以讓班級管理更具操作性，讓班級事務能有章可循，違者必究。班委和團支部是班主任的得力助手，是其他同學和班主任之間的橋梁。班委之間密切配合，班級管理方能穩定有序。班級要著力培養學生的集體主義意識，提升班級的凝聚力。

班主任工作是繁瑣的，作為班主任在日常工作中應該關注每個學生的個性發展，為學生提供發展的空間，充分尊重學生的個性，因材施教，逐步實現素質教育的宏偉目標。班主任應與學生多多溝通，多走心，成為他們的朋友。班主任不僅僅是班級的管理者，還是學生的領路人，應該想方設法引導學生積極向上。

四、耐心勸導，讓學生牢固樹立終身學習的思想

我們可以正告中考失利的學生：人生自始至終是一場考試，沒有任何停止學習的理由，只有活到老，學到老，才能永遠立于不敗之地。人是由物質和精神兩部分組成的，物質的人靠吃米飯活著，精神的人考讀詩書活著。人解決了吃、穿、住等基本物資需求之后，就必須讀書，才能進一步提高生活質量，讓生活有滋有味，讓自己得更精彩。所以，我們任何時候，任何地點都應該讀書、應該學習。

中考失利的原因是什么？除非是比那些考上重點高中的同學平素貪玩一點兒，以致學科考試分數少了一點兒。好在職高為我們及時提供了補救的機會，讓我們能夠提前減輕那些不必要的課業負擔，能夠騰出時間來，專門攻讀自己喜歡的、自信能夠學有所成的專業，以便盡快謀職，學會自立，首先養活自己，減輕父母的負擔，讓父母看著放心，活得開心。初中畢業，沒考上重點高中，不要緊的，來日方長嘛！選擇讀幼師專業，尤其是女孩子，是最為明智的選擇，于人于己都是不錯的選擇。三五年畢業之后，當教師，而且是幼兒教師，肩負啟蒙教育重任，天天和天真無邪、活潑機靈的花兒似的孩子們在一起，好美好爽?。?/p>

也許有人會說我們，畢業之后工作起點低、工資收入低，沒關系的，慢慢來嘛。如果我們能夠將自己所從事的工作做得比別人更好，能夠做到極致，那么，我們一定會成為世上最幸福、也是最富有的人！最起碼可以成為一個對自己，對家庭，對國家，乃至對整個社會都有意義的人。不過，我們必須銘記：牢固樹立終身學習的思想，只因為每個領域，每項工作都有學不完的知識。而且，務必切實做到：生命不息，學習不止。