論嚴格管理高中生日常行為的重要性

張家春

【摘 要】高中是人生的一個重要階段。但是現在部分學校只重視高中學生的成績，這對高中生發展是不利的。對高中學生進行嚴格的日常行為的管理不僅能夠促進學生人格發展，還能為學生學習提供保障，也對學校管理提供了方便。

【關鍵詞】嚴格管理 高中生 日常行為

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.185

高中是人生最重要的階段。面對繁雜的學習科目、沉重的學習壓力以及揣著對未來的憧憬，高中學生總是把學習放在第一位，這在中國目前這樣的國情之下也無可厚非。但是高中生處于人生觀、世界觀、價值觀發展的重要時期，而這就要求高中時期必須是學生德智體美勞全面發展的時期，片面地發展學生的學習能力而忽視了其他各方面能力，這樣的做法存在著很大的弊端。作為一名班主任，我也一直都關注和鍛煉學生各方面的能力，特別是注重高中學生的日常行為管理，在我看來，嚴格管理高中生日常行為的重要性有以下幾個方面。

一、促進高中生人格發展

高中階段的學生正處于人格形成的關鍵時期，如果把握不好就容易給高中生以后的生活帶來負面的影響。因此，高中階段必須要注重學生人格的培養。在學生人格發展的過程中，需要注意的地方是很多的。但是就班主任工作而言，因為學生的管理工作基本上是在班級或者學校這個大范圍內，所以日常行為管理就是對促進高中生人格發展的核心環節。

對高中生的日常行為管理就要求學生從細節做起，就比如我在對班上學生進行管理的時候，我會嚴格要求他們從剛起床就對每一個細節進行細致的注意。起床之后對床鋪被子進行徹底整理，被子應該如何擺放、床鋪的床單應該怎樣整理，我對他們都有嚴格的標準要求。然后是上廁所，在寢室上廁所的時間不能超過五分鐘，因為寢室只有一個廁所，早上是廁所使用的高峰期，如果一個人長時間霸占廁所，那么將會對寢室另外的幾個同學造成不便，而且這樣長期下去容易造成同學之間的矛盾。上完廁所洗漱時也要注意節約用水，把牙刷、牙膏、牙缸擺放整齊，把毛巾折好，放到指定的地方，這些小事也能體現一個人的修養和素質。出寢室門的時候把地打掃干凈，把垃圾倒入垃圾桶里，最好是每一個寢室每個成員都有事情干，分工明確，不能讓少部分愛干凈的勤快的同學包辦，而少部分的同學就坐享其成。走出寢室時帶好自己的所有學習物品和與學習相關的個人物品，清空寢室里所有的人員，關好寢室門，安靜的離開寢室。早餐就餐的時候也要注意用餐文明：安靜用餐、保持用餐環境干凈整潔、愛惜糧食，這是做人最基本的要求也是高中學生最基本的行為規范。在上課的時候我對學生的日常行為也有嚴格的要求，課前預習、不遲到、早退，沒有特殊情況不請假，上課時認真聽講，遇到不懂的問題主動謙虛的向老師請教，遇到老師講解中存在的問題能在課后指出來。在晚自習的時候能夠做到輕聲細語，不影響周圍同學，自習下課后安靜的離開教室，不打擾其他年級的學習，回到寢室后自覺盡量快的關燈入睡，不要發出響動，也不要點臺燈影響其他同學休息。

注意這些方面的細節不僅能夠幫助同學之間建立有秩序的合理的友誼，也能夠讓高中生形成秩序的意識，對其獨立的個人形成有較大的影響。在這基礎之上也有利于高中學生形成正確的，符合社會主流的世界觀，這一點對一個受過教育的人是很有必要的。我們要培養清華北大的學霸，但首先要培養一個對社會沒有副作用的、完整的、大寫的人，而一個完整的，大寫的人必須要遵守這個社會最基本的要求，同時也要學會關懷他人，尊重他人生活的自由權力，學會遵守制度、尊重他人對以后在大學或者進入社會都有積極的影響。因此對高中生加強日常行為的嚴格管理是很有必要的。

二、促進學生的學習成績提高

高中階段的學生正處于發展的關鍵時期，如果把握不好就容易給高中生的學習帶來負面的影響，因此，高中階段學習的課程是人生中最多、最繁雜的。在學生學習進步的過程中，作為班主任要仔細地分析每位同學的學習情況并細心地給予指導。但是就班主任工作而言，因為學生的管理工作基本上是在班級或者學校這個大范圍內，所以日常行為管理就是對促進高中生學習成績提高的核心環節。

這一點主要是教會學生在課堂和自習，以及課后的時候需要注意自己的行為。要做到這一點，班主任首先應該對學生在課堂和學生課余的行為進行管理和安排。高中的學習是艱苦的，但是也是有規律可循的。珍惜課堂上的每一秒時間，抓住老師說的每一句話，這是每一個學生所必備的條件。在課堂管理上，班主任應該積極配合各個科任老師的工作，要求并監督學生做到課前預習，最好能做好預習學習筆記；其次在課堂管理中，也要盡量嚴格，教會同學珍惜時間，最好是在高中開始的時候就向學生傳輸這個觀念。而這一切都要落實到對他們日常行為的管理。

經過我自身的實驗證明，對學生日常行為的嚴格有效管理，對學生的學習成績的確有一定的幫助。

三、對學校管理的好處

高中階段必須要注重學生日常行為的管理。在學生人格發展的過程中，在學生學習過程中，日常行為就像是一面鏡子，可以照出學生在學校生活的方方面面。但是就班主任工作而言，對學生的日常行為管理工作基本上是在班級或者學校這個大范圍內，所以日常行為管理就是學校管理的中心環節。班主任對高中學生進行嚴格的日常行為的管理對學校管理的各個方面也是有好處的。

經濟基礎決定上層建筑，班主任對高中生進行嚴格的日常行為管理對學校管理的好處，首先體現在對學校聲譽的影響。近幾年隨著教育事業的發展和人民生活水平的提高，私立學校的大規模發展已是很明顯的事情，在私立學校發展的過程中，就我參觀過的學校而言，對學校管理重視是不可忽視的。這也是他們能夠獨立于學費相對便宜的公立學校存在的立足點。而學校管理在班級和學生中最明顯的體現就是班主任對學生日常行為的管理。

其次，對學生日常行為管理對學校的好處還有：能夠積累學校管理經驗，這對教育者和被教育者都是非常有益的，可以避免學校和班主任在管理學生的過程之中走彎路。

四、結束語

高中階段的學生正處于人格形成的關鍵時期，如果把握不好就容易給高中生以后的生活帶來負面的影響，因此，高中階段必須要注重學生日常行為的管理。在學生日常行為管理的過程中，需要注意的地方是很多的。但是就班主任工作而言，因為學生的管理工作基本上是在班級或者學校這個大范圍內，所以對高中生日常行為管理必須嚴格。