探析新課改下如何提升職高學生們的英語閱讀和寫作水平

劉穎

【摘 要】在我國，英語是除了漢語之外的另一門重要的語言文化學科，隨著國家間交往頻率的提升，英語的重要性不言而喻。如何更好地開展好各個階段的英語課程教學已經成為教師們經常探討的話題。在英語這門課程中，除了聽說能力，閱讀能力和寫作能力也是非常重要的組成部分。

【關鍵詞】新課改 職高英語 閱讀和寫作 能力提升 探析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.131

在各個階段的教育教學中，職業類院校的文化課程教學相對不受重視。而隨著國民素質的提升和國家對人才需要水準的逐步提升，職業類院校的文化課程教學重要性也日益凸顯。英語作為一門重要的國際通用語言，是國家間交往中扮演著重要的角色，作為一名有志青年，學好英語、用好英語才能更好地為國家現代化建設貢獻力量。

學好英語是至關重要的。不僅僅是因為其作為世界第一流行語和通用語這一重要的地位。縱使有一天，我們成為各個領域技術過硬的專業性人才，我們仍然還是需要學習英語的。因為，很多國際上重要的文獻和專業領域的材料和相關說明都是用英語標注的，很多專業領域內的研究性成果也是用英語寫的。如果我們每一個人都能夠將這些英語文獻讀懂，那么，想要更好地學習西方先進的知識和技術也將變得更為便捷一些。當然，筆者所言只是其中一部分而已。這也足以說明學好英語在當前社會的重要了。那么，針對于職業高中階段的英語教學工作，我們又該以怎樣的方式開展，又當如何更有效地助力學生們提升自身的閱讀和寫作能力呢？這將是筆者在本文中主要探究的地方。

第一，加強詞匯積累，擴充閱讀量，有意識地培養學生們記筆記的習慣和積累名言警句的習慣。“聚沙成塔，集腋成裘。”詞匯是學生們學好英語的基石之一。而英語學習成績的提高離不開閱讀理解作為后盾。在職業高中的英語教學中，教師和學生們對英語這門學科的學習重視度就沒有普通高中重視度高，但是，伴隨著新課改的實行和國家對于人才選拔標準的提升，各類學校想要使得自身培養的學生能夠更好地符合社會的需求，就必然要對自身的教育教學方式進行革新，當然，職業類學校也不例外。那么，在當前的教育背景下，我們又該如何更有效地提升學生們的閱讀理解能力和寫作能力呢？筆者認為，有意識地擴大學生們的詞匯量和閱讀量都是必要的措施。為了有效地增強學生們的詞匯量，教師們就需要在上課的過程中多費一些精力，對學生們的字詞掌握情況進行深入的追蹤，加大對學生們詞匯記憶方面的檢查和默寫，讓學生們能夠盡可能多的掌握英語詞匯。并且，能夠做到將所學的詞匯自行進行組句，做到舉一反三。在這一階段，學生們除了要學習英語之外，還有很多的課程要學習，為了壓縮學生們的學習時間，幫助學生們更好地更快地提升自身的英語學習能力，我們可以幫助學生們，選定一定系列的文章和作品讓學生們去閱讀，及時地對學生們的閱讀情況進行跟進性檢查，讓學生們能夠做到對所學讀過的文章和作品能夠分析其大意，掌握核心思想，將重點的字詞和不認識的字詞都及時地查找和記憶，長此以往，這樣的學習方式對學生們英語學習總成績的提升是非常有幫助的一種策略。當然，為了更好地提升學生們的寫作技能，提升自身寫作作品的質量，在平時的教學過程中，我們還要及時地敦促學生掌握更多的詞匯和語法，在閱讀的過程中有意識地積累有意義的字詞和句子，如果能夠在寫作作文的過程中將一些好的詞匯和句子應用得當，對于學生們作文分數的提升也是非常有幫助的，可以使得他們的作文分數比一般同學提升一個檔次。

第二，努力地培養良好的師生關系，為學生們的英語學習提供良好的教育教學環境。加強師生之間的交流與溝通，通過多方面的途徑，為學生們尋找最適合的教育教學方法。良好的師生關系對于學生們學習積極性的影響也是非常大的。一般來講，師生關系處理得當的班級，學生們的學習積極性普遍是比較高的，為了更好地為學生們的英語學習提供好的基礎和條件，作為教師，我們就需要努力地為學生們的英語學習提供便利。針對于學生們英語閱讀理解能力和寫作技能的提升，教師除了要及時地做到傳道授業解惑之外，還需要努力地培養與學生們之間的感情，增強與學生們之間的互相了解，在這樣的情況下開展英語教學工作，可以使得學生們能夠在一片比較和諧的氛圍中學習英語、學好英語，繼而提升學生們的學習積極性，對于學生們閱讀素養和寫作能力的提升也有一種很好的幫助作用。如果說，師生關系處理得不恰當，想要讓學生們自覺地參與到英語的學習也是比較難的，因為職業院校學生本來對于文化課的學習就缺乏很強的自主意識，教師在師生關系處理上不得當的話往往會對教育工作的開展起到阻礙性作用。因此，我們要盡量地為英語教學工作的開展提供更多的便利，減少不必要的麻煩。只有在這樣的情況下，我們的英語教學工作才有可能取得佳績，學生們各個方面的能力才能得到進一步的提升。

第三，在班級內定期開展讀書閱讀沙龍活動，開展寫作技能比賽活動等，這些都是一些比較好的能夠助力學生們提升學習積極性，促使學生們閱讀和寫作技能提升的好辦法。閱讀是一種可以很好地拓展視野的好方法。為了更好地助力職業類院校的學生提升自身的閱讀意識和寫作技能，在平時的授課過程中，我們除了要按部就班地完成授課任務之外，還要有意識地組織開展一些多樣化的活動來幫助學生們更好地提升自身的學習意識，培養學生們養成良好的閱讀習慣。為此，筆者認為，我們可以在班級內組織開展讀書沙龍活動，讓學生們能夠在分享自身閱讀經驗和感受的過程中不斷地濡染到英語文化的博大精深，培養學生們的語感，便于學生們在英語閱讀中更好地理解和感悟西方文化，學習西方文化的優秀點，繼而更好地為自身寫作水平和閱讀能力的提升提供更多的幫助。當然，除了閱讀類的活動，我們也可以開展寫作比賽，通過學生之間作文水準的高低，讓學生們對自身所處的位置進行更好地定位，便于他們在接下來的學習中取得更優異的成績。

隨著新課改的逐步推行，在未來的道路上，我們還會進行更多的教學改革，但只要我們努力的方向是對的，我們的教學一定會取得預期的成果。以上幾點是筆者在平時授課過程中所得的心得感悟，希望能夠對大家接下來的英語教學工作有所幫助和啟發，同時也很期待大家能夠提供建設性的意見和批評。