刮臉

佚名

小貝當大搖大擺地走進理發店。他嚷道：“我要剃頭！”

老板笑瞇瞇地說：“喲，是我們的小貝當啊，請坐。”

小貝當扶了扶鼻梁上的眼鏡，對老板說：“我是大人了，你該叫我貝當先生。”老板遞上報紙，改口道：“請貝當先生看報。”

小貝當才讀二年級，報上許多字他還不認識，但是他讀得很認真，把報紙翻得嘩嘩響。

輪到貝當剃頭了。他坐在椅子上，請理發師給他理個小分頭。

理好頭發，小貝當又讓理發師給他刮臉。他指指邊上那位臉腮光凈、容光煥發的先生說：“我要像他一樣。”

理發師把椅子放平，讓小貝當仰面躺下，自己坐到一邊看報去了。

小貝當等了半天不見動靜。那位理發師正悠閑自得地看著報紙，店里其他客人都一個接一個走了，只剩下小貝當一個人，傻乎乎地躺在椅子上。

小貝當大聲喊道：“理發員，你怎么還不放下報紙，讓我等到什么時候才刮臉哪？”

理發師說：“等你長出胡子來。”

朗誦小貼士

內在語

一些表面看來淺顯的語言文字背后，往往有著深刻的寓意。這些日常說話中的“話里有話”“弦外之音”，就是我們所說的內在語。在戲劇表演中也叫“潛臺詞”。同一句話，內在語不同，表達的語氣（包括內在的思想感情和外在的具體聲音形式）就會不同。

朗誦本文要注意揣摩人物語言的言外之意。

小貝當說：“我要剃頭！”潛臺詞就是“我是個大人了”，所以就要選用模擬大人的語氣。“理發員，你怎么還不放下報紙，讓我等到什么時候才刮臉哪？”提示語是“小貝當大聲喊道”，據此推測貝當應該有一點兒生氣，但又不能處理成怒氣沖沖，否則小貝當的形象就不可愛了。

老板的第一句：“喲，是我們的小貝當啊，請坐。”這句該是對孩子說話的語氣。當他聽到小貝當說：“我是大人了，你該叫我貝當先生。”老板改口道：“請貝當先生看報。”這句話的潛臺詞就很豐富了，老板覺得小貝當裝老成很可愛，有點好玩，但又不想傷害小孩子的自尊，所以克制著不讓自己笑出來，故意湊趣似的用恭恭敬敬的語氣來說。面對小貝當的不耐煩，理發師說：“等你長出胡子來。”既是解釋又是安慰，還帶點兒輕微的調侃，語氣輕松詼諧。絕不能處理成嘲諷和不耐煩，否則就不能體現理發師的溫和慈愛。

朗誦“小明星”：瞿 楷

南通市通州區金橋小學二（2）班

誦讀點評

2016年春夏之交，瞿楷小朋友的爸爸發了一段音頻給我聽。當時我就驚訝于瞿楷純凈明亮如天籟般的聲音，自然妥帖如流云似的語氣。

這次聽他的《刮臉》，更讓我喜出望外。因為年齡相近，口吻到位，他好像就是那個小貝當。“我是大人了”“我要像他一樣”說得一本正經，好像真是個大人了！奶聲奶氣偏要充大，令人忍俊不禁。小貝當理完發以后，等著師傅來刮臉，好半天不來，他就催促了：“理發員，你怎么還不放下報紙，讓我等到什么時候才刮臉哪？”這句的處理很好，是納悶焦急，不是怒氣質問，這樣的小貝當天真幼稚又善良可愛。

瞿楷小朋友讀理發師的口吻也很準確。“喲，是我們的小貝當啊，請坐。”“請貝當先生看報。”聲音沉穩親切，雖然音色是孩子的，但神韻是大人的，跟小貝當充大的幼稚語氣不一樣。理發師說：“等你長出胡子來。”這一句的結尾，聲音里露出了點兒童聲，增加了可愛。

可能是一氣呵成讀下來的，沒有剪輯，中間還有吸鼻涕咽口水的聲音，不過作為一個9歲的孩子，真實自然繪聲繪色，已經帶給我們太多欣喜了，這種瑕疵，反而增添了可愛。

點評人：月下泛舟（派派網著名播主）

（責任編輯：馬瑞芬）