變換句式抓技巧，表達(dá)運(yùn)用不費(fèi)勁

變換句式

變換句式是語用題的一道傳統(tǒng)題型，要求在不改變句子原意的前提下，采用不同的句式，適應(yīng)不同語言環(huán)境，達(dá)到最佳的表達(dá)效果。在當(dāng)下注重語言交際的大環(huán)境下，學(xué)會(huì)有技巧地表達(dá)，作用重大。變換句式難度大，但如果能抓住技巧，破解這種題型不費(fèi)吹灰之力。

變換句式的類型主要有三種：長句（單句）與短句（復(fù)句）的變換與選擇；整句與散句的變換與選擇；限定條件的語句重組。

篇幅所限，本文中，筆者將結(jié)合多年備考經(jīng)驗(yàn)并聯(lián)系近年該考點(diǎn)在各省份試題中的題例對(duì)這一考點(diǎn)中的“長句（單句）與短句（復(fù)句）的變換”進(jìn)行講解，力爭讓每位備戰(zhàn)高考的學(xué)子能輕松掌握方法，在考場上遇到這種題型時(shí)得心應(yīng)手。

一、將長句變?yōu)槎叹?/p>

長句指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子。解題時(shí)，首先要認(rèn)清所給長句的特點(diǎn)。長句一般有三個(gè)特點(diǎn)：一是修飾語（定語、狀語）用得多；二是并列成分用得多；三是某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

長句變短句方法有三：

（一）時(shí)間先后排序法

即按照句子中事情發(fā)生的先后順序來梳理句子，先發(fā)生的事情先說，后發(fā)生的事情后說，然后再按照邏輯事理來組織句子。

【例】白宮慎之又慎地公布了自美國對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭以后就一直東躲西藏的薩達(dá)姆近日在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡陋建筑物里被美軍逮捕的消息。

【解題思路】梳理句中事情的先后——美對(duì)伊發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭后，薩達(dá)姆東躲西藏，近日在家鄉(xiāng)被捕，白宮公布此消息，然后按事理關(guān)系整理答案。

【參考答案】美國對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭以后，薩達(dá)姆就一直東躲西藏；近日，薩達(dá)姆在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡陋建筑物里被美軍逮捕；白宮慎之又慎地公布了薩達(dá)姆被逮捕的消息。

【考題驗(yàn)證】[2013年大綱卷]把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。

【解題思路】先分析整個(gè)句子涉及的事件，然后按先后順序進(jìn)行整理，分解成幾個(gè)短句。

【參考答案】我在比賽中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，在賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于驕傲自大、輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。

（二）主干提取法

有的句子間沒有明顯時(shí)間先后順序，我們根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，將句子的主干提取出來作為一個(gè)句子，然后將余下的局部發(fā)達(dá)的附加成分分解，根據(jù)事理關(guān)系整理成另外的幾個(gè)單句。

【例】把下面這個(gè)長句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變句子原意。

王力先生認(rèn)為中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。

【解題思路】句子沒有明顯的先后關(guān)系，故采用主干提取法。提取出來的主干是“王力先生認(rèn)為中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美”；余下的再度整理，按事理邏輯進(jìn)行：抑揚(yáng)美以音步、平仄相間構(gòu)成；回環(huán)美以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的。

【參考答案】王力先生認(rèn)為中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美；抑揚(yáng)美以音步、平仄相間構(gòu)成；回環(huán)美以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的。

【考題驗(yàn)證】[2015年山東濟(jì)南高三二模]將下面的長句改寫成四個(gè)連貫的短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

一則名為《低頭人生》的以夸張的手法描繪每個(gè)低頭已經(jīng)低到扭曲的，只關(guān)注著自己掌上方寸之地的低頭族生活狀態(tài)的動(dòng)畫短片近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣。

【解題思路】先提取句子的主干“一則名為《低頭人生》的動(dòng)畫片近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣”，然后根據(jù)事理邏輯順序?qū)⒂嘞碌木渥舆M(jìn)行拆分則可。

【參考答案】一則名為《低頭人生》的動(dòng)畫片近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣；這部動(dòng)畫片以夸張的手法描繪了低頭族的生活狀態(tài)；他們每個(gè)人低頭已經(jīng)低到扭曲的地步；他們都只關(guān)注著自己掌上的方寸之地。

（三）排比反復(fù)陳述法

當(dāng)材料的內(nèi)容是同類的時(shí)候，可采用反復(fù)法，即疊用表分項(xiàng)的詞語和修飾語，構(gòu)成一般句式或排比句式，對(duì)長句進(jìn)行反復(fù)陳說。

【例】中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富有創(chuàng)造精神的民族。

【解題思路】將并列的成分采用排比句的方式進(jìn)行反復(fù)陳述即可。

【參考答案】中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富有創(chuàng)造精神的的民族。

二、短句變長句方法

短句變長句的解題方法：第一步，在給定材料中確定可作長句主干的句子；第二步，將其他短句作為主干句的修飾限制成分，即定狀補(bǔ)，放進(jìn)句子中。（要注意根據(jù)內(nèi)容、邏輯關(guān)系正確排序，排好后再檢查是否合乎事理關(guān)系。）

【例】把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

【解題思路】先確定主干“他（主）創(chuàng)造了（謂）奇跡（賓）”，再把余下的短句變成修飾成分，再整理答案即可。

【參考答案】在原來的荒山野嶺上，經(jīng)過了十二年的時(shí)間[狀]，他（主）用雙手[狀]創(chuàng)造了（謂）這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥（定）的大片森林的（定）奇跡（賓）。

變換句式題的解法總結(jié)

（1）認(rèn)清審清題目要求，明確做題的“方向”。

（2）仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，包括原句的句式特點(diǎn)，原句分句間的關(guān)系，原句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，為改變句式打下基礎(chǔ)。

（3）根據(jù)題目的要求改變原句的句式，相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。

（4）改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思，改后的句子是否規(guī)范。