國(guó)際學(xué)校焉能淡化國(guó)情教育

不可忽視的教育現(xiàn)狀：部分國(guó)際學(xué)校淡化國(guó)情教育的情形令人堪憂

當(dāng)前，一些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校，希望他們將來考到國(guó)外優(yōu)質(zhì)高校，走上社會(huì)之后成為國(guó)際化人才。這本無可厚非，然而，一些國(guó)際學(xué)校卻沒有按照相關(guān)法律、政策的要求開設(shè)最基本的國(guó)情教育課程，令就讀的學(xué)生對(duì)國(guó)情知識(shí)了解甚少、知之甚少，有些學(xué)生甚至被問及諸如中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)土面積時(shí)竟然一臉茫然……這種情形著實(shí)令人擔(dān)憂！

大眾評(píng)論：不論什么形式的教育，都離不開國(guó)情教育

按相關(guān)規(guī)定，我國(guó)除僅允許招收外籍人員子女的境外獨(dú)資國(guó)際學(xué)校外，其他類型的國(guó)際學(xué)校都屬于中外合作辦學(xué)性質(zhì)，必須嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，都必須在法律的框架內(nèi)開展。國(guó)務(wù)院頒布的中外合作辦學(xué)條例明確規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照中國(guó)對(duì)同級(jí)、同類教育機(jī)構(gòu)的要求開設(shè)關(guān)于憲法、法律、公民道德、國(guó)情等內(nèi)容的課程。

但事實(shí)上，一些國(guó)際學(xué)校盲目引進(jìn)國(guó)外教材、課程，而對(duì)中國(guó)基本國(guó)情教育課程則少開、不開或僅僅停留在課表上。與此同時(shí)，相關(guān)教育部門對(duì)國(guó)際學(xué)校的審核主要停留在招生規(guī)模上，對(duì)課程的審核和監(jiān)管存在缺位，僅僅通過例行聽課或檢查課表來落實(shí)監(jiān)督。有的學(xué)校甚至準(zhǔn)備了兩張課表，一張用來應(yīng)付檢查，一張則是實(shí)際的上課課表。這種“表里不一”的教育手段，既糊弄了上級(jí)，又侵害了學(xué)生最起碼的接受國(guó)情教育的權(quán)利。

根源所在：盲目的人才教育觀是國(guó)情教育淡化的根本原因

國(guó)情教育在一些國(guó)際學(xué)校被淡化的一個(gè)根本原因是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此不重視。有些家長(zhǎng)只重視孩子的知識(shí)技能教育，缺乏國(guó)情教育意識(shí)，他們把孩子送入國(guó)際學(xué)校的目的主要是為了把他們培養(yǎng)成所謂的“國(guó)際人才”。這種心理需求一經(jīng)傳遞到學(xué)校，學(xué)校在滿足家長(zhǎng)的心理滿足以及自身辦學(xué)利益最大化的目的驅(qū)使下，自然而然地“強(qiáng)化”了國(guó)情教育的“淡化”。殊不知，近年來中國(guó)優(yōu)秀人才在國(guó)際人力資源市場(chǎng)上日益受到青睞的根本原因，是中國(guó)國(guó)際地位大幅提升，發(fā)展前景廣闊，是因?yàn)橹袊?guó)人熟悉中國(guó)的事兒。

缺乏國(guó)情教育的基礎(chǔ)教育是不完整的。任何一個(gè)國(guó)家，國(guó)情教育都是學(xué)校教育中不可或缺的部分，應(yīng)融入文學(xué)、歷史和課外實(shí)踐活動(dòng)等方方面面。教育主管部門和學(xué)校在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，也應(yīng)充分借鑒他們先進(jìn)的國(guó)情和國(guó)家認(rèn)同感教育方法，否則就有舍本逐末、緣木求魚之嫌。

民眾呼聲：國(guó)際學(xué)校亟需監(jiān)管

教育專家表示，中國(guó)家長(zhǎng)確實(shí)存在不了解國(guó)際學(xué)校盲目送孩子入學(xué)的情況，而政府也需要對(duì)國(guó)際學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管。

首先要從法律層面重新定義國(guó)際學(xué)校；另外，也需要對(duì)國(guó)際學(xué)校管理的相應(yīng)政策進(jìn)行調(diào)整，畢竟按照私立學(xué)校的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)校實(shí)際教授的課程體系是非法的。所以，對(duì)于國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置的監(jiān)管與落實(shí)一定不能只浮于形式，必須適合國(guó)情的需要開設(shè)關(guān)于憲法、法律、公民道德、國(guó)情等內(nèi)容的課程。

同時(shí)，教育主管部門每年要對(duì)有關(guān)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估和認(rèn)證，并在一些優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，把成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大規(guī)模推廣，讓所有的國(guó)際學(xué)校都能接受專業(yè)的評(píng)估與認(rèn)證。使國(guó)際學(xué)校的發(fā)展既符合國(guó)情，又能培養(yǎng)真正的國(guó)際化人才。