級差制是把所有進檔考生按照分數高低排隊,然后檢索。例如當檢索到甲考生,看他報的第一專業是否有空額,有則錄取,錄取結束,沒有空額,則減去3分專業級差,變成597分進入隊伍重新排隊(在598分和596分之間待錄)。這時候甲考生的第二專業視同為第一專業,與把這個專業放在第一專業位置的考生一同參加檢索,當檢索到597分時候,該專業還有空額,則成功錄取,如果仍然未能錄取,則再減去1分,變成596分進入隊伍重新排隊(在597分和595分之間待錄),這時候甲考生的第三專業視同為第一專業,與把這個專業放在第一專業位置的考生比拼參加檢索,當檢索到596分時候,他填報的第三專業還有空額,則成功錄取。以此類推,直到錄取為止。
由此我們看出,所謂級差制錄取規則,實際上是“分數優先 + 分數級差”的錄取方式。需要說明的是上述看似復雜的過程是通過計算機程序檢索瞬間完成的。減去級差分后的考生,在面對后一個專業時,是與未減級差分的考生同樣對待的。
從級差制我們能看出,它的典型特征是綜合了分數優先和專業優先兩種錄取規則的優勢,實際上相當于分數優先 + 專業優先,既考慮到高分考生的優勢,也兼顧到考生對專業的熱愛。一方面高分考生比低分考生在專業錄取上具備優勢,另一方面分數較高考生所填報的第一專業未被錄取,則要遭遇減去一定分數的“懲罰”后再去面對第二專業的錄取,其高分優勢就要打“折扣”。目前執行級差制的高校越來越多。
級差錄取規則案例
北京郵電大學2016年《招生章程》:關于專業志愿。安排專業時,尊重考生填報的專業志愿。在錄取時的專業志愿間分數級差為:第一和第二專業志愿間、第二和第三專業志愿間級差均為1分,其他專業志愿間級差為0。當考生第一專業志愿不能滿足時,將考生成績減去相應分數級差值,考慮第二專業志愿,依此類推。同一專業錄取時,若考生等效基準分(實考分減去專業級差后的分數)相同,依次優先錄取實考分高者、有政策加分(或降分)者、相關科目分數高者。相關科目分數比較順序:理工類專業依次比較數學、理綜,文史類專業依次比較語文、外語,英語和日語兩個語言類專業依次比較英語、語文。北京郵電大學的專業錄取規則是十分典型的專業分數級差規則。并且分數級差為1-1-0-0-0,而且對發生減去分數級差后出現等分數情況如何排序都做出嚴格規定。
如果考生選擇的高校執行級差制,填報難度要比分數優先略大一些。即便是分數較高的考生,也需要參考高校往年各個專業的錄取分數結合自己的高考分數準確定位,選好第一專業,提高錄取幾率,避免因分數級差而喪失錄取優勢。第一專業確定后,第二到第六專業選擇要考慮高校規定的分數級差結合自己喜歡的專業依次遞減排序。
來源:《高校招生》雜志