浙江省衢州市衢江區(qū)第一小學(xué) 徐啟騰指導(dǎo)老師 雷燕珍
小布丁,對(duì)不起
浙江省衢州市衢江區(qū)第一小學(xué) 徐啟騰
指導(dǎo)老師 雷燕珍

2014年7月1日,我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回了一只小倉(cāng)鼠。它身上布滿(mǎn)了雪白雪白的小絨毛,托在手心好似一個(gè)小絨球。脊背上一條金黃色的綢帶,特亮眼,好似乳白色布丁上的一塊果肉,就取名“小布丁”吧!對(duì),小布丁,我最?lèi)?ài)的小布丁!
小布丁既調(diào)皮又膽小。說(shuō)它調(diào)皮吧,它總喜歡在木屑里竄來(lái)竄去,弄得籠子里“沙塵暴”四起。我生氣地伸手想揍它,它卻靈活地爬到我的手心里,伸出粉嫩的舌頭舔了舔,像個(gè)撒嬌的小娃娃,我的氣一下子就煙消云散了。說(shuō)它膽小吧,只要你一靠近籠子,它就“嗖”地一下,把自己深深地埋藏在木屑堆里,發(fā)出“吱吱……”的尖叫聲,好像在弱弱地說(shuō):“別過(guò)來(lái)!別過(guò)來(lái)!”
第三天,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),發(fā)現(xiàn)小布丁失去了往日調(diào)皮膽小的樣子,趴在木屑堆里喘著粗氣,見(jiàn)了我只輕輕地抬起前腳,扒了幾下木屑。我連忙拿出前天小布丁練習(xí)爬樓梯的木棒,它沒(méi)有躲,只是微微抬起頭向我眨了眨眼,流出兩行清澈的淚水。我喉嚨硬硬的,趕緊拿出小布丁喜歡吃的玉米粒,輕輕地說(shuō):“布丁,吃吧!吃了,就會(huì)好起來(lái)的。”
2014年7月9日,小布丁到我家的第九天,我回到家時(shí),小布丁已經(jīng)閉上了雙眼。我連忙打開(kāi)門(mén),抱出了小布丁。可它全身已經(jīng)冰涼冰涼,四肢也僵硬了。無(wú)論我怎么呼喊,它都沒(méi)能睜開(kāi)它那水汪汪的大眼睛,也沒(méi)能伸出它那濕漉漉的舌頭,來(lái)舔舔我暖暖的手心了。
我一屁股坐在了地上,哇哇大哭起來(lái)。心中不停地責(zé)備自己:小布丁,如果不是我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)把你帶回了家,你一定還在那里和同伴歡樂(lè)地玩耍,或者還依偎在爸爸媽媽的懷里耍賴(lài)呢?如今,我還沒(méi)帶你到樓下的公園呼吸大自然清新的空氣,你卻停止了呼吸;我還沒(méi)幫你訓(xùn)練成一個(gè)跑步健將,你卻停止了運(yùn)動(dòng);我還沒(méi)來(lái)得及和你說(shuō)“對(duì)不起”這三個(gè)字,你卻離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
對(duì)不起!小布丁。
【葛老師的話】
喜歡養(yǎng)小動(dòng)物,是孩子的天性使然;寫(xiě)小動(dòng)物,是小學(xué)生習(xí)作最常見(jiàn)的題材。而啟騰小朋友的這篇習(xí)作,讓葛老師充分感受到了小作者對(duì)“小布丁”的真情實(shí)感。這份真情實(shí)感,首先體現(xiàn)在小作者對(duì)“小布丁”可愛(ài)的外形、調(diào)皮而膽小的特點(diǎn)的細(xì)致描寫(xiě),尤其是描寫(xiě)“調(diào)皮而膽小”特點(diǎn)的語(yǔ)言,還頗有老舍先生寫(xiě)貓的意蘊(yùn)呢,而這都來(lái)自于小作者與“小布丁”朝夕相處時(shí)的仔細(xì)觀察;其次,體現(xiàn)在小作者與“小布丁”交流時(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě),這些語(yǔ)言,字里行間透出的是那份朋友般的真情;再次,體現(xiàn)在小作者在“小布丁”生病時(shí)的心疼及去世后的自我責(zé)備等心理活動(dòng)描寫(xiě),尤其是文章倒數(shù)第二自然段運(yùn)用“我還沒(méi)……你卻……”的排比手法,真實(shí)而感人。文章,唯有真,才能打動(dòng)人,所以,真情實(shí)感是一篇優(yōu)秀習(xí)作的靈魂。