微格教學模式在教師說課培訓過程中的實踐應用

裴宇

摘 要： 隨著社會的進步和發展，現代教育理論的內容日漸充實和豐富。教學兼具科學、技術、藝術等特點，難度也在不斷提高。在過去一端時間內，微格教學模式已經成為廣大院校普遍認可和接受的教學方法之一。這種先進的教學方法極大地促進了教師的專業技能培養，極大地提高了教師的素質和質量，尤其是較好地促進了說課能力的培養。本文著重介紹了微格教學的基本內涵、基本內容以及微格教學在提升教師說課能力方面的實踐。

關鍵詞： 微格教學；說課能力；教學模式

現代教學理論的發展加快了教學改革，學生已經成為課程的主體，學生的“學”已經成為教學改革的重要內容。微格教學是現代教育大背景下被廣大院校認可的教學方法。它加快了教學理念的探討與更新的速度，提升了學生的課堂實踐能力，大大提高了教學的科學化和規范化，給教師的訓練與培養提供了更加廣闊的舞臺。

一、前言

微格教學在日常教學實踐活動中又被成為“微型教學”、“微觀教學”或“小型教學”等。微格教學是一種利用現代化教學手段來培訓在職教師教學技能的系統方法。微格教學創始人之一，美國教育學博士德瓦埃·特·愛倫認為：“微格教學是一個縮小了的、可控制的教學環境，它使準備成為或已經是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學技能和教學內容”。微格教學實際上是提供一個練習環境，使日常復雜的課堂教學得以精簡，并能使練習者獲得大量的反饋意見。主要體現在微格教學將復雜的教學行為過程進行分解，對單一教學技能進行專項訓練，幫助學生更好的掌握單一技能，提出具有針對性的訓練目標以強化單一技能的練習，同時微格教學強調教學技能的反復訓練，有利于說課能力的培養。

二、微格教學的現狀以及重要意義

1.微格教學突破了傳統的教學理念

傳統教學思想的不足顯而易見，注重知識的傳授而忽視了能力的發展。微格教學在說課能力培養中的應用，體現了學生的主體地位，將課堂真正的還給了學生，提高了學生分析問題、解決問題的能力，也從更大程度上幫助學生接近課堂實際，極大地調動了學生的學習興趣、提高了學習的自覺性和主動性。

在說課能力培養中使用微格教學模式，充分體現了教學互動的優點，實現了教師的“教”與學生的“學”雙向互動。在此過程中，不但教師的作用更好得到發揮，也從更大程度上調動了學生自我認識能力。

2.促進了教學研究的科學化和規范化

實踐證明，微格教學的研究成果促進了教學研究的科學化和規范化。如何培養教師基本的教學技能是專業教學的重要內容，也是形成學生綜合能力的前提。如何利用微格教學進行說課培養，關系到教師的實際教學能力。

微格教學不但在方法論上為教育科學的研究提供了一個成功的經驗，并且它充分體現出了現代教育技術和教學手段的有機結合。微格教學創造性的將科學方法論和現代科學技術手段進行整合，實現了教學技能的研究開發和實踐能力訓練的雙豐收。如何在自然科學的研究方法中找到一個合適的層次，始終是微格教學不斷探索了問題。在探索過程中，微格教學不但實現了對復雜教學活動變量的控制和訓練過程的系統控制，更使教師和學生對基礎理論的實踐達到了可控制的層次。

三、微格教學模式提升教師說課能力的實踐路徑

1.進行基本和系統的理論學習和理論研究

微格教學的基本理論指導是現代教育理念，主要內容是對教學技能進行培訓。讓廣大教師進行基本和系統的理論學習是進行微格訓練的必要前提和基礎。通過對教師進行教學目標分類、多媒體教學手段應用、教學目標敘寫、課堂教學設計、學情分析、教材分析、重點難點分析、教學目標分析、課后評價等內容的研究和學習。保證廣大教師在一定的理論基礎上形成一定認知結構，進而更好的掌握必備的基礎微格教學理論，切實提高微格培訓效果。

2.進行小組合作學習和相關視頻觀看等教學技能的訓練

說課內容豐富，主要包括教學目標、重點難點、教學設計等相關方面的內容。微格教學中，小組合作、相互交流學習可以更好地幫助學生找到自身不足，學習他人優點，取長補短。

參加培訓的教師按照分組輪流進行說課微格訓練，其他參訓教師要認真聆聽，找出說課稿存在的問題，發現不足和優勢，并且寫出評價總結。

培訓指導老師應該幫助參訓教師儲存和保留說課展示的相關視頻。教學視頻是幫助參訓教師認識自我說課狀態，找到不足和優點的重要途徑。在找到優秀典型的情況下，教師可以帶動全體學生進行經典案例分析，作為說課樣板進行分析推廣。在通過微格教學模式進行說課訓練的過程中，培訓指導老師不但應該做好做好理論指導者，還應該協助參訓教師高質量的觀看微格說課視頻。在需要重點說明的關鍵之處，可以用暫停、快進、回放等進行突出強調，引起參訓教師的注意，加深印象。為了保持示范過程的連貫性，保持說課思路流暢清晰，指導老師的提示、說明要盡量做到準確、及時并且不打斷學生思路。

四、結束語

說課是教師基本的教學素養之一。因此，廣大院校應該充分認識提高說課能力培訓的重要性和必要性，科學的使用微格教學這一先進的教學方法，切實提高學生的教學素養。