微言大義的劉保舉動

劉保，山西長治的一個普通農民，沒有豪言壯語，也沒有驚天壯舉，有的是堅定的信念、執著的追求。20多年來，劉保義務到學校作“環保節約、勤奮學習”等主題報告400多場；組織師范生進行義務家教，為一些家庭不富裕的孩子補課；給學生免費發放《弟子規》800多冊。他直接或間接資助學生208名，個人捐資10多萬，用于志愿者服務時間達2萬個小時。他先后為9名患重病的學生四處奔波，共籌集善款118.98萬元，幫助他們成功地進行了手術。20多年來，他把全部精力都用在了助人為樂和環保助學上，他到底幫助了多少人，影響了多少學生，這已很難統計，但幫人助學已成為他全部的生活和追求也因此被譽為中國民間“環保助學”第一人。

劉保由于家境貧困12歲時就被迫輟學流浪街頭，在流浪的日子里，他也沒有放棄學習。白天，他靠揀廢紙賣錢糊口，晚上，就借著縣城的路燈學習，有時還隔著玻璃窗，在教室外聽老師講課。劉保為何有這樣的言行，與他的家庭是分不開的。劉保的父親當過八路軍，參加過淮海、上黨等戰役，多次立功受獎；母親曾是公辦教師。劉保從小聰明，然而受文革影響，其母失去工作等一連串的打擊，致使貧困的劉保過早地步入社會。但他感恩父母的養育，社會的包容讓他成人。雖然現在自己沒有成家，自己也沒有家，但他卻立志要把“環保助學”的公益做到底。在別人眼里，劉保的經歷好像就是很苦的人；但他卻做了那么些“環保助學”的公益，幫助國家，幫助他人，他的行為令人感動……

運用點撥：只有感受到別人的恩情，才能激發出自身以涌泉相報的行動。只有學會換位思考，只有明白自己是誰，才可能去感恩社會、他人。