OECD報告：荷蘭須采取措施培養(yǎng)勞動者技能

據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織網(wǎng)站2017年4月20日報道，最新發(fā)布的《OECD荷蘭技能戰(zhàn)略診斷報告》（OECD Skills Strategy Diagnostic Report）顯示，盡管當(dāng)前荷蘭經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，就業(yè)率和勞動力市場參與率處于較高水平，社會收入較高且貧富差距較小，但專家預(yù)測，至2025年，荷蘭就業(yè)增長將集中在技能型職業(yè)中，而這類職業(yè)通常需要勞動者接受高等教育并從中獲得相應(yīng)技能。荷蘭未來的勞動力市場將面臨挑戰(zhàn)。

為解決這一挑戰(zhàn)，經(jīng)合組織建議荷蘭政府、個人、雇主、工會和教育培訓(xùn)機構(gòu)共同協(xié)作，采取以下措施以培養(yǎng)勞動者技能。

第一，促進更公平的技能輸出。荷蘭的技能系統(tǒng)能夠確保大多數(shù)人培養(yǎng)較高的認(rèn)知、社會、情感以及特定工作的技能。但相當(dāng)數(shù)量的成年人的基本技能水平仍然很低。此外，特定群體發(fā)展和充分利用所學(xué)技能的機會較少。因此，荷蘭政府應(yīng)確保技能輸出能更好地反映個人的能力和潛力。

第二，創(chuàng)建技能密集型工作場所。在工作場所充分有效地開發(fā)和使用相關(guān)技能對于提高企業(yè)的生產(chǎn)力和競爭力以及提升員工的收入和工作滿意度至關(guān)重要。技能密集型工作場所有利于為成人使用和發(fā)展技能提供空間。

第三，推廣學(xué)習(xí)文化。為適應(yīng)社會變化并把握機遇，進行持續(xù)的技能開發(fā)對成年人至關(guān)重要。在荷蘭推廣學(xué)習(xí)文化不僅是一個重要的國家目標(biāo)，而且有助于促進更公平的技能輸出并鼓勵創(chuàng)建技能密集型工作場所。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心邵鈺編譯）