最精練純美的語言

郝益菲

“有沒有搞錯呀？讓我讀國學經典！我課內古詩文還背不會呢！再說國學內容那么龐雜，又是詩詞歌賦，又是中醫漢字，又是歷史人文……”當老師布置課余作業讓學習國學時，我心里埋怨道，“況且考試又不考，讀它干啥呢？有那時間還不如出去玩呢。”

正好，這個周六爸媽約了幾個同事到城郊濕地公園游玩，我也隨同前往。那里有一座水壩，水壩內生長著接連天際的蘆葦，然而，半天的游玩后所看到的景色也不過如此，我興味索然。同行的一位阿姨說這里的“落日葦塘”才是最美的。

當時已是傍晚，沒有建筑物的遮擋，即將下山的紅日將天邊染成了橘紅色，盡情釋放著它最后的光輝，幾只不知名的水鳥從蘆葦蕩中騰起，在空中與晚霞共舞，湖面水平如鏡，反射著星星點點的光斑，遠處水天相接，橘紅凝結成絳紅色，整個情景美不勝收。

我被這雄奇壯麗的景色震撼了，驚得張大了嘴巴。平時城中霧霾彌漫，哪能看到如此原生態的景象！心中似乎有千言萬語，想要表達卻又無從說起。突然，腦中蹦出課內古詩《蒹葭》中的句子：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”可是《蒹葭》雖寫蘆葦，卻太過憂傷清冷，與眼前的景象似乎不搭，可又找不到合適的語句，我急得低頭皺眉，原地團團打轉。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”一聲渾厚的男中音似一道霹靂直擊我的心頭，我眼前豁然開朗！扭頭看時，一位同行的伯伯正在一旁負手而立，微瞇雙眼，同樣陶醉于此情此景。“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，對，對！就是這幅畫面！好精練的語言，好純美的詩句！”我興奮地跳了起來。剎那間，堵在我心口的大石被移除了，千言萬語匯成一句詩詞，情感似滔滔江水奔涌而出。我第一次體會到古詩詞的力量，由衷地感嘆古人對字詞提煉、意境把握的精準。像是第一次嘗到糖果香甜的孩子一樣，我第一次體會到中華國學之深厚。

旁邊旅行團的大媽們，尖著嗓子興奮地喊叫：“這兒這么多鳥！這么多水！這么多蘆葦！”對比如此強烈，我為自己曾經的無知淺薄而暗自慚愧。

那天在美麗的蘆葦蕩邊，我才真正明白，國學知識不是用來考試的。“腹有詩書氣自華”，國學不僅能提升自己的知識修養，也能在生活中凈化自己的心靈，讓自己生活得更精彩，更有詩意。今后，我一定要好好誦讀國學經典，深刻體會這種多年沉淀下來的文化之美，傳承之美，并把它運用到學習中，運用到生活中。

（天津大港油田四中）

點評

小作者擷取游玩中一件小事來抒寫國學在生活中的巨大作用，選材新穎，角度獨特。欲揚先抑的寫作技法使作文內容充實，波瀾起伏，也突出了小作者對國學的認識及情感的變化，很吸引人。引用王勃名句與出色的環境描寫，結合細膩的心理刻畫，使得全文意境優美，國學之味濃厚醇洌。

（陳建勛）