周琳老師

聽鄰班的哥們說起，有個叫周琳的老師特別厲害。偶爾在走廊里遇到她，除了個子矮點一點也看不出“強勢女”的樣子。

耳聽為虛，眼見為實。新學期開始后，她成了我們班的科任老師。那天，她走進教室的時候，大家一陣驚呼：“哇，好微型啊！”

她像沒聽到一樣，板著臉，說話也短小精悍：“大家好，我叫周琳，從今天起就是你們的數學老師了。廢話少說，上課！”好家伙，在整個東北育才，還沒見過這樣開場白的老師。

下課后，我去辦公室找她。她正在批卷子，抬頭掃了我一眼，說：“哦，你是我的課代表呀，咱倆反差挺大啊！”我一米八二，她這么一說，反而讓我感覺別扭了。“數學課代表，數學一定不錯吧？”她不抬頭，卷不離手，仍一張張地批著。“還可以吧。”“什么叫還可以吧？我最討厭這種沒有自信的話了，告訴你，我對每班的課代表要求都一樣，每次考試必須第一，否則沒有資格當我的課代表！”“每次？”我驚呼。“必須的！”她依舊頭也不抬地忙活著。這次，我算是領教了。

為了應付這位嚴厲的“新上司”，我一點都不敢懈怠。第一次月考，出結果了。“張翔宇，100分！是誰，起立給我看！”我應聲而起。“哦，原來是我的課代表啊！”她說完轉向其他同學，“看看，榜樣的力量是無窮的。各位，他就是你們的學習目標。”那一刻，我沖動地差點要跳起來了。突然，她轉頭又說，“你們當中有誰超過他的，我周琳有禮物送，說話算數！”天啊，這學期我算是沒好日子過了。班里那些經常和我較勁兒的尖子生，肯定都變成了數學瘋子。

前幾天，我去辦公室找她，她正拿著一個小面人來回端詳。“老師，您也玩兒這個？”我很好奇。“啊，這是我新加坡的學生寄來的，你瞧瞧，多漂亮呀！我就是喜歡這種小東西。”說完，她小孩子似的笑了。真想不到，平時不茍言笑的周琳老師也有孩子氣的一面。

這就是周琳老師！

（遼寧沈陽市東北育才學校八·4班）

點評

小作者向我們介紹了一位特別的女教師。她不茍言笑，待學生冷酷、嚴厲，尤其是“我”這個課代表。文中，小作者主要選取了三個鏡頭：一是老師批卷時給“我”提要求，二是“我”得滿分時老師表揚“我”及激勵其他同學，三是老師孩子氣的一面。在寫法上，小作者抓住人物特點來寫，不僅層次明晰，而且內容集中，使周琳老師的形象鮮活地呈現在讀者面前。

（黃書滿）