論述類文本閱讀之雜文

方彩云

雜文是與詩歌、散文、小說等并駕齊驅的一種文體，它短小精悍，語言精煉；取材寬泛，形式多樣，一般采用議論的表達方式；常用形象化、文學性的語言闡述某一現象，申說某一觀點。雜文可以贊賞，可以斥責，可以描寫，小到草木魚蟲，大到乾坤萬物，都可以為文。社會形態生計、事情動態、日常辦公、政論、時論、世態感悟、隨筆、小述評、札記等，都可歸于雜文。雜文本質上是說理的，可以運用邏輯思維去閱讀雜文；雜文又是形象地說理的，因此又要運用形象思維去閱讀雜文。

下面，我們就從兩個方面展開閱讀。

一、把握文本

1.要了解雜文內容的針對性。即了解它是什么時候寫的，是針對什么人、什么事寫的。

2.要注意雜文寫法和取材的一般特征，特別是說理的形象性。雜文的一般寫法是“從實入手，以實論虛”，即從一個人、一樁事，甚至一句話、一首詩、一條諺語、一個故事、一種現象、一段傳說入手，通過對照、聯想、借喻、 類比等方法來揭示隱藏在里面的意義。雜文取材的一般特征是“大中取小，小中見大”，即從有重要意義的事件中選取一個側面或一點來做文章，“從一滴水里看世界”。

3.找準“觀點”。雜文雖然以批駁為主，但是批駁的同時，也會樹立正確的觀點。既然是批判，那么它一定會持有與批判對象相反或相對的觀點。比如《拿來主義》在批判對待文化遺產錯誤態度的同時提出了“拿來”的這種做法，并且還具體地說明了“拿來”的方式。當然，很多文章并不會像《拿來主義》這樣直接說出自己的觀點。因此，我們閱讀雜文時，必須弄清楚作者的認知指向。

4.品味語言。雜文的語言，正如它的形式多樣一樣，會因作者不同，針對的對象不同，談論的問題不同，寫作 的社會背景不同而呈現出多種多樣的風格。我們不僅僅是要賞析語言的風趣性，更要看它幽默的背后要表達什么深刻的內容。由此可見，品味語言的落腳點仍在理解作者所要表達的情感態度上，而不能只停留在“語言”層面。

二、解題技巧

1.明確方向。做題前，我們首先要明確命題人讓我們干什么，然后才能有的放矢的回答問題。例如“對‘自己不去，別人也不許來的‘閉關主義，你是怎樣理解的？”，是在考查我們對于句子深刻含意的理解。明確了這一點，才能按照正常的答題思路去總結手法，分析內涵。

2.歸納有方。任何試題的回答都是有一定的格式的，我們不能想怎么答就怎么答。比如理解性試題，我們就要結合上下文和關鍵詞來分析其深刻含義，而且我們還發現大多數的試題經常在有“表現手法”的詞語、句子上設置問題。因此，只要是分析的題干中涉及到了表現手法，就一定要注意把手法點明，并分析其表達效果，而表達效果一般又離不開作者的情感態度。故而歸納的過程可以概括為“語境——手法——效果（情感態度）”。并且在具體的回答過程中，要分清層次，用標號（用①②③這樣帶圈的序號）說明你的回答。