淺析合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)與基本訓(xùn)練方法

胡曉燕

【摘要】好的合唱者不僅需要具備良好的聲音、節(jié)奏、音準(zhǔn)和發(fā)聲能力，還應(yīng)當(dāng)融入自身的情感，而合唱指揮可以說(shuō)是合唱團(tuán)隊(duì)中的靈魂人物，好的合唱指揮不僅能夠?qū)⒁魳?lè)作品的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，還能夠充分表達(dá)出作品所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。合唱指揮在合唱團(tuán)隊(duì)中起著關(guān)鍵性和決定性的作用，好的合唱藝術(shù)不僅是一個(gè)民族文化藝術(shù)素養(yǎng)的展現(xiàn)，也是一個(gè)民族乃至一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。本文就將淺析合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)和基本的訓(xùn)練方式，希望給后續(xù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供一定的理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】合唱指揮；素質(zhì)；訓(xùn)練方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】J615.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

合唱是一門(mén)集體表演的藝術(shù)，合唱團(tuán)隊(duì)的表演水平很大程度上受合唱指揮者影響，因此優(yōu)秀的合唱指揮不僅需要具有良好的理論知識(shí)，在實(shí)際的指揮能力方面也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以此保證自身的良好音樂(lè)素養(yǎng)和較強(qiáng)指揮能力。在集體音樂(lè)表演中，合唱指揮是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并具有創(chuàng)造性的核心人物，即合唱指揮是領(lǐng)導(dǎo)和指揮合唱隊(duì)，并且將音樂(lè)作品內(nèi)的深刻含義展現(xiàn)出來(lái)的重要?jiǎng)?chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者，這也就要求合唱指揮必須具備能夠通過(guò)自身對(duì)合唱隊(duì)的駕馭而表達(dá)出作品內(nèi)情感的能力。合唱作品的含義表達(dá)程度主要由合唱指揮的素質(zhì)和指揮能力所決定，因此合唱指揮者不僅需要具備良好的指揮能力，在音樂(lè)素養(yǎng)方面也需要著重培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。

一、合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）優(yōu)秀的演唱水平

合唱，顧名思義首先就需要唱，無(wú)論在合唱的認(rèn)識(shí)還是理解方面有著怎樣的見(jiàn)解，都需要利用聲音才能表達(dá)出來(lái)，因此只有了解聲樂(lè)的人才能夠承擔(dān)起合唱指揮的職責(zé)。一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮，最為基礎(chǔ)的條件就是必須要具備聲樂(lè)理論知識(shí)，并且能夠?qū)⒁欢y度的音樂(lè)作品演奏出來(lái)，這樣才能夠把握好聲音的要求，并且有效地指導(dǎo)合唱隊(duì)的演唱。如有些指揮因?yàn)閷?duì)聲樂(lè)的掌控不足，在排練中出現(xiàn)聲樂(lè)問(wèn)題的時(shí)候往往無(wú)法進(jìn)行解答，這樣不僅使得自身在合唱隊(duì)中的威信降低，而且也嚴(yán)重制約了合唱隊(duì)整體水平的提升；還有些合唱指揮指導(dǎo)時(shí)，只重視音調(diào)、旋律和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，卻忽視了對(duì)音色等方面的要求，嚴(yán)重影響了合唱隊(duì)對(duì)音樂(lè)作品的詮釋效果。

（二）專(zhuān)業(yè)的指揮技巧

看過(guò)合唱演出后可以發(fā)現(xiàn)，在合唱演出中合唱指揮的動(dòng)作常常各有特色，給人大飽眼福的感受，雖然每個(gè)指揮家的風(fēng)格各異，但是基本的技巧卻是不會(huì)變的。在有些演出中，因?yàn)橹笓]者是業(yè)余的，因此他們往往從歌曲的開(kāi)頭到結(jié)尾都保持著一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有任何的變化和特色，而指揮其實(shí)是一個(gè)合唱中的靈魂，合唱隊(duì)只有在指揮者變化多樣的動(dòng)作中能力才能夠得到充分的發(fā)揮，毫無(wú)變化的動(dòng)作只能夠讓觀眾覺(jué)得無(wú)聊，因此優(yōu)秀的合唱指揮必須懂得運(yùn)用指揮的技巧，讓合唱隊(duì)更加富有生機(jī)和活力。總而言之，只有避免出現(xiàn)一些不規(guī)范的指揮動(dòng)作，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)指揮技巧運(yùn)用，才能夠?qū)⒁魳?lè)作品的情感細(xì)致而充分地表現(xiàn)出來(lái)，將合唱藝術(shù)有效地傳承下去。

（三）較強(qiáng)的伴奏水平

俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，一場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)都是只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的排練才能夠最終取得成功的，而在這無(wú)數(shù)次的排練中，合唱指揮也需要參與進(jìn)去。合唱指揮在參與排練的過(guò)程中，不可能隨時(shí)配有伴奏者，因此多數(shù)時(shí)候的伴奏往往需要指揮親自擔(dān)任，而指揮只有具有較強(qiáng)的伴奏能力才能夠?qū)⑶V完整地指揮出來(lái)。在演奏的過(guò)程中，作品可能有一些嚴(yán)格的要求，如聲部的跳躍、和弦的應(yīng)用等，這都極其考驗(yàn)伴奏者的耐力和靈活程度，作為伴奏者在伴奏時(shí)并不是機(jī)械的重復(fù)旋律和伴奏段落，而是要將歌曲隊(duì)的整體情緒帶入合唱中，讓合唱隊(duì)的情緒與歌曲的情緒形成良好的配合。

（四）豐富的文化底蘊(yùn)

作為一名優(yōu)秀的合唱指揮藝術(shù)家，不僅需要良好的技巧，還需要具有細(xì)膩的情感，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，只有這樣才能夠從看似普通的生活中發(fā)現(xiàn)感人的瞬間，并從中激發(fā)出創(chuàng)新的靈感，再加上豐富的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，才能夠從中得出客觀而獨(dú)到的見(jiàn)解，因此要想將自己的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)在音樂(lè)作品中，就必須具有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)修養(yǎng)。這種將自身特殊的視角和看法，通過(guò)運(yùn)用適合的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的方式其實(shí)就是修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在針對(duì)同樣的事時(shí)，具有不同修養(yǎng)水平的人看法也會(huì)不同，因此在進(jìn)行合唱指揮的時(shí)候也有著一定的不同。

二、合唱指揮的基本訓(xùn)練方法

（一）呼吸方面

在演唱的呼吸方面，有慢呼慢吸、快吸慢呼和快吸快呼三種呼吸方式，第一種是一種訓(xùn)練深呼吸的方式，主要起到保持氣流平穩(wěn)，控制呼吸穩(wěn)定等功能；第二種是因?yàn)槟承┳髌返男枨螅笱莩咴诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速的呼吸，因此就需要先將氣吸足；而第三種不僅能夠鍛煉腹肌使腹肌具有良好的彈跳力還能夠聯(lián)系共鳴的位置。在合唱演唱中，因?yàn)槭且环N多聲部的合唱，因此有整體呼吸、交錯(cuò)呼吸和循環(huán)呼吸三種呼吸方式，其中整體呼吸適合運(yùn)用于齊唱的部分，能夠給聽(tīng)者帶來(lái)震撼之感；交錯(cuò)呼吸主要是指聲部間的呼吸，用于雙旋律或多旋律的合唱中，輪流換氣的方式能夠讓整個(gè)音樂(lè)作品更加的具有整體性和連續(xù)性；而循環(huán)呼吸可以說(shuō)是一種藝術(shù)的形式，在合唱藝術(shù)方面有著獨(dú)特的魅力，能夠充分地展現(xiàn)出作品中的情感，是其它方式所無(wú)法取代的。

（二）聲音方面

實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的共性是合唱的關(guān)鍵因素之一，而要想實(shí)現(xiàn)共性就需要讓各聲部的共鳴位置達(dá)成統(tǒng)一，從而獲取合唱的共性。齊唱是合唱的基礎(chǔ)，即使每一個(gè)聲部中的成員能力都有了極大的提高，也需要在合唱時(shí)服從集體，這樣才能夠使合唱達(dá)到平衡和統(tǒng)一。在進(jìn)行演唱的時(shí)候，聲音的訓(xùn)練能夠使放松器官更加的靈活，從而獲取更好的音質(zhì)，而且正確的演唱姿態(tài)也有利于保持演唱狀態(tài)的興奮度，還能夠起到打開(kāi)喉嚨和放松下巴的作用。在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)之前，一定要規(guī)范唱歌的嘴型，并且確定訓(xùn)練的聲區(qū)，如可以從中聲區(qū)開(kāi)始，解決基本音、擴(kuò)大共鳴腔，然后在針對(duì)頭聲進(jìn)行高聲區(qū)的練習(xí)。

（三）直聲方面

要讓合唱產(chǎn)生共性，其中一種極為有效的途徑就是直聲訓(xùn)練，直聲訓(xùn)練是指在演唱時(shí)氣息保持平穩(wěn)，保持直進(jìn)的方式，從而降低甚至消除波動(dòng)。直聲唱法不僅在頻率和聽(tīng)覺(jué)方面使音質(zhì)有純凈之感，而且在訓(xùn)練的過(guò)程中可以選擇兩個(gè)高聲部提前練習(xí)，并使用一種有規(guī)律的演唱方式變換節(jié)奏來(lái)練習(xí)，這樣合唱指揮就能夠通過(guò)音程和音響等方面來(lái)判斷團(tuán)隊(duì)中的成員發(fā)音是否正確，從而使得音響更加的統(tǒng)一而純正。

（四）吐字方面

歌唱和語(yǔ)言其實(shí)有著密不可分的關(guān)系，歌唱中的子音部分相當(dāng)于字頭、輔音部分相當(dāng)于字母，而歸韻部分則相當(dāng)于字尾，因此可以說(shuō)字的發(fā)音也是由子音、母音和韻音等幾個(gè)部分組成的，因此依據(jù)韻母和聲音的不同，可以將字分為十三類(lèi)，也就是十三轍。而除了十三轍，了解唇、舌、齒、喉和牙五部分的發(fā)音位置也是確保發(fā)音正確的重要條件，在咬字時(shí)，無(wú)論是開(kāi)始還是結(jié)束的口型都應(yīng)當(dāng)保證準(zhǔn)確性，這樣才能夠使咬字更加的清晰。合唱指揮可以在訓(xùn)練合唱的之前先讓隊(duì)員對(duì)歌詞進(jìn)行朗誦，然后進(jìn)行復(fù)誦，在隊(duì)員進(jìn)行朗讀的時(shí)候，合唱指揮可以監(jiān)督和檢查隊(duì)員朗讀的準(zhǔn)確性，并及時(shí)給予糾正，甚至還可以針對(duì)每一個(gè)聲部進(jìn)行分部朗讀，從而使隊(duì)員的發(fā)音更加準(zhǔn)確，使排練更加高效，從而獲得事半功倍的效果。

三、結(jié)論

合唱指揮不僅是一門(mén)藝術(shù)，也是科學(xué)，因?yàn)楹铣笓]者不僅在技能方面需要做到準(zhǔn)確而嫻熟，在肢體語(yǔ)言方面也需要做到得體、大方、豐富并且表達(dá)恰當(dāng)。有時(shí)合唱指揮的眼神和動(dòng)作等方面的肢體語(yǔ)言，可能都是指揮者自身對(duì)于音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確的肢體語(yǔ)言能夠讓合唱隊(duì)員更加清晰地明白作品的內(nèi)涵。而合唱指揮的肢體語(yǔ)言和技能技巧其實(shí)是相輔相成的，只有將兩者相結(jié)合，合唱指揮者才能夠靈活運(yùn)用，并準(zhǔn)確表達(dá)出作品的含義，合唱隊(duì)員也需要充分認(rèn)識(shí)到兩者的關(guān)系，那樣才能夠準(zhǔn)確地分析出作品的內(nèi)涵，并在合唱指揮的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下表達(dá)出作品的情感。

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