淺析合唱指揮應具備的素質與基本訓練方法

胡曉燕

【摘要】好的合唱者不僅需要具備良好的聲音、節奏、音準和發聲能力，還應當融入自身的情感，而合唱指揮可以說是合唱團隊中的靈魂人物，好的合唱指揮不僅能夠將音樂作品的內容展現出來，還能夠充分表達出作品所蘊含的精神內涵。合唱指揮在合唱團隊中起著關鍵性和決定性的作用，好的合唱藝術不僅是一個民族文化藝術素養的展現，也是一個民族乃至一個時代的精神風貌。本文就將淺析合唱指揮應具備的素質和基本的訓練方式，希望給后續的發展和學習提供一定的理論基礎。

【關鍵詞】合唱指揮；素質；訓練方法

【中圖分類號】J615.1 【文獻標識碼】A

合唱是一門集體表演的藝術，合唱團隊的表演水平很大程度上受合唱指揮者影響，因此優秀的合唱指揮不僅需要具有良好的理論知識，在實際的指揮能力方面也需要不斷地學習和進步，以此保證自身的良好音樂素養和較強指揮能力。在集體音樂表演中，合唱指揮是領導團隊并具有創造性的核心人物，即合唱指揮是領導和指揮合唱隊，并且將音樂作品內的深刻含義展現出來的重要創造者和領導者，這也就要求合唱指揮必須具備能夠通過自身對合唱隊的駕馭而表達出作品內情感的能力。合唱作品的含義表達程度主要由合唱指揮的素質和指揮能力所決定，因此合唱指揮者不僅需要具備良好的指揮能力，在音樂素養方面也需要著重培養和學習。

一、合唱指揮應具備的素質

（一）優秀的演唱水平

合唱，顧名思義首先就需要唱，無論在合唱的認識還是理解方面有著怎樣的見解，都需要利用聲音才能表達出來，因此只有了解聲樂的人才能夠承擔起合唱指揮的職責。一個優秀的合唱指揮，最為基礎的條件就是必須要具備聲樂理論知識，并且能夠將一定難度的音樂作品演奏出來，這樣才能夠把握好聲音的要求，并且有效地指導合唱隊的演唱。如有些指揮因為對聲樂的掌控不足，在排練中出現聲樂問題的時候往往無法進行解答，這樣不僅使得自身在合唱隊中的威信降低，而且也嚴重制約了合唱隊整體水平的提升；還有些合唱指揮指導時，只重視音調、旋律和節奏的準確性，卻忽視了對音色等方面的要求，嚴重影響了合唱隊對音樂作品的詮釋效果。

（二）專業的指揮技巧

看過合唱演出后可以發現，在合唱演出中合唱指揮的動作常常各有特色，給人大飽眼福的感受，雖然每個指揮家的風格各異，但是基本的技巧卻是不會變的。在有些演出中，因為指揮者是業余的，因此他們往往從歌曲的開頭到結尾都保持著一個動作，沒有任何的變化和特色，而指揮其實是一個合唱中的靈魂，合唱隊只有在指揮者變化多樣的動作中能力才能夠得到充分的發揮，毫無變化的動作只能夠讓觀眾覺得無聊，因此優秀的合唱指揮必須懂得運用指揮的技巧，讓合唱隊更加富有生機和活力。總而言之，只有避免出現一些不規范的指揮動作，加強自身的專業指揮技巧運用，才能夠將音樂作品的情感細致而充分地表現出來，將合唱藝術有效地傳承下去。

（三）較強的伴奏水平

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，一場音樂演唱會都是只有經歷無數次的排練才能夠最終取得成功的，而在這無數次的排練中，合唱指揮也需要參與進去。合唱指揮在參與排練的過程中，不可能隨時配有伴奏者，因此多數時候的伴奏往往需要指揮親自擔任，而指揮只有具有較強的伴奏能力才能夠將曲譜完整地指揮出來。在演奏的過程中，作品可能有一些嚴格的要求，如聲部的跳躍、和弦的應用等，這都極其考驗伴奏者的耐力和靈活程度，作為伴奏者在伴奏時并不是機械的重復旋律和伴奏段落，而是要將歌曲隊的整體情緒帶入合唱中，讓合唱隊的情緒與歌曲的情緒形成良好的配合。

（四）豐富的文化底蘊

作為一名優秀的合唱指揮藝術家，不僅需要良好的技巧，還需要具有細膩的情感，能夠發現生活中的美，只有這樣才能夠從看似普通的生活中發現感人的瞬間，并從中激發出創新的靈感，再加上豐富的閱歷和人生經驗，才能夠從中得出客觀而獨到的見解，因此要想將自己的人生閱歷和經驗展現在音樂作品中，就必須具有豐富的文化底蘊和獨特的藝術修養。這種將自身特殊的視角和看法，通過運用適合的藝術語言表達出來的方式其實就是修養的綜合體現，在針對同樣的事時，具有不同修養水平的人看法也會不同，因此在進行合唱指揮的時候也有著一定的不同。

二、合唱指揮的基本訓練方法

（一）呼吸方面

在演唱的呼吸方面，有慢呼慢吸、快吸慢呼和快吸快呼三種呼吸方式，第一種是一種訓練深呼吸的方式，主要起到保持氣流平穩，控制呼吸穩定等功能；第二種是因為某些作品的需求，要求演唱者在短時間內進行快速的呼吸，因此就需要先將氣吸足；而第三種不僅能夠鍛煉腹肌使腹肌具有良好的彈跳力還能夠聯系共鳴的位置。在合唱演唱中，因為是一種多聲部的合唱，因此有整體呼吸、交錯呼吸和循環呼吸三種呼吸方式，其中整體呼吸適合運用于齊唱的部分，能夠給聽者帶來震撼之感；交錯呼吸主要是指聲部間的呼吸，用于雙旋律或多旋律的合唱中，輪流換氣的方式能夠讓整個音樂作品更加的具有整體性和連續性；而循環呼吸可以說是一種藝術的形式，在合唱藝術方面有著獨特的魅力，能夠充分地展現出作品中的情感，是其它方式所無法取代的。

（二）聲音方面

實現藝術的共性是合唱的關鍵因素之一，而要想實現共性就需要讓各聲部的共鳴位置達成統一，從而獲取合唱的共性。齊唱是合唱的基礎，即使每一個聲部中的成員能力都有了極大的提高，也需要在合唱時服從集體，這樣才能夠使合唱達到平衡和統一。在進行演唱的時候，聲音的訓練能夠使放松器官更加的靈活，從而獲取更好的音質，而且正確的演唱姿態也有利于保持演唱狀態的興奮度，還能夠起到打開喉嚨和放松下巴的作用。在進行發聲練習之前，一定要規范唱歌的嘴型，并且確定訓練的聲區，如可以從中聲區開始，解決基本音、擴大共鳴腔，然后在針對頭聲進行高聲區的練習。

（三）直聲方面

要讓合唱產生共性，其中一種極為有效的途徑就是直聲訓練，直聲訓練是指在演唱時氣息保持平穩，保持直進的方式，從而降低甚至消除波動。直聲唱法不僅在頻率和聽覺方面使音質有純凈之感，而且在訓練的過程中可以選擇兩個高聲部提前練習，并使用一種有規律的演唱方式變換節奏來練習，這樣合唱指揮就能夠通過音程和音響等方面來判斷團隊中的成員發音是否正確，從而使得音響更加的統一而純正。

（四）吐字方面

歌唱和語言其實有著密不可分的關系，歌唱中的子音部分相當于字頭、輔音部分相當于字母，而歸韻部分則相當于字尾，因此可以說字的發音也是由子音、母音和韻音等幾個部分組成的，因此依據韻母和聲音的不同，可以將字分為十三類，也就是十三轍。而除了十三轍，了解唇、舌、齒、喉和牙五部分的發音位置也是確保發音正確的重要條件，在咬字時，無論是開始還是結束的口型都應當保證準確性，這樣才能夠使咬字更加的清晰。合唱指揮可以在訓練合唱的之前先讓隊員對歌詞進行朗誦，然后進行復誦，在隊員進行朗讀的時候，合唱指揮可以監督和檢查隊員朗讀的準確性，并及時給予糾正，甚至還可以針對每一個聲部進行分部朗讀，從而使隊員的發音更加準確，使排練更加高效，從而獲得事半功倍的效果。

三、結論

合唱指揮不僅是一門藝術，也是科學，因為合唱指揮者不僅在技能方面需要做到準確而嫻熟，在肢體語言方面也需要做到得體、大方、豐富并且表達恰當。有時合唱指揮的眼神和動作等方面的肢體語言，可能都是指揮者自身對于音樂的理解和認識，準確的肢體語言能夠讓合唱隊員更加清晰地明白作品的內涵。而合唱指揮的肢體語言和技能技巧其實是相輔相成的，只有將兩者相結合，合唱指揮者才能夠靈活運用，并準確表達出作品的含義，合唱隊員也需要充分認識到兩者的關系，那樣才能夠準確地分析出作品的內涵，并在合唱指揮的領導和指導下表達出作品的情感。

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