語文閱讀題：標準答案給我們的啟示

高考語文現代文閱讀題因文字量大、題目難、作答時間緊等因素，漸漸成為學生最怕的一種題型。實際上，解答現代文閱讀題也并非“無計可施”。在平時的訓練中，我們參照給出的標準答案，發現有些現代文閱讀題的答案要點就在原文中，有的是以原話的方式直接呈現，有的需要調整語序重新作答。有些答案要點，雖然在文中也可以找到出處，但卻不容易直接做出答案，而是需要根據原文費一番周折，提煉概括方能解答。還有一些答案要點，看了答案“倒推”都覺得困難，更別說從文章中正向推理思考了。

打個比方：第一類答案好比固定區域內活動的兔子，乖巧聽話，老實可愛，我們稱之為“家兔型”答案。第二類答案不像家兔那樣“傻”，狡猾機智，不易獲取，我們稱之為“野兔型”答案。第三類答案讓人翻來覆去，左思右想，都感覺若有若無，遙不可及，我們把它比作“玉兔型”答案。

下面主要以2016年江蘇高考現代文閱讀題為例具體闡釋：

一、家兔型

請看2016年江蘇高考現代文大閱讀《會明》中的第1題：第④段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。

經過篩選，確定答題區間，原文如下：他還記得去年鄂西戰役，時間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發了臭。再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意動手的命令即刻就下。然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當真成了事實，真是一件使他不太高興的事情。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。總而言之，一到沖突，真的和平也就很快了。

當年的高考標準答案中有一點就是：戰事如拖到六月，死傷士兵的腐爛會讓他不忍直視；打了，無論勝敗，對他而言都是一種解決。對比原文和高考標準答案，我們發現這一答案點基本上屬于“家兔型”答案，像家兔一樣趴在那里，只需要稍加改動整理，答案即可生成。

這篇閱讀中的第4題有的答案要點也屬于此種類型：請探究小說結尾“微笑的意義”的意蘊。

答題區間內原文如下：隊伍撤回原防時，會明的財產多了一個木箱，一個雞的家庭。無仗可打，把旗插到堡子上便一時無從希望。但他喂雞，很細心地料理它們，他是很幸福的。六月來了，這一連人沒有一個腐爛，會明望著這些人微笑時，那微笑的意義，是沒有一個人明白的。

標準答案中的兩點如下：①這個六月沒有士兵因戰事而傷亡、腐爛，會明對此感到欣慰；②在喂雞的行為中，會明體驗到幸福感。

經過比對，發現這兩個答案也基本屬于“家兔型”，原文稍作提煉改動即可得出標準答案，難度相對不大。

再舉一例，2016年江蘇高考現代文小閱讀《成人不自在》中的第3題：請結合文章內容，分析“西天取經”的寓意。

答題區間內原文摘錄如下：于是，西天取經，是孫悟空充分發揮個人能力的過程，更是他收心斂性的過程。人生最大的價值不在于目的，而在于過程。

當年的標準答案中的兩點如下：①人生的成長是發揮個人能力、收心斂性的過程；②人生最大的價值不在于目的，而在于過程。

對比原文和標準答案，我們發現原文和答案“高度相似”，這兩點答案只要稍加刪改變化即可，甚至第二點答案都不需要刪改，直接照抄就行。這兩個答案從類型上看都屬于“家兔型”。

二、野兔型

繼續以2016年江蘇高考現代文大閱讀《會明》中的那道題為例：第④段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。

答題區間內原文如下：會明是三十三連一個火夫。提起三十三連，同時記起國民軍討袁時在黔、湘邊界一帶的血戰。事情已十年了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。

答案如下：戰爭讓他重溫三十三連的榮耀，體現他作為一名士兵的價值。

對比原文和答案，我們發現這個答案已經不是靠原文刪刪改改就可以得出來的了。答案中的核心詞文章中已經找不到了，而是需要考生根據原文語句加以理解后作答。難度大了不少，不像“家兔型”答案那么“傻”，相比之下，“狡猾”了很多。

還有《會明》第4題：請探究小說結尾“微笑的意義”的意蘊。

答題區間內原文摘錄如下：旗在會明身上謹謹慎慎的纏裹著，他忘不了蔡鍔都督說過“插到堡上去”那一句話。然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當真成了事實，真是一件使他不太高興的事情。于是，他逢人就問究竟什么時候開火，他那樣關心，好像一開火后就可以擢升營長。從舊主人口中得到一些動人的稱贊后，他就非常榮耀驕傲還極謙虛地說：“這完全是雞好，它太懂事了，它太乖巧了。”看樣子，為了這一群雞雛發育的方便，會明已漸漸地傾向于“非站主義”了。

答案如下：從熱衷于戰爭轉變到“非戰主義”，會明感到思想提升的快樂。

對比原文和標準答案，“熱衷于戰爭”是需要從原文中概括出來的，原文中并沒有這樣的原詞，“會明感到思想提升的快樂”更是需要從原文中的關鍵語句概括得出，難度明顯加大，答案的“狡猾度”可見一斑，捉起來當然沒那么容易。

再舉一例：還是2016年江蘇高考現代文小閱讀《成人不自在》中的第3題：請結合文章內容，分析“西天取經”的寓意。

原文如下：西天取經賦予孫悟空的任務，就是保護唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大的價值不在于目的，而在于過程。西天取經的八十一難，并沒有內在的邏輯聯系。那些周而復始、形形色色的險阻與妖魔，都不過是孫悟空修心過程中所遇障礙的象征。

答案如下：人生要承擔責任，克服困難，完成使命。

對比原文和標準答案，答案中的“承擔責任”、“克服困難”、“完成使命”這幾點都需要從文章中概括之后才能得出來，再次顯示出“野兔”的難對付。這類答案，原地傻等是肯定做不出來的，它需要學生“往前走一點”，這一點需要學生特別重視。

三、玉兔型

繼續以2016年江蘇高考現代文大閱讀《會明》第4題為例：請探究小說結尾“微笑的意義”的意蘊。

答案如下：心靈世界由單一走向豐富，會明的生命變得更加立體。

面對著這樣的答案，也許只能望而卻步，望洋興嘆了。想要從文章中正向推導出來難度極大，而且答案“若有若無”，讓人遙不可及，像極了天上的玉兔。面對這樣的答案，對于絕大多數學生來說，更多的只能是在心中好好地“欣賞”了。

類似這樣“玉兔型”的答案還有前幾年江蘇高考現代文閱讀《上善若水》中的第4題：在本文，“上善若水”有哪幾層深意？

當年給出的標準答案：①水滋潤萬物，使之生長，不與萬物競高下，是為上善。②都江堰是上善之作，修筑和維護都江堰的李冰及其后繼者可謂上善之人；③做人要做上善之人，做事要做上善之事。

參加過當年考試的考生應該很清楚，面對這樣的標準答案，考場上真正可以做出來簡直比登天還難。三點答案中恐怕能做出一點已經實屬不易。“玉兔型”的答案再一次讓我們淪為“看客”，無從下手，遙不可及。

面對現代文閱讀不必頭痛，不必畏懼，分清“兔”型，區別對待。對待“家兔型”答案，不需要多么強的思維能力，只要認真細致，調整語序，找準關鍵詞，連綴成句，絕大多數考生拿滿分數是沒有問題的；對待“野兔型”答案，合理理解，適當概括，把握中心要義，爭取拿到七八成的分數就是勝利；面對“玉兔型”答案，盡力而為，適當拔高，能抓一個是一個，放松心態。當然，學生在考場中如果能把“家兔型”答案全部找全，“野兔型”答案能夠找到一大部分，分數就已經相當可觀了，因為畢竟“玉兔型”的答案很少。所以，我們平時的訓練是要讓學生心中清楚這幾種答案類型，增強做好閱讀題的自信，此外就是要扎扎實實地提高學生找出并答準“家兔型”和“野兔型”答案的能力，至于“玉兔型”的答案，再多訓練恐怕也是收效甚微，這就是標準答案給我們的啟示。

（許博識 江蘇省昆山震川高級中學 215300）