世界這么大，我想去看看

徐煒楨

呂元媛，就讀于浙江師范大學(xué)經(jīng)管、中非商學(xué)院會(huì)計(jì)141班。2016年9月-2017年2月赴南非斯坦陵布什大學(xué)交換學(xué)習(xí)。

外面的世界究竟有多精彩？耳聞不如目見。對(duì)于不同的文化、不同的理念，只有親身體驗(yàn)過(guò)、思考過(guò)的人才有發(fā)言權(quán)。

呂元媛將南非斯坦陵布什大學(xué)作為自己求學(xué)之路的目的地。她通過(guò)項(xiàng)目介紹材料了解到一些基本情況，又與去過(guò)斯坦陵布什大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行溝通，和家人朋友一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料……在做好了充足的準(zhǔn)備之后，她懷著既忐忑又憧憬的心情開始了自己的南非故事。

非洲，出現(xiàn)在呂元媛腦海里的總是落后和荒野的印象，然而，斯坦陵布什大學(xué)完全顛覆了她對(duì)非洲的看法。斯坦陵布什大學(xué)是一所和世界上最美麗的釀酒鎮(zhèn)——斯坦陵布什鎮(zhèn)融合在一起的開放式院校，寬敞、明亮并且整潔。

斯坦陵布什大學(xué)的選課制度使得大學(xué)沒有班級(jí)的概念，如果不主動(dòng)交友，即使天天在學(xué)校也不會(huì)有同窗好友。同時(shí)，課程設(shè)置很科學(xué)、很充實(shí)，一門課每周上2-3次。課時(shí)也與國(guó)內(nèi)不同：如果上兩次課，則每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為1個(gè)半小時(shí)，中間沒有休息。如果上3次課，則每節(jié)課50分鐘。開學(xué)初，每個(gè)教授都會(huì)給學(xué)生發(fā)一份課程大綱，里面包括了課程的所有信息：課程目標(biāo)、能力要求、內(nèi)容進(jìn)度安排、選用教材、課外閱讀材料，以及考核方式，讓學(xué)生提前安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)校非常注重人與人之間的交流，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于表達(dá)自己的想法。課后，除了自我學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)外，南非大學(xué)教育的另一特別之處就在于設(shè)置Office Hour，即教授或任課老師專門與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)術(shù)討論和問題解答的時(shí)間。這不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于問題的深度思考，更加深了師生之間的學(xué)術(shù)交流，也推動(dòng)了學(xué)生思想的進(jìn)步及老師教學(xué)方式的調(diào)整與創(chuàng)新。斯坦陵布什大學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新，學(xué)校倡導(dǎo)的是一種批判性思維。由于許多問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，相比于結(jié)果的正確與否，學(xué)生更需要發(fā)展的是敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)的勇氣，是挑戰(zhàn)權(quán)威的膽魄與尋根究底的韌性。

令呂元媛印象最深刻的是，她與同行的小伙伴們代表中國(guó)參加了International Food Evening（國(guó)際美食之夜）活動(dòng)。他們分工合作，親手從和面、調(diào)餡到包餃子，在自己的動(dòng)手實(shí)踐中感受到了分享的快樂。她發(fā)現(xiàn)南非人對(duì)“Dumplings”這個(gè)單詞并不陌生，并對(duì)能夠品嘗到原汁原味的中國(guó)特色美食感到異常興奮，這樣的文化認(rèn)同感讓呂元媛感到由衷的激動(dòng)與欣慰。

南非這個(gè)多元化的國(guó)家，讓呂元媛學(xué)會(huì)用謙和、寬厚的方式去接受這個(gè)世界的不同。“無(wú)論身處哪一種背景之下，我們都應(yīng)用熱情與正能量擁抱自己的生活，并不斷磨練與成長(zhǎng)。”