最初與最終的流浪

羅超超

午后，坐在庭院的石凳上，看著在我出生前就存在的大樹(shù)。秋風(fēng)吹過(guò)，卷起樹(shù)上片片枯葉，慢慢飄向遠(yuǎn)方。短暫的幾秒鐘，我的思緒卻飛向千里之外。

我想去流浪。想像風(fēng)一樣飛上長(zhǎng)白山看茫茫飛雪，躍上念青唐古拉山脈看夜空中最多最亮的星星。風(fēng)能掀起海浪與魚(yú)兒游戲，還可以漫步林間輕撫野鹿的長(zhǎng)角，它的歸宿是深海和藍(lán)天。而我卻被眼前的茍且所束縛。

我想像三毛那樣穿越撒哈拉沙漠，在茫茫的沙海中享受日光，在駱駝的輕鳴中悠然前行；也想像梭羅那樣生活在湖邊森林里，在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里獨(dú)自去溪邊吹笛，聽(tīng)風(fēng)兒的淺吟低唱，或坐在樹(shù)上數(shù)星星，看月亮，然后在搖曳的燈光中記錄每天的生活，最后在皎潔的月光下酣然入睡。

但現(xiàn)在的生活是單調(diào)的、苦悶的。我常常一個(gè)人在冰冷凄清的夜里，靜靜感受這死寂的黑暗。不知為什么，我有了此時(shí)這般的迷惘，只能在黑暗中慢慢沉淀自己，就像一個(gè)迷路的孩子，在追逐中迷失了回家的方向。

還記得幼時(shí)的自己，曾在田地里奔跑，踩著夏天鮮艷的花，捉著藏在樹(shù)梢上的蛐蛐。即使因?yàn)樗さ沽吮患胰素?zé)罵，但一轉(zhuǎn)臉，還是能夠聽(tīng)到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)歡笑。只是，現(xiàn)在回頭去看時(shí)，這些都已經(jīng)太遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得我?guī)缀跬浟怂哪印?/p>

海明威說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”我想，人類形體的自由可能會(huì)被剝奪，但你無(wú)法給人的心靈戴上枷鎖。我相信，我能洗去一身疲倦，找到深埋于內(nèi)心對(duì)遠(yuǎn)方的信念與向往。

我相信，當(dāng)冰雪消融，天際吹來(lái)覺(jué)醒的東風(fēng)時(shí)，我的心靈會(huì)迎著最初的驕陽(yáng)重生，帶著希望的羽翼，在山河大川中翱翔，在萬(wàn)古星辰中穿梭。

回過(guò)神來(lái)，樹(shù)上搖落一個(gè)小黑點(diǎn)，是一個(gè)殘破的繭。

我仿佛看到一個(gè)孤單的背影，他背著行囊，毅然踏上遠(yuǎn)方的征程。顛沛流離中，偶爾受傷，卻沒(méi)有沮喪和失望。他的靈魂，折射出自由的光芒。

指導(dǎo)教師：劉劍

教師評(píng)語(yǔ)

標(biāo)題很有特色，全文描寫(xiě)過(guò)去的“我”美妙的童年和現(xiàn)在的“我”在生活中的不如意，展示自己的煩惱與追求。文中到位的心理描寫(xiě)充分體現(xiàn)了小作者不錯(cuò)的文學(xué)功底。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文字優(yōu)美，字里行間有一分細(xì)膩，一份惆悵，自然感人。文章過(guò)渡句、段自然到位，看到落葉飄飛，思緒接上想象，后面用個(gè)“回過(guò)神來(lái)”回到現(xiàn)在，再由“我仿佛看到一個(gè)孤單的背影”展示未來(lái)，引導(dǎo)讀者思考。