社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的途徑和實踐研究

趙伊

黑龍江八一農墾大學

社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的途徑和實踐研究

趙伊

黑龍江八一農墾大學

良好的核心價值體系是大學生思想政治教育的重要思想引導。只有在社會主義核心價值體系的指導下才能為大學生塑造正確的價值觀。在大學生的思想政治教育中要注意社會主義核心價值體系的融入，使其成為學生重要的積極思想影響，更好的促進學生社會主義民族精神情懷的形成。本文針對社會主義核心價值體系在大學生的思想政治教育中的重要價值闡述了其在思想教育工作中的有效途徑。

社會主義核心價值體系；大學生；思想政治教育

引言

在社會主義發展的要求中，黨領導始終秉承社會主義核心價值體系建設的理念，并倡導以社會主義核心價值體系為基礎的文化建設。要求將這種指導思想普及到全民的教育中，更好的建設一個具有高尚民族情懷的精神文明社會。在黨領導的思想貫徹下，大學校園肩負著教書育人的職責，將以培育能夠為建設特色社會主義事業的接班人為根本任務。所以，大學校園在大學生的思想政治教育中就必須要將社會主義核心價值體系融入到學生的思想教育中，以學生的思想教育為根本點，更好的促進正確價值觀的形成。

一、社會主義核心價值體系對大學生思想政治教育的實踐意義

在現階段的大學生的思想價值中，眾多大學生的價值觀基本都是積極向上的，他們在集體中具有團結合作精神，在弱勢群體面前具有扶老攜幼的愛心，在國事面前具有高度的愛國情懷。但是，更多的由于在社會的經濟發展下，導致利益的驅使扭曲了他們的這種價值取向。在經濟社會中對價值的追捧導致大學生的思想、價值、行為等等都發生了變化。變現出在集體中缺少一定的責任感、缺乏愛心、承壓能力弱、不能吃苦、將國事置之度外等等。這些外界的因素導致大學生形成了錯誤的價值觀念，使得大學生在對價值的不同認知下形成不同的行為。許多大學生因為扭曲的價值觀殺害同寢室友的案例層出不窮，但是社會中大學生救死扶傷、見義勇為的事例也比比皆是。所以，在大學生的思想政治教育中必須要融入社會主義核心價值體系，更好的為大學生形成正確的思想價值觀念，對和諧的文化社會的建設具有重要的現實意義。

二、社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的途徑

（一）教學內容與方法的改革

通過教學內容與方法的將社會主義核心價值體系融入到教學的課本內容中。以社會主義核心價值觀為思想的主要指導方向[1]。通過理論與實踐的共同教學突出社會主義核心價值的有效性。教師在教學中改進教學方法，將社會主義核心價值理論充分的融入到教學的每個方面。包括知識的傳授、科學研究以及社會的實踐服務等。并且要求教師有更高的社會主義核心價值的覺悟，才能更好的將這種政治思想傳授給學生。

（二）校園文化的重建

通過校園文化來深化社會主義核心價值在大學生思想中的建設。良好的校園文化是大學生在學校學習以及思想的導向。只有在良好的校園文化下才能為大學生形成良好的核心價值觀[2]。而校園的文化建設不僅僅指的是外界的環境建設，還要從各方面的宣傳活動中將社會主義核心價值體系融入到校園的文化宣傳中。提升大學生的政治思想的高度，提高精神文化水平，使得大學生更好的認同社會主義核心價值體系。并且可以通過課下的社會主義核心價值體系題材的電影以及節目熏陶大學生的政治思想，更好的進行社會主義思想政治的教育工作。

（三）校園管理服務的深化

在大學生的思想政治教育中最重要的就是傳授知識與思想的教師。教師應當具有高度的社會主義核心價值體系的認同感[3]。并在學生的思想政治教育中通過各項教學服務中充分將這種認同感傳授給學生，做好教書育人的本職工作。學校在校園制度的建設中應當在社會主義核心價值體系的要求下更好的深化校園制度。以學生為本進行最直接的教育服務，通過社會主義核心價值觀更好的幫助學生進行思想上的引導、困難上的幫助等。通過這樣的方式感染學生對社會主義核心價值體系的認知度，更好的通過這樣的核心價值觀深化自己的政治思想高度。

（四）推進社會實踐服務

最后是在大學生的思想政治教育中不僅僅需要理論上的知識傳授，為了更好的深化社會主義核心價值體系的理論知識，必須要將大學生的社會實踐服務與理論知識相結合，才能更真實的提高學生的核心價值觀[4]。為學生盡可能的提供在農村、社區等地的社會服務實踐機會，增強學生對社會主義精神的理解，通過對弱勢群體以及貧困地區的零距離接觸了解到提高社會主義核心價值的認同感，對于革命烈士的故居、墓園等地的參觀，更好的激發社會主義民族精神，培養大學生頑強拼搏的精神，提高社會主義高尚的道德情操。更好的弘揚民族精神。

結論

綜上所述，在社會的發展中學生承載著整個社會的希望，建設中國特色的社會主義也需要學校不斷的培養具有社會民族道德情操的人，才能更好的建設社會。在大學生的思想政治教育中，融入社會主義核心價值體系的途徑必須是全方面的，不僅是教學中將理論知識的傳授，還要為學生營造一定的社會主義核心價值體系的氛圍，更好的感染學生的思想認知，并且在實踐與理論的結合中能夠將社會主義核心價值作為自己的思想價值，更好的定位正確的價值觀，實現社會對自己寄予的厚望，為中國特色社會主義事業的建設做貢獻。

[1]楊冬梅.社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育過程中的價值觀整合探究[J].法制與社會，2016，05(20)：230-231.

[2]李媛.社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程論析[J].求知導刊，2015，10(01)：16-17.

[3]陳雪平.把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程[J].山東高等教育，2014，08(04)：32-38.

[4]田穗，楊燕濱.社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的有效途徑[J].中國成人教育，2011，12(09)：41-43.

趙伊(1989-)，黑龍江人，碩士，輔導員，黑龍江八一農墾大學。

課題主持人：趙伊，其他參與人：李穎、付子芳、張賀、管鵬宇；課題編號：NDJY1616。