中考病句辨析與修改題解題指導及演練

王代福

【考點綜述】

近年來，各地的中考試題大都涉及病句的辨析與修改。這類試題，主要考查學生能否按照人們約定俗成的語言習慣去表達，是中考句子考查的一個重點。其題型主要有兩種：一是病句的辨識，多以客觀選擇題呈現，這是一種比較傳統的考查題型，其命題方式主要有兩種：①判斷句子是否有語病；②判斷對病句的分析與修改是否正確。它面廣量大，以思維見長，是近年中考中常見的題型，也是學生最易失分的題目。二是病句的修改，一般以主觀題的形式出現，通常要求學生用規范的符號修改，或提出相應的修改意見，難度更大。從2016年各地中考情況來看，一般考查的病句錯誤類型都很典型，且語病具有一些共同特征，即使命題者通過各種手段設置“障眼法”，增加迷惑性，其“病癥”仍然十分突出，有一些規律可循、方法可找。如果我們能夠發現這些規律、掌握一些技巧，則在辨析和修改病句時會收到事半功倍之效。

【題型掃描】

一、搭配不當

是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、關聯詞搭配不當、修辭語與中心詞搭配不當和一面與兩面搭配不當等。

例1（2016年湖北武漢卷）下列各句中有語病的一句是（ ）

A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。

B.家庭和學校對孩子安全問題的過度關注，反而會降低孩子自我保護的意識和能力。

C.我們要像節食減肥一樣，減少使用數碼產品的時間，借以緩解對數碼產品的心理依賴。

D.“組隊讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現狀，讓人們學會深度閱讀和系統閱讀。

解析：這是一道客觀性辨析判斷題，要求從備選句中找出有語病的一句，解答時要細讀題干，根據幾種常見的病句類型進行分析，從而篩選出答案。很顯然，B句中的“降低”與“意識”屬于“動賓搭配不當”的毛病，“意識”只能與“減弱”相搭配。

答案： B

二、語序顛倒

是指句子語序混亂，造成病句。包括定語或狀語的位置不當、詞序不當、主客體顛倒、虛詞位置不當、分句位置不當等形式。

例2（2016年山東青島卷）下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以修改。

為響應全民健身的號召，我市多所學校組織了“健步行”活動。這項活動得到了家長們的高度評價，他們認為，“健步行”活動不但有助于磨煉孩子們的意志，而且能增強孩子們的體質。

解析：該題以主觀題的形式呈現，要求修改畫線語句在表達上存在的問題。細心揣摩，不難發現該句存在著“語序顛倒”的毛病，“磨煉意志”與“增強體質”不符合邏輯順序，應調換位置。

答案：“健步行”活動不但能增強孩子們的體質，而且有助于磨煉孩子們的意志。

三、成分殘缺

是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。主要有缺主語或缺主語中心語，缺謂語或謂語中心語和缺賓語或賓語中心語等幾種情況。

例3（2016年湖北荊州卷）下列各項中，有語病的一項是（ ）

A.禮是由傳統和習俗形成的行為規范。

B.傳統文化培養了中國民眾高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌。

C.重禮儀的民族，都是古代經濟較為發達，衣食生活比較充足。

D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節，也是人們交往的準則。

解析：這道客觀判斷題，要求從備選項中找出有語病的一項，解答時要細心推敲，應根據上述解題技巧和幾種常見的病句類型進行辨析，從而篩選出答案。很顯然，C項中的“是”缺賓語中心語，應在句末加上“的民族”，并將該項中的第二處逗號改為頓號。

答案：C

四、句式雜糅

是指兩種句式糅合在一起，造成了句子結構混亂，思路不清晰，句意不通順。主要包括兩句混雜、前牽后連、中途易轍、反客為主等幾個方面。

例4（2016年浙江杭州卷）下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A.本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態踴躍報名。

B.執法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。

C.史鐵生以親身經歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態以及對人生獨特而深刻的感悟。

D.一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發表，第一作者是位“九○后”的杭州姑娘。

解析：這是一道客觀性選擇題，要求從所列備選項中找出沒有語病的一項。細心篩選，不難發現A項屬于句式雜糅，可將“本著‘服務G20，奉獻G20作為目的”改為“本著‘服務G20，奉獻G20的目的”或“以‘服務G20，奉獻G20作為目的”；B項缺賓語，“加大了對上市蔬菜抽樣檢測”應改為“加大了對上市蔬菜抽樣檢測力度”；C項動賓搭配不當，“描寫”不能與“感悟”搭配，最簡單的方法就是把“描寫”改為“寫”，句子就對了。

答案： D

五、不合邏輯

是指句子在語法結構上看沒有毛病，但表述違背常理，造成分類錯誤、前后矛盾、關系顛倒或前后分句不對應的毛病。

例5（2016年廣東東莞卷）下列對病句的修改不正確的一項是（ ）

A.自從學校門口安裝了紅綠燈，師生進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”）

B.一根稻草丟在大街上一文不值，綁在大閘蟹上卻可以賣出大閘蟹的價格。誰能否認位置不可以對價值產生影響呢？（把“可以”前面的“不”刪去）

C.《朝花夕拾》的作者是我國著名的思想家、革命家魯迅先生在上世紀30年代撰寫的一部散文集。（把“的作者”刪去）

D.自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋靴、護膚品和日用消費品的進口關稅稅率。（把“護膚品”和“日用消費品”調換位置）

解析：這道客觀性判斷題，要求從備選項中找出對病句修改不正確的一項，經過認真辨析，不難發現D項有因分類錯誤、并列不當而造成的“不合邏輯”的毛病：“日用消費品”和其他列舉是包含關系，調換位置不能體現這種關系，所以該項修改不正確，應該把“和”改為“等”。

答案：D

六、詞語誤用

是指句子中詞語的感情色彩與句意不合而造成的病句，或關聯詞誤用，或詞語誤用等。

例6（2016年山東濟南卷）下列句子沒有語病的一項是（ ）

A. 只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。

B.濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

C.考場上沉著，鎮靜，是能否正常發揮水平的關鍵。

D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。

解析：這是一道客觀性選擇題，要求從所列備選項中找出沒有語病的一項。細心篩選，不難發現A項中存在著“關聯詞語誤用”的毛病，應將“只要”改為“只有”；B項缺賓語，應在“譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫”的后面加上“的篇章”；C項前后不能搭配，前面是一種情況，后又說的是兩種情況，應該去掉“能否”。

答案：D

七、重復多余

指在同一個句子里連續使用了兩個或兩個以上意思相同或相近的詞語，造成語義表達上的重復或多余。修改時，只須刪去多余的詞語即可。

例7（2016年湖南長沙卷）下列語句中沒有語病的一句是（ ）

A. 5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。

B. 在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發生意外事故。

C. 為了規范義務教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。

D. 將建設美麗鄉村和打造文化景區相結合，既能改善農村居住環境，又能發揚文化旅游產業。

解析：該題以客觀題的形式呈現，要求從備選項中找出沒有語病的一項，細讀題干，不難發現A項存在著“重復多余”的毛病，應刪去“大約”或者“左右”；B項中的“防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語義不符，應去掉“防止”或者“不要”；D項中的“發揚……產業”搭配不當，可將 “發揚”改為“發展”。

答案：C

八、表意不明

主要包括兩種情況：一是費解，二是歧義。費解就是一句話表達出來的含義不能讓人明白是什么意思；歧義是指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。

例8（2016年廣西柳州卷）下列句子中沒有語病、語義明確的一項是（ ）

A.教師節前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀念冊，準備把它作為禮物送給覃老師。

B.日前，自治區安全生產工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發生。

C.由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經面世。

D.螺螄粉借助電商平臺發展成為一個新興產業，給弘揚柳州精神和形象帶來了新機遇。

解析：這也是一道客觀性選擇題，要求從所列備選項中找出沒有語病、語意明確的一項。細心篩選，不難發現A項有歧義，存在著“表意不明”的問題，“她瞞著王明和李曼制作了一本紀念冊”有兩種理解：一是她瞞著王明，與李曼合作做了一本紀念冊，二是她瞞著王明和李曼兩個人，自己做了一本紀念冊。如果修改，按第一種理解，可在“王明”后加逗號，按第二種理解，可在“李曼”后加“兩人”；B項中“杜絕”與“防范”語序不當，應相互調換；D項中的“弘揚”與“形象”搭配不當，可改為“給弘揚柳州精神、樹立（或‘塑造）柳州形象帶來了新機遇”。

答案：C

【解題指導】

下面介紹幾種修改病句的方法，供大家參考：

其一，壓縮法。即對句子進行語法分析，去掉句子的附加成分（定語、狀語、補語），提取出句子的主干，查主干是否有毛病；若主干無毛病，再查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。該方法可以檢驗句子成分殘缺和搭配不當這兩種語病。

其二，語感法。即借助默讀、品析，去發現詞不達意、語序不當等語病。

其三，代入法。若發現句子與語感相矛盾，而又無法判定是什么語病，則可以用掌握的幾種病句類型逐一代入檢查，這樣就會讓隱匿的語病無處遁形。

【特別提醒】

初中生需要掌握的常見病句類型有上述八種，雖說這八種類型的病句都會考到，但在實際考試中，有幾種常見的病句出錯方式出現的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。而這些錯誤，我們可以通過找標識來識別：

①發現介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。介詞結構在句首易導致句子無主語。

②發現句中有并列結構，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當。

③發現具有兩面意思的詞語，如“是否”“能否”“優劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對應。

④發現句中有否定詞，看它們是否因多次否定將意思說反了。

⑤發現句中有“對”“對于”“關于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。

⑥發現代詞，看是否指代不清。

⑦發現數詞和表約數的詞語連用，看是否造成矛盾。

⑧發現“是” 表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當。

⑨發現縮小、減少、降低等詞語同倍數相搭配，看是否犯了不符合邏輯的毛病。

⑩發現“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用；發現關聯詞，看是否出現關聯詞語搭配不當、關聯詞語錯位等毛病。

【試題演練】

1. 下列句子有語病的一項是（ ）

A.唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。

B.劉慈欣創作的科幻小說《三體》獲得了第七十三屆雨果最佳長篇故事獎。

C.繼兩次承辦中國女足熱身賽后，曲靖又以唯一一個地級城市的身份加入了國足世界杯預選賽主場申辦的行列。

D.今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。

2. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A.有關領導在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現了中國作家在該獎項上零的突破。

C.隨著部分地區高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發現了居民用電方面的問題。

3.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）

A.最近發生在馬里北部加奧地區聯合國維和人員營地的恐怖事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。（刪去“和譴責”）

B.只要聊起時事要聞，王林經常充當“主播”，原來他每天都看中央電視臺新聞頻道的“新聞30分”，難怪對時事這么熟悉。（將“原來”改為“因為”）

C.每個人的成長與發展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環境，也離不開社會大環境。（刪去“與發展”）

D.憑借《太陽的后裔》爆紅的男演員宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）

4.下面語句有兩處語病，請寫出改正后的句子。

多部門聯合開展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學創作”的活動，并且制定了工作方案。

5. 下面文段中，第②、③兩句各有一處語病，請提出修改意見。

①語文學習既包括讀寫聽說能力的培養，又包括精神的充實、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。③你們不必受此局限，而應盡可能將教科書與社會生活中的語文學習資源整合起來，在更廣闊的范圍內運用語文、學習語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。

【參考答案】

1.A（句子有歧義，“靜靜”可理解為安靜，也可理解為一個人的人名。）

2. B （A項成分殘缺，應在句末加上“的效率”； C項成分殘缺，應去掉“隨著”或“使”； D項語序不當，應是“發現并解決”。）

3.B（關聯詞“只要”應與“就”搭配，可將“經常”改為“就”，將“原來”改為“因為”。）

4. 多部門聯合制定了“滿足閱讀需要，繁榮文學創作”的工作方案，并且開展了一系列活動。

5.（1）把“搭建”改為“提供”，在“一個平臺”前加“搭建了”（搭配不當）。（2）把“運用語文”和“學習語文”互換位置（語序不當）。