淺談幼兒園創意美術活動促進幼兒創造力的發展

陳君

《綱要》指出：“幼兒園的創作過程和作品是他們表達自己認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性的創造性的表達。”“幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒活潑、主動的教育過程。”萌發幼兒在美術活動中的創新意識，是幼兒期創新教育的重要方面。創意美術活動的開展，以幼兒為主體，充分發揮幼兒主體能動性，體驗參與創意活動的樂趣，促進幼兒創造能力的發展，促進幼兒的整體、全面、和諧發展。

一、營造充滿創意藝術氛圍的環境

創設具有開放的、新形態的、充滿創意藝術氛圍的教育環境是幼兒園開展創意美術的切人點。重視環境的潛在教育功能。我們力圖讓幼兒園的每一幅畫、每一棵樹、每一棵草、每一件設施、每一個空間設計都能給幼兒以美術的熏陶和美的享受。鼓勵幼兒運用多種藝術手段，不同工具所帶來的不同效果，增添樂趣，增加美感。

1.同伴的創意作品激發幼兒的創造思維

我們在每班的門口設置了作品展示欄，并且每個班在園里有對外開放的作品展示架，我們孩子的作品就展示在這兒，這是孩子們階段性美術成果的最好展現，也為孩子們創設了一方藝術交流的天地。

2.家長的設計靈感為孩子開辟一個展示舞臺

除了孩子，家長也是我們藝術環境的參與者，我們每年都組織家園玩具制作大賽，作品要求家長和孩子們用生活中的廢棄環保材料構思、制作的，我們有個作品展示廳，里面陳列了家長與孩子的智慧結晶，有的制作新奇出人意料，有的奇思妙想讓人耳目一新，深受啟迪。

3.名家的抽象藝術激發幼兒的創造思維

我們首先創設了優美、生動、富有情趣、具有感染力的環境，我們的藝術走廊上掛著世界著名畫家的抽象畫作品，讓幼兒欣賞人類最優秀的藝術精品，讓幼兒直接與大師對話，直接感知藝術的魅力，使之從小具有良好的審美情趣能力。

二、多元材料的準備選擇

好奇、好動是幼兒的天性。教師為幼兒提供豐富有趣的可操作材料引導幼兒在與材料的互動中主動去探索學習，激活幼兒想象的空間。創意美術即以多元創意為媒體，運用豐富的材料，引導幼兒動手動腦，多元化創造性地以奇特的想象、夸張的造型，表現自己對美的感受。

1.材料的安全性VS藝術性

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這足以說明安全工作在幼兒園一日生活中的重要性。為幼兒提供多元化材料時，應選擇無毒、無味、對幼兒無傷害隱患的，并在制作前進行徹底的清潔消毒。在安全的基礎上，選擇那些色彩鮮艷、做工精美的材料，吸引幼兒對活動的興趣，積極投入活動，這樣有利于活動的順利開展。

2.材料的多元陛VS針對性

既然是多元表現創意活動，那材料的多元是無疑的。如創意活動“京劇臉譜”，孩子可以選擇用陶泥捏塑；可以選擇用畫筆涂鴉；也選擇用生活材料制作。特別是生活材料的收集更是非常豐富，如盒子、紙板、瓶子、蛋殼、種子、布頭、吸管、彩紙等等，都是制作的好材料。輔助的材料更是多種多樣，生活中的小物件、廢棄物品都是活動的好材料，使孩子們的創造能力得到充分的發揮。

三、創意美術教學活動指導策略

在進行創意美術活動時，先進行預熱啟發，激發幼兒的表達愿望；還要用不同的方式引導幼兒的想法，要用多樣的方法應對幼兒的突發奇想，并對幼兒的各種想法給予積極的支持、幫助、鼓勵和激勵，讓作品見證幼兒的創造思想。同時，教師還要給幼兒提供豐富的、可供操作的、能讓幼兒自由自在參與美術創作的環境氛圍，刺激幼兒想象力的發展。

1.激發幼兒創新思維

（1）新穎的手段

小朋友最喜歡捉迷藏了，我們老師就要抓住孩子這種好玩的心理，和小朋友一起玩變色游戲。油水分離畫：孩子們先用油畫棒畫網，再用水粉涂色，一張網馬上呈現在孩子們面前；或者先用各色油畫棒涂底色，再蓋上一層黑油畫棒色，再用牙簽刮畫，一種全新的畫躍然紙上。我們還嘗試著用透明膠先在紙上勾勒出想要的圖案，再上色，撕去膠紙。孩子們在老師新穎手段的啟發下體會到美術創作的樂趣。

（2）獨特的方法

平時我們都是畫平面的圖片，現在我們還可以創作成立體的造型，我們先用報紙做基本凹凸面，再用膠紙加以固定，最后用餐巾紙加乳膠定型上色。一件立體造型展示在孩子們面前，他們都為這種表現手法而驚訝，在這種獨特方法的指引下，我們制作鱷魚、機器人等造型。

2.教師要把“創新”具體化、明確化

有的教師常會要求幼兒做的作品要“跟老師的不一樣”“跟小朋友的不一樣”，這個空洞的要求常常使幼兒束手無策。我認為所謂“不一樣”，應是提倡幼兒創新，使作品不同于自己以前的創作，不滿足于自己已經掌握的方法，在美術活動中展現真實的想法，讓作品展現幼兒的品格和創意的氣魄，通過美術作品展示幼兒的風格。教師是引領者，要用執著、熱情激發幼兒進行美術創作，引導幼兒理解生活、懂得感恩、欣賞自然。

我們在與幼兒共同建構創意美術活動的過程中，更好地了解幼兒、認識幼兒，發掘幼兒的創造潛能，一起為孩子們營造一個寬松、自由的活動空間，隨時和孩子們一起交流、探討，給予正確的評價，投以賞識的目光，為孩子的發展開啟藝術之門，為幼兒的奇特想象插上飛翔的翅膀，與孩子們一起自由翱翔！

[作者單位：蘇州工業園區唯亭街道怡鄰幼兒園 江蘇]