編筐編簍 重在收口

李陽海

【導引語】

俗話說：“編筐編簍重在收口。”作文亦然。元朝人喬夢符有“豹尾”之說，結尾要像“豹尾”，結實、有力。明朝人謝榛說：“結句當如撞鐘，清音，有余。”清人李漁說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使人執卷留戀，若難遽別?！边@些都道出了結尾的特殊作用。精彩的結尾，能為文章增光添彩，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果。下面從中考滿分作文中歸納出幾種扮靚文章結尾的方法，供同學們借鑒。

1.結尾扣題，畫龍點睛式。

2016年河北省中考一考生寫的《晨光無畏》的結尾：看一看哪個角落沒有晨光，哪個地方我們無法突破？不信，就來比比，不管你是宙斯，還是美國總統！文章的結尾緊緊扣題，用夸張的修辭手法，突出表現了晨光無所畏懼的特點，極大限度地將青少年一代“初生牛犢不怕虎”的無畏精神表現了出來。

2015年泉州市中考是材料作文，要求考生自己命題。其中一考生寫的《沒有一棵小草會自慚形穢》的結尾：沒有一棵小草會自慚形穢，你就是自己最耀眼的“星光”！ 沒有一棵小草會自慚形穢，你就是時代最耀眼的“星光”！這個結尾用同樣句式結構的兩句話來扣題，并且用中心詞語“星光”來畫龍點睛。結尾鏗鏘有力，具有很強的感召力。

2015年山東省日照市是以“在歲月的堤岸慢慢走”為話題作文，其中一考生寫的《擺渡生命，細嗅芬芳》的結尾：生命是一趟沒有回程的旅行，要細嗅芬芳，擺渡生命，且行且歌，且行且珍惜。這個結尾語言精練，富有文采，自然扣題，升華了文章的題旨，給人以啟迪。

2.藏而不露，蘊涵豐富式

2016年山東省東營市中考一考生寫的《雨伴我江南行》的結尾：踏上回程的路，雨依然在下。煙雨蒙蒙，江南一身淋漓，難道是舍不得我們離去？結尾句通過對景物的描寫，委婉地賦予江南以人的情感，不說自己對江南不舍，反說是江南對自己的不舍，內涵豐富，耐人尋味。

2015年北京市中考作文的題目是“對話”，請看一位考生寫的結尾：稀疏的雨中，我靜靜地站在奶奶的墳前?！澳棠?，妞妞來看你了，妞妞有話要和你說呢?！彼砂剌p拂，仿佛在和我低低細語……這個結尾通過對環境的描寫和簡短的對話描寫來表達“我”內心的痛苦與孤獨，省略號余味悠悠，一切思念盡在其中。

2015年廣東省佛山市中考作文是半命題作文，題目是“我真幸運成為你的 ”。請看一考生寫的《我真幸運成為你的女兒》的結尾：此時，我抬頭仰望天空，夜空的一角布滿了璀璨的繁星，另一角卻只有稀稀疏疏的幾顆小星星。這一切都徘徊在我的腦海中，我多么想高聲吶喊：羊媽媽，我是多么幸運成為你的女兒啊……這個結尾通過對夜空星星和“我”的呼喊的描寫，把母愛無私而偉大的主題表現了出來。

3.抒發感悟，情懷式

2016年河南省一考生寫的《我的青春里有“梔子花”》，全文比擬、比喻比比皆是，例如“你身上散發著梔子的香氣，似一朵美麗的梔子花開在我眼前，讓我沉醉在你的關愛中”。由于比喻修辭的運用，讓人有著花的美好，使讀者陶醉在花香一般的文字里。

2015年四川省綿陽市中考作文的題目是“勞動的顏色”，一位考生寫的結尾：是母親，用她柔弱的肩膀和勤勞的雙手，為我撐起了一片愛的天空。這愛，是暖色的。這個結尾抒發了自己對母親辛勤操勞的感恩之情和對母愛的理解與渴望，提升了文章的意境。

2015年湖北省宜昌市中考作文題目是“我的‘爭”或“我的‘不爭”，請看一考生寫的《我的“不爭”》的結尾：花開花落尋常事，云卷云舒自在心。抬頭迎接我的是明凈的天空，是清新的空氣，還有四季的姹紫嫣紅。我想，有了這些，就夠了。這個結尾通過對小城自然環境的描寫，表現出“我”對小城悠閑生活的愜意和滿足。

4.留個問號給讀者式

2016年山東省聊城市一考生寫的《鄉土情結》的結尾：哦，當我老了，是不是身在何處，也會將一把鄉土珍藏枕邊，才能安然入睡、夜夜好夢呢？文章的結尾用一個疑問句把對鄉情的眷戀留給讀者去體會。

2015年廣西南寧市中考作文的題目是“日成一事”，請看一位考生寫的結尾：朦朧間，我看見你笑了，是為了一個少年在考場上對您的懷念而笑嗎？這個結尾很有余味，不是作者說出答案，而是留給讀者去思考、去回答，通讀全文，不難看出 “我”對父親由衷的崇敬之情。

2015年廣西南寧市另一位考生寫的結尾：哦，那滿池荷花是否仍在清麗綻放？那山間泉水是否仍叮咚作響？這個結尾作者用了兩個疑問句，通過問句把祖孫之情如山澗溪流汩汩流淌，滋潤著彼此的心田的情景表現了出來。

古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币粋€精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善于根據所寫文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾。