生態教育 美麗人生
—— 山東省青島市嶗山區曉望小學生態教育實踐探索

文│于新良

生態教育 美麗人生
—— 山東省青島市嶗山區曉望小學生態教育實踐探索

文│于新良

>>面塑手工實踐坊的同學在學習做面燈

美麗青島，紅瓦綠樹；巍峨嶗山，碧海藍天。在風景秀麗的嶗山北麓，坐落著一所辦學底蘊深厚、質量一流的學校——青島市嶗山區曉望小學。學校建于1935年。歷經80余載風雨磨礪，吸納山海奇觀之靈氣，融合厚重的歷史文化與現代文明，如今的曉望小學正煥發著勃勃生機，如拂曉的太陽，給學生以無限的希望。

生態教育理念引領特色發展

多年來，曉望小學秉承生態教育辦學理念，努力為學生提供適合、適時、適量的教育，促進每一個孩子符合天性地成長。生態教育中的教師都是播種者，不是把谷子撒進土地，而是把理想的種子、善良的種子、自信的種子、智慧的種子播撒在孩子的心田，為孩子一生的幸福奠定基礎。同時，學生本身就像一粒粒充滿希望的種子，生態教育為這些種子提供肥沃的土壤、清新的空氣、充足的陽光、適合的雨露，而后從容地等待他們生根、發芽、開花、結果。他們有的長成參天大樹，有的長成茵茵綠草，有的綻放鮮艷的花朵，有的結出累累的果實，都以自己的方式為為社會貢獻自己的力量。讓教育回歸自然、回歸生活、回歸教育本真，是生態教育的原有之意。生態教育遵循“教育即生長，生活即教育”的原則，給予學生成長的時間和空間，為學生健康成長、全面發展提供更多的機會和選擇，順應天性，遵循人性，適應個性，讓每個兒童能夠綻放生命的活力。

生態德育培養健全人格

立德樹人是學校教育的基本任務。曉望小學構建了學校、家庭、社會“三位一體”的立體化德育網絡。德育內容重點突出養成教育、中華傳統美德教育、環保教育、海洋教育。通過探索經典誦讀、情境體驗、主題教育、藝術熏陶、社會實踐等“生態德育”模式，增強德育的體驗性、實效性。按照創建國際生態學校七步要求，與課程建立聯系，開展垃圾減量活動，組織學生利用集雨樽收集雨水澆灌花草，到世界園藝博覽會會場舉行環保宣傳活動等。先后組織學生走進青島極地海洋世界、海軍軍事博物館、青島市防震減災科普基地、中國海洋大學海權教育館、青島博物館、“二月二農場”等場館進行學習實踐，活動過程中重點落實“人過無痕”“原樣恢復”。開展了“學生德育成長導師制”“二十八天養成好習慣”“愛心義賣”“我身邊的雷鋒”演講比賽、“校園之星”評選等活動，在活動中引領學生向真、向善、向美、向上。學校獲得了國際生態學校綠旗榮譽，“海韻育童年”品牌被評為青島市十佳德育品牌。

生態課程提供適合的教育

課程是育人的主要載體。曉望小學以課程表達對學生全面健康發展的關注，以課程的多樣化為學生的個性化成長提供更多的選擇，構建了“三類型五板塊”生態課程體系。基礎型課程為學生提供的就像是人體必需的蛋白質、維生素等基本營養；拓展型課程是按照“身土不二”的觀點為學生提供的“地方風味小吃”，立足于地方文化，依托當地資源，如獲青島市陽光體育案例評選二等獎的螳螂拳武術操課程；活動型課程是自助餐形式的個人口味，每周三下午“七彩學堂”，舞蹈團、貝雕、創意美術、茶藝表演、面塑等近三十項課程同時開課。豐富多彩的課程滿足了學生個性發展的需要，讓學生在更多的選擇中找到自己的精彩和快樂。基礎型、拓展型、活動型課程不是切蛋糕似的截然分開，而是融合在一起的整體，學校通過整合課時、整合內容、融合學科的方式，提高課程實施的實效性。

>>曉望小學榮獲2016新加坡科學劇大賽冠軍

生態課堂發展核心素養

課堂不只是學生學習掌握知識的場所，更是發展興趣、培養能力、提高核心素養的場所。學校探究并推廣了“六學三導”生態課堂教學模式。“六學”指學生的“預習學、嘗試學、合作學、展示學、實踐學、拓展學”，“三導”指教師“激趣導航、引領導法、運用導練”。“六學三導”生態課堂追求生本、生成、生活、生動的基本形態，遵循“不憤不啟，不悱不發”“百家爭鳴，百花齊放”“舉一反三，觸類旁通”課堂三原則，形成了“有笑聲、有掌聲、有辯論聲、有心聲”的課堂教學特色，師生煥發了生命的活力。現在孩子們已經學會了如何做課堂的主人，他們利用導學案、微課等提前嘗試學習，在課堂上互助合作、自信展示，有時會為了一個問題爭得面紅耳赤。近幾年，學校先后舉行了青島市小學語文、數學、英語、綜合實踐等學科的課堂教學現場會和嶗山區首屆教學模式研討會，17位教師先后開設了市級公開課。

生態美育、陽光體育提升校園生活品質

學校把促進學生健康成長作為一切工作的出發點和落腳點，深入開展陽光體育運動，將大課間延長到40分鐘，普及陽光亮眼操、螳螂拳武術操、花樣跳繩、課間舞等運動。聘請專業的乒乓球、足球、輪滑教練進校授課，每學年組織體育節，“校長杯”校園足球比賽、乒乓球比賽、花樣跳繩大賽、冬季長跑等活動，豐富了學生的校園生活，增強了身體素質。

學校堅持以美育人，拓寬美育渠道，注重為學生搭建更多的學習平臺，先后聘請了專業的電聲樂隊教師、剪紙民間藝人、面塑民間藝人常年進校執教，學校的舞蹈團、電聲樂隊、合唱團多次獲得青島市藝術節一等獎，學生誦讀表演的《古韻童趣》《中秋吟誦》分別獲得青島市二等獎，《新編小紅帽》獲得青島市“紅領巾心向黨”課本劇大賽金獎。在2016年全國第五屆中小學生藝術展演中，曉望小學的螳螂拳舞、課間舞參加了開幕式演出，面塑手工實踐坊代表青島市進行展示。2016年6月，曉望小學獲得新加坡國際科學劇大賽冠軍。

生態管理搭建自主發展平臺

學校以培養教師生命自覺、提高學生自主管理能力為目的，通過愿景激勵、情感激勵、發展激勵、反饋激勵、活動激勵等途徑，提高了管理實效。努力建設現代學校制度，以開放、民主、包容為關鍵詞，從科學決策、民主管理、監督保障等方面完善學校章程，重點發揮校務委員會、家長委員會、教職工代表大會參與決策、管理、監督的作用。近幾年，優秀家長課堂已經成為一道亮麗的風景線，家長們的授課精彩紛呈，為孩子們帶來了不一樣的收獲。嘗試項目管理制度，將學校重點工作分解成具體的項目，責任到人，充分發揮干部教師的主動性、創造性，突破管理重難點，取得明顯實效。推行班級精細化管理，將班級日常事務細化并責任到人，做到班中事事有人管、人人有事做。實行班隊干部輪流制等自主管理方式，培養提高學生自主管理能力。

在生態教育理念引領下，曉望小學先后榮獲國際生態學校綠旗榮譽、全國舞蹈教育示范學校、全國海洋科普教育基地、山東省規范化學校、山東省健康示范校園、山東省教科院基礎教育合作共同體學校、青島市現代化學校、青島市文明校園等榮譽稱號。學校所承擔的中國教育學會“十二五”科研課題、山東省“十二五”規劃課題先后結題，研究成果由青島出版社正式出版。

每一粒種子總有適合的土地，每一朵花都有自己的花期。讓生命煥發活力，讓生活充滿陽光，這是曉望小學不懈的追求。在全校師生的不懈努力下，曉望小學的生態教育一定會不斷綻放美麗的花朵，不斷結出豐碩的果實。