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新媒體視角下高校思政工作的創新思路研究

2017-07-18 17:46:44曹冬華
現代交際 2017年13期

曹冬華

摘要:新媒體時代背景下,高校思政工作創新也必然會出現許多問題,如何引導高校思政工作步入正軌是高校值得商榷的問題。本文通過分析新媒體視角下高校思政工作存在的問題,并提出自己的策略和見解,希望能夠提供借鑒意義。

關鍵詞:新媒體視角 高校思政 創新思路

中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2017)13-0102-01

新媒體在高校思政工作中扮演著不可或缺的角色,它影響著高校思政工作建設,對高校學生的“三觀”有著潛移默化的影響。因此,高校必須重視新媒體對于高校思政工作創新的重要性,推動高校思政工作建設邁向更高的臺階。

一、新媒體視角下高校思政工作存在的問題

(一)高校思政工作建設渠道窄

傳統的高校思政工作中存在著許多問題,高校思政工作者沒有意識到新媒體的重要性,高校思政工作仍使用原來的課堂教學方式,導致高校思政工作進度止步不前。傳統高校思政教育思想不能適應時代發展需要,不利于高校思政工作的開展。高校思政工作宣傳手段較為單一,僅僅通過上傳下達的手段,利用高校校園內宣傳欄以及校報進行傳播。高校思政工作缺乏傳播的渠道,導致高校思政工作很難有效進行。因此,高校思政工作要想取得更大進展,就必須把握好當下新媒體發展時機,并且為學生營造健康的網絡環境,加強網絡技術的進步。[1]

(二)網絡不穩定性阻礙思政工作

傳統的高校思政工作內容較為枯燥乏味,新媒體的出現改變了這種局面,它為高校學生提供豐富的思政教學網絡資源,但與此同時卻帶來許多負面影響。新媒體環境下網絡信息魚龍混雜,虛假錯亂的信息比比皆是,這無疑加大了高校學生對網絡信息選擇負擔。由于高校學生缺乏自主選擇以及分辨事物的能力,導致淫穢不健康的信息充斥著大學生的神經,長此以往,學生的“三觀”必然會受到影響。新媒體環境下為高校思政工作迎來契機,但是高校還需要認識網絡信息化帶來的危害。網絡環境的不穩定性加大了高校思政工作的難度,不利于高校思想政治教育工作的開展,當然也沒有發揮出新媒體的效果。因此,高校應該正視新媒體的特點和影響,積極正確地使用新媒體。[2]

二、新媒體視角下高校思政工作創新思路

(一)拓展高校思政工作網絡渠道

高校應該正視新媒體帶來的挑戰,高校思政工作應該積極迎接新媒體帶來的挑戰。首先,高校應該積極拓展高校思政工作開展渠道,加強高校思政工作的效率。高校思政工作開展渠道決定思政教育影響力,加強對新媒體對于高校思政工作的重要性認識。其次,高校思政工作者可以在網絡搭建思政知識交流平臺,拓展微信、微博等媒介對于高校思政工作的宣傳,加強高校學生對高校思政平臺的認識,吸引高校學生對思政平臺的關注,從而提高思政工作在新媒體中影響力。高校思政工作宣傳渠道的建立,不僅僅是對學生進行宣傳,還應該加強學生對于高校思政工作的互動性。新媒體平臺為學生提供了交流平臺,通過網絡媒體加強高校思政與學生之間的聯系尤為必要。高校運用新媒體網絡平臺進行宣傳,不僅僅是對思政工作理論進行宣傳,更應該結合小視頻、圖片、書籍等進行編輯,增加網絡化思政傳播的趣味性,以此來吸引學生的注意力。[3]

(二)建立網絡化思政工作反饋體系

高校思政教育不僅僅注重宣傳教學,還應該注重對學生進行思政教育評估。高校只有通過教學評估,才能知道高校思政工作過程中存在的問題。通過高校學生的反饋有針對性地對高校思政工作進行改革和創新,使高校思政工作適應時代發展變化需要。教學評估是檢驗高校思政工作的唯一手段,高校思政教學評估也應該結合新媒體特點。高校思想政治教育者應該加強網絡化評估系統的建設,高校學生可以通過網絡平臺對高校思政工作進行匿名評論,匿名的方式能夠提高學生積極性,減少學生反饋過程中其他因素的干擾。不僅如此,高校領導也應該重視思想政治工作,對高校思政工作進行不定期的檢查,加強對高校思政工作的監督。

新媒體傳播背景下,高校思政教育不再受空間和時間的限制。高校可以利用網絡平臺隨時開展高校思政工作,加強學生對于思想政治的認識,潛移默化中影響學生的素質形成。新媒體環境為高校思政工作創建良好傳播環境,拓展了思政教育的發展渠道,讓更多學生認識到高校思政建設的重要性,提高大學生思想政治素質水平。高校不僅利用新媒體拓展思政工作的渠道,通過不斷對高校思政工作進行創新,以此來構建學習型網絡思政教育環境。[4]

三、結語

新媒體視角下高校思政工作創新思路改革實踐探索,擴充了高校思想政治工作開展的渠道。新媒體發展背景下,高校思政工作創新思路的研究,突出了高校對于傳統思政工作方式的革新,加強了新媒體發展意識對于高校思政工作開展的影響。高校思政工作的開展不僅需要提高思政教育者的自身素質,還需要高校學生予以配合。高校對于思政工作的創新和研究,避免了原有思政教育模式下的弊端,積極拓展了高校思政工作渠道,建立科學的高校思政課程體系尤為必要。總而言之,新媒體拓展了高校思政工作發展平臺,推動高校思政工作進一步發展。

參考文獻:

[1]王西兵,張燕,齊琦,于培超,楊國平. 基于微信等新媒體視角的高校學生黨建工作創新研究——以山東工商學院人文與傳播學院為例[J].赤子(上中旬),2016(20):117-118.

[2]楊維東,胡楠,朱麗軍. 社交媒體時代高校宣傳工作機制創新研究——基于文化領導權的視角[J].邢臺學院學報,2016(1):68-70.

[3]陳俊宏.新媒體視域下高校大學生團建工作創新探微——以微信為研究視角[J].赤峰學院學報(自然科學版),2015(14):253-255.

[4]顧建俊.新媒體語境下高校思政工作新思路——基于“媒介即訊息”視角的探析[J].北京教育(高教),2015(6):64-66.

責任編輯:楊國棟

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