高校知識服務協同創新平臺的建設研究

◎張小英

高校知識服務協同創新平臺的建設研究

協同創新是針對目前我國高校教學模式單一、教學內容片面性而提出的新型教育模式，在協同創新教育模式的背景下，高校和地方政府及企業的關系日益緊密，通過建立多方合作的科研平臺，以實現合作的互贏，本文就從跨學科的教育模式及現代高校圖書館的發展模式兩方面分析和探究高校知識服務協同創新平臺的建設要求。

協同創新是指企業內部形成的知識分享機制，即對擁有共同創新目標的主體進行思想、技術等進行溝通和交流的模式。隨著現代市場經濟發展競爭的激烈化，單一化的創新模式已經難以滿足時代發展的需求，尋求多方的合作途徑以實現互利共贏。目前我國高校在培養綜合型人才、促進地區經濟文化發展取得了階段性的成就，為了進一步加強高校在社會經濟建設的作用，則需要高校轉變教育思想和理念，發展和地方政府及企業的良好的合作關系，建立協同創新研究平臺，實現信息的共享，共同面對產生的問題，減少風險危機。此外我國的政府部門及高校管理部門制定了一系列積極的政策，鼓勵和引導協同創新平臺的建立和發展，盡管如此，高校協同創新還存在著有待解決的問題，比如說信息交流不及時，管理制度不完善等，因此建立高效、協同一體的信息服務知識體系是勢在必行的。

◎張小英

高效協同創新平臺研究發展現狀

我國自2006年就提出了要貫徹落實協同創新體系，嚴格遵守《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指導精神，利用高校所具備的人才、科研設備等優勢，推動我國高校協同創新平臺的建設，積極開展高校科研機構與社會企業的深入合作，以此獲得科研成果的社會價值。

協同創新理念在我國還處于探索發展階段，需要借鑒和學習國內外的理論研究和成功案例的啟示。西方發達國家對協調創新理念的發展有著成熟和科學的研究，比如說美國的硅谷，其區域內誕生了許多世界知名的企業和學校，形成了成熟的協同創新產業機構。此外以日本、韓國為主的國家，也進一步加強了協同創新的發展，并以此降低了世界性經濟危機地帶來的后果。由此可見以協同創新為主的科學研究平臺聚集了大量優秀的科研人才、科研設備，對推動我國科學技術的發展具有重要的作用，同時也使高校經濟文化迅速發展。目前我國高校協同創新模式法發展，逐步實現綜合和化、交叉式的發展趨勢以此實現高校模式的健康發展。

高校協同創新平臺的研究思路

本文從高校協同創新發展的現狀出發，分析協同創新出的發展現狀及存在的主要問題，利用問卷調查、資料分析、實地考察等方法，闡述高校知識服務協調創新體系課程開設的積極作用，并探討如何進一步提高和完善其平臺體系，實現協同創新平臺的真正價值，本文從跨學科和高校圖書館知識服務的角度出發，不斷豐富了其發展建設內容。

高校協同創新模式下的跨學科發展

樹立正確的觀念意識，激活協同創新平臺的活力。目前我國高校教育體系還維持著單學科的教學模式，即學科之間缺乏相應的聯系和互動，教師基本上具有單一性的教學能力，對其他學科的知識的不甚了解，同時由于高校建立的教師崗位責任制，更加阻礙了不同學科之間的交流和發展，使其具有一定的狹隘性。為此高校要積極轉變傳統的管理模式，鼓勵和引導教師間相互交流和學習，拓寬教師教學環境和教學視野，進而能夠使其更好地進行協同創新工作。

一方面高校的教育體系要立足于全局性和實際性，結合我國當下經濟發展的需求，從經濟、文化、政治等不同學科進行統一的分析和研究，以解決我國社會經濟發展中出現的各種問題，為此高校需要適應時代發展的潮流，突破各學科間的教學和學習壁壘，由單人的科研項目向團隊項目轉化，由單一的科學研究方法向跨學科的多元化研究方法轉變，以解決社會存在的各種問題為研究方向，實現多學科領域的活動和交流。

另一方面不斷樹立跨學科研究思想理論，將跨學科研究模式作為協同創新發展的本質要求，以培養出更多綜合能力和素質高的全能型人才。協同創新平臺建立的前提和基礎是要有統一的科研項目和研究目標，在相同目標的建立和引導下，協同創新才會更加具備現實價值。

建立專業的科研團隊，打造協同創新平臺的人才高地。首選選擇或聘請具有綜合素質高、業務能力強的人員作為協同創新平臺的領軍人物，在大致方針上掌控研究發展的方向和目標。這就要高校要建立相應的科研團隊，在專業帶頭人的指引下積極開展戰略型模式轉變，由單一的研究方法向全面性的方法推進，注重和社會企業、政府及科研機構的協同合作，深入把握時代發展的需求和核心，不斷更新研究思路和途徑，順應時代發展的趨勢。

其次協同創新平臺的建立需要以國家的需求點為建設和發展方向，以重大科研項目為研究內容，優化各學科的知識資源，開展多層次、多角度的研究創新模式，這就要求協同創新平臺的專家人員需要具備良好的團隊意識和協作能力，為了統一的目標而進行共同的努力。

整合校企政優勢資源，建立協同創新戰略聯盟。協同創新的理念要求高校要積極主動地加強與企業及政府部門的合作關系，結合三方的資源優勢和科研力量，實現資源信息的溝通和共享，開展多角度的合作項目，建立協同創新戰略聯盟。隨著現代信息技術的發展，以學科和產業為集聚地的研究結構已經成為協同創新聯盟的重要組成部門，并在此基礎上形成了重要的產業聯盟，不僅有利于科學研究和現代產業的相結合，提高企業的市場生存和競爭力，還能夠推動高校跨學科教育模式的建立和發展，加強高校的創新能力。

高校知識服務協同創新平臺下圖書館的建設發揮發展

高校圖書館是高校開展協同創新平臺的重要載體，圖書館以此豐富的典藏資料和現代信息技術，為協同創新的發展提供了基礎和保障。因此高校圖書館需要在知識服務研究的基礎上，結合自身的發展情況，不斷進行深入的改革和創新，完成向協同創新知識服務的轉變，進一步加強和實現高校的科研創新，并以此提高自身的存在價值。

整合圖書館資源，建立協同創新基本數據庫。高校圖書館書高校的代表和象征，是高校科研成果和各類知識保存和展示的重要場所，因此圖書館要建立科學完善的知識檢索體系和校內知識管理系統，全面收集、整合和保存有效的科研成果。圖書館科研檢索系統的構建要做到真實性、簡潔性、全面性、方便性等特點，便于學生和教師的資料搜集和查找。此外建立高校圖書館主題網站，在校圖書館首頁進行各項科研成果、教學理念的展示，方便社會企業其及其他人士的查找和信息獲取；最后，高校圖書館網站的建立還需要有專業的管理人才進行定期的維護管理，一方面要定期地更新網站的內容和信息，及時發布最新課科研成果，實現信息的傳播；另一方面需要做好引導工作，建立簡潔的超鏈接，方便不同的企業和社會人士對高校關注和了解，并根據點擊量和留言做好統計分析工作，進行網站的維護和調整，并在此基礎上，積極尋找可合作的產業對象，為高校開展協同創新平臺提供堅實的基礎保障。

建立專業知識服務團隊，提高圖書館工作人員綜合素質和能力。目前我國高校圖書館的管理人員大多數是退休教師人員及其他人員，工作人員的知識水平、受教育程度及工作能力差異較大，同時隨著現代信息技術的發展，多媒體、互聯網也被廣泛應用于圖書館的建設和發展中，因此提高圖書館工作人員的綜合管理能力和服務水平，建立一支工作效率高、服務能力強的現代化工作團隊是順應時代發展的必然趨勢。對此各高校要大力開展圖書館工作人員的二次教育工作，定期組織各項培訓工作，提高現有工作人員的服務水平和工作能力，制定科學的獎懲措施，激發工作人員工作的積極性和熱情，營造良好的圖書館閱讀和學習環境，發揮高校圖書館在協同創新平臺建設和發展中的積極作用。

加強企業合作，發揮高校圖書館的社會價值。企業文化是企業運營管理的核心，也是企業在市場經濟中立于不敗之地的關鍵，優秀的企業文化不僅可以增強企業員工的凝聚力和協作能力，還能夠提高企業的經濟生產效益。因此加強企業和高校圖書館的活動合作，是高校知識服務協同創新平臺的重點建設內容，為此高校圖書館應當降低對外開放的標準，通過發放校外人員借閱資格證，鼓勵企業員工進行深入的學習，不斷豐富和充實自身的專業技能，進而實現企業長遠、可持續的發展。

建立協同創新交流平臺，形成以圖書館為首的信息交流中心。隨著時代的發展和進步，高校和企業的合作不僅可以通國現實世界進行，還能夠通過虛擬的網絡進行，互聯網由于其具有的傳播速度快、信息交流及時等特點，成為高校協同創新平臺信息交流和共享的重要媒介。高校圖書館在建設其實體設施時，還需要注重網絡圖書館的創新和發展，通過整合各種虛擬信息平臺的資源，結合圖書館的典藏資料、信息知識庫，建立以圖書館為中心的論壇、交流中心及服務平臺，為其提供各類新型資源，滿足企業和高校隨時隨地獲取最新動態的要求。

高校知識服務協同創新平臺的建立和發展是實現高校、企業、政府三者合作聯系的重要科研平臺，是提高我國科研實力和綜合國力的重要保障，為此高校應當重視和加強對協同創新平臺的維護和建設，為我國經濟和科技文化的提升作出重要貢獻。

（作者單位：陜西學前師范學院圖書館）