從《思想品德》學科開放性試題談學科核心素養

吳進達

（廣州市白云區教育發展中心 510440）

從2002年開始，廣州市中考對《思想品德》（2016年初一年級開始改為《道德與法治》）學科，采用半閉卷、半開卷的方式即閉卷15分鐘，開卷65分鐘。開卷部分是開放性試題。

開放性試題，基本上都是圍繞現實生活中的問題。如：2011年是垃圾分類、2014年是土壤污染、2015年是水污染、2016年是網絡交往、毒疫苗、全面開放二孩、扶貧攻堅戰等。如：2016年的其中一道開放性試題如圖：

第一.從《思想品德》中考的試題體現出以下的特點：

□問題貼近學生實際，貼近生活。如網絡交往、毒疫苗、垃圾分類、土壤污染、水污染。。。

□情境更具體、更充實。如2011年的垃圾分類、2014年土壤污染、2015年水污染、2016年的毒疫苗。。。

□問題具有真實性。如2015年屠喲喲獲得諾貝爾獎、抗日戰爭勝利70周年活動、2016年扶貧攻堅戰。。。

□ 知識點與國家政策緊密結合。如2015年市場價格體制改革、司法體制改革、國家安全、“九二共識”、 全面二孩。。。

□考題關注社會熱點。如2016年的毒疫苗、全面二孩、創新驅動、“九二共識”等。

□考題靈活、知識點與現實問題結合緊密。

第二.從以上特點我們可以看到：

◆《思想品德》科的基本理念是幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民。

◆《思想品德》課的任務是引領學生了解社會、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生。

◆依托相關知識，但根本在于價值觀教育，在于影響人的情感態度行為的改變，影響人的德性和人格健全，教育歸宿是超越知識。

◆試題都是現實生活中的實例，要求學生根據實例，運用課本知識，進行分析、評價

◆基本上都是考査學生的理解能力、分析問題的能力、運用知識解決實際問題的能力、批判性思維能力。

◆這些正是初中學段《思想品德》學科學生的必備品格和關鍵能力即核心素養----政治認同、理性精神、法治意識、公共參與。

◆以上所有問題都是體現《思想品德》學科的主題----“一點四面”即：“一點”---立德樹人，“四面”----社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、依法治國、創新精神。

第三.作為初中《思想品德》學科的教師，在教育教學中，應當

○要遵循青少年身心發展的規律、初中學生思想形成和發展的規律、認知規律。

○既要知識的傳授，更要育人。育人應該是這一學科教師的根本任務。

○情景創設要圍繞“一點四面”來進行。

○選題和情景創設不僅要關注國家政策，更要貼近學生實際、貼近生活實際（既要仰望天空，更要腳踏實地），學生才喜歡

○要關注國家政策、社會熱點問題。要引導學生關注社會、多看報，不能“關起門來讀書”，不能“兩耳不聞窗外事”。

○問題要真實、具體，才能讓學生信服。

○注重培養學生的理解問題、分析問題、解決問題的能力，做到知行做合一。

○注重培養學生的評價、思辨能力。

○培養學生適應未來社會的能力——觀察能力、語言表達能力、寫作能力、分析問題和解決實際問題能力、綜合能力。

○注重培養學生學習的思路、方法。走向社會的解決現實問題的思路、方法。而且須從基礎年級抓起，從每節課的訓練抓起。

○眼睛不能只盯著課本，必須要有開闊、超前的眼光、視野和思路，選擇情景必須跳出課本，但內容又不能脫離----知識要與解決現實問題緊密結合。

總之，作為《思想品德》的教師，必須根據初中學生的特點，著重培養他們的政治認同、理性精神、法治意識、公共參與的意識及能力，以達到育人的根本任務。