普通高校健美操教學模式改革探析

龍洋

【摘 要】 文章分析了普通高校健美操教學模式存在的問題，闡述了健美操教學模式改革的必要性，提出了普通高校健美操教學模式改革的有效途徑。要樹立先進的教學理念；提升教師的專業水平；建立完善的教學評價監督體系；加大配套設施建設。

【關鍵詞】 高等院校；健美操；教學模式；改革

一、普通高校健美操教學模式存在的問題

健美操作為高校體育教學的重要內容之一，對提升學生的身體素質具有重要作用，但是從當前高校健美操教學模式的現狀來看，其中存在著諸多問題，嚴重影響了高校健美操的教學質量。具體而言，主要表現在以下幾個方面：

1、高校的健美操教學理念較為落后

教學理念作為一種思想觀念對教師的教學活動具有重要的指導作用。從當前高校健美操的教學現狀來看，高校的教學理念較為落后，嚴重影響了高校健美操的教學質量。具體而言，高校的管理者不重視體育教學在高等教育中的重要性，缺乏對健美操教學重要性的認識，不重視對健美操的教學進行改革。另外，高校健美操教師由于深受傳統教學理念的影響，使得高校健美操教師缺乏教學改革的積極性，嚴重影響了教師的教學水平，不利于高校健美操教學質量的提升。

2、健美操教學模式缺乏創新

從當前高校健美操的教學模式來看，由于教師深受傳統教學觀念的影響，使得高校健美操的教學模式較為落后，缺乏創新性和先進性。具體而言，高校的健美操教師沒有認識到教學模式對教學水平的重要影響，缺乏健美操教學模式改革的積極性。在健美操教學過程中，高校健美操教師大多采用傳統的教學模式，只是單純地進行健美操動作教授，然后再讓學生進行重復性練習，教學模式較為單一。這種枯燥的教學模式使得健美操課堂缺乏趣味性，學生也逐漸喪失了學習健美操的興趣。

3、健美操教學的師資較為缺乏

教師是教學活動的主要參與者，對教學質量有著重要的作用。從當前普通高校的健美操教學模式現狀來看，高校的健美操教學缺乏高水平的師資，嚴重影響了高校健美操的教學質量。具體而言，由于高校不重視體育教學，使得高校體育教師的人員編制名額較少，健美操的師資較為缺乏。另外，當前高校體育教學課程主要以籃球、足球、排球等球類運動為主，缺乏專業的健美操教師，從而影響了高校健美操的教學質量。

4、健美操的教學內容較為落后

從當前健美操的教學現狀來看，高校健美操的教學內容較為單一，缺乏創新性。具體而言，高校健美操教師在進行具體課堂教學活動中，主要以具體的健美操動作教學為內容。另外，教師的健美操教學內容較為單一，主要是大眾的標準健美操，舞步缺乏新穎性且不具有時代感，使得學生逐漸喪失對健美操的興趣。

5、高校健美操教學的配套設施較為落后

健美操是一項室內體育運動，需要完善的現代舞蹈教室。從當前高校健美操的教學現狀來看，普通高校不重視體育教學，也沒有重視健美操教學的重要性，高校缺乏對相關配套設施的投入力度，使得高校健美操教學缺乏完善的配套設施。很多高校沒有建設完善的舞蹈教室，也沒有配備專業的音響設備，健美操教學一般都是在室外操場上進行，嚴重影響了健美操教學的有效性，不利于健美操教學水平的提升。

二、普通高校進行健美操教學模式改革的必要性

健美操作為高校體育教學的重要內容，在高等院校的教育體系中具有重要作用。對普通高校的健美操教學模式進行改革，主要是創新健美操的教學內容和教學模式，在一定程度上能夠提升健美操教學的趣味性，進而能夠有效激發學生對健美操的興趣，促使更多學生投身到健美操運動之中。健美操作為一種體育教學內容，在一定程度上能夠豐富高校體育教學內容，極大地增強了高校學生的選擇范圍，有利于提升學生的身體素質。另外，對高校健美操的教學模式進行改革，能夠有效提升教師的教學水平，促進高校教育目標的實現。

三、推進普通高校健美操教學模式改革的有效途徑

從上述分析可以看出，健美操作為高校的體育教學內容，對學生身體素質的提升和心理狀態的調節具有重要影響。但是從當前普通高校健美操教學模式的現狀來看，其教學模式較為落后，存在著諸多問題，嚴重影響了教學質量的提升。因此，高校應該重點從以下幾個方面來提升健美操的教學效果。

1、樹立先進的教學理念

由于高校缺乏先進的體育教學理念，使得高校不重視對健美操教學模式進行改革，從而嚴重影響了高校健美操的教學質量。因此，高校應該重視教學理念在整個教學活動中的重要性，積極采取措施樹立先進的教學理念。具體而言，高校應該定期組織教師參加相關學習培訓，使教師能夠樹立先進的教學理念，從而促使教師能夠積極對自身的教學模式進行改革。另外，高校管理者應該提升自身的教學理念，重視體育教學的重要性，制定科學的健美操教學計劃，加強對健美操的重視力度，從而提升健美操的教學質量。

2、提升教師的專業水平

基于教師在教學活動中的重要作用，高校應該注重教師隊伍建設。對高校健美操教學而言，高校應該積極組織教師到相關院校參加學習，學習先進的、專業的健美操知識，提升教師的專業水平。另外，高校應該擴大體育教師名額，積極引進專業健美操教師，壯大高校健美操的師資力量，從而有效提升高校健美操的教學質量。

3、建立完善的教學評價監督體系

完善的教學評價體系能夠有效地對教師的教學活動進行監督，從而促使教師對自己的教學水平進行提升。但是當前高校大多忽視了教學評價體系的重要性，缺乏完善的教學評價監督體系。因此，高校管理者應該重視教學評價體系在高校教學管理中的重要作用，建立完善的教學評價監督體系，將高校體育教學納入到教學評價監督體系之中，促使教師積極采取相關措施來對健美操的教學模式進行改革。另外高校應該吸引學生參與到教學評價監督體系之中，讓學生來對教師的教學質量進行評價，使教師能夠從學生的角度來對健美操的教學模式進行改革，從而有效激發學生對健美操的興趣。

4、加大配套設施建設

基于高校健美操教學缺乏完善的配套設施，嚴重影響了高校健美操的教學質量。因此，高校應該重視配套設施在體育教學中的重要性，加大對健美操教學的配套設施建設，建立完善的舞蹈教室，使高校的健美操教學能夠擁有現代化的教學場地，從而提升健美操教學的質量。

四、結語

從上述分析來看，高等院校由于缺乏先進的教學理念，使得高校管理者沒有認識到健美操對學生發展的重要性，教師在教學模式上較為落后，缺乏教學改革的積極性，從而嚴重影響了教師的教學水平。另外，由于高校不重視健美操教學的配套設施建設，相關師資也較為匱乏，從而影響了高校健美操的教學質量。因此，高校管理者應該樹立先進的教學理念，重視健美操教學的重要性，完善配套設施，建立完善的教學評價體系對促使教師對健美操教學模式進行改革，從而提升高校健美操的教學質量。

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【作者簡介】

龍 洋（1985.1-）女，山西人，漢族，畢業于西安體育學院，現任職于西安翻譯學院，講師，研究方向：健美操、啦啦操、體操.