總結經驗 繼往開來 充分發揮黨校教育培訓干部的主渠道作用

李庭

【摘要】黨的十八大以來主要是近兩年來，省委深入學習貫徹習近平總書記關于統一戰線工作重要講話精神，始終將統戰工作作為全黨的工作，納入黨的建設工作重要內容，從鞏固黨的執政地位和執政基礎的高度出發，切實加強黨對統戰工作的領導，為充分發揮統一戰線法寶作用提供了強大的政治保障。

【關鍵詞】黨校；教育培訓；渠道

一、要充分認清黨校是“姓黨”

方向問題始終是我們黨校辦學的根本問題。習近平同志指出，全面開創黨校工作新局面，那就必須始終堅持黨校姓黨的原則。“姓黨”是黨校與生俱來的基因，是貫穿黨校發展史的一條紅線，是黨校永遠的標識。黨校姓黨，總的要求就是要堅定黨校辦學的政治方向，為立黨、興黨、強黨服務。黨校的創立和發展的歷史就告訴了我們，黨校是因為黨成立的，因為黨而興盛的，因為黨而強大的，我們要始終與黨的事業、與黨的干部隊伍建設、與黨的思想理論相結合，黨校不管有怎樣的改革和創新，都應把理論教育和黨性教育作為教學的重點和基本點。學習好宣傳好貫徹好習近平同志系列重要講話精神，是當前黨校理論教育的重中之重，必須加大研究和闡釋力度，拓展研究闡釋的廣度、深度。加強理論教育和黨性教育主業、主課，要求黨校教師必須當好“布道者”和“熔爐工”。習近平同志指出，堅持黨校姓黨，核心問題是在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。同黨中央保持高度一致，應具體地體現在黨校的一切工作和行動中。要自覺做政治上的清醒人和明白人，增強政治意識、“看齊”意識、紀律意識、規矩意識，任何時候任何情況下都聽黨中央的話、向黨中央看齊。處理好學術研究和理論宣傳、言論自由和政治紀律兩個關系，切實做到學術研究無禁區、課堂二、講授有紀律、公開言論守規則、思想解放不逾矩

黨校作為培訓、輪訓黨員干部的主渠道、主陣地，作為廣大黨員加強黨性鍛煉的大熔爐，擔負著提高廣大黨員干部政治素質、理論修養和執政能力的重任，在建設學習型黨組織的進程中負有特殊的職責和使命。

首先黨校要進一步優化和完善教學布局，充分發揮黨校主渠道、主陣地作用。黨校要著眼于“面向地方、立足地方、服務地方”的辦學思路，緊緊圍繞市委、政府的重大戰略部署、戰略重點、中心工作和經濟社會建設實際，全面提高干部的“學習力、執行力、創造力、凝聚力”：一是堅持把馬克思主義理論尤其是中國特色社會主義理論體系作為黨校教學的核心內容，不斷開發具有特色和實效的培訓課程；二是圍繞市委市政府的中心工作，把建設民生幸福型區域中心和資源型城市轉型跨越的戰略部署的宣講作為黨校教學工作的一個重要任務，不斷提高黨校教學的針對性；三是把推動經濟社會轉型跨越發展所必需的各方面新知識、新理論、新思維、新經驗作為黨校教學的重要組成部分，不斷豐富教學內容；四是把學習型黨組織建設的基本理論和方法納入黨校教學板塊，教育引導廣大黨員干部深刻認識建設學習型政黨的重要意義，準確把握建設學習型黨組織的內涵、方法和途徑，為全面推進學習型黨組織、學習型干部隊伍、學習型社會的建設提供理論支持和實踐指導；五是把社會主義核心價值體系的學習教育作為黨校教學的重要內容，不斷增強黨性教育的針對性。

其次要進一步強化科研，充分發揮黨校思想庫、智囊團作用。一是著力推進科研工作的針對性，以服務資源型城市轉型跨越發展和建設民生幸福型區域中心為重點，提供調研報告和建設性的意見建議；二是著力加強決策咨詢研究，努力當好黨和政府的參謀助手和“智囊團”；三是大力推進教學科研一體化，堅持教學出題目、科研做文章、成果進課堂，努力探索教學科研相互融合、相互轉化的路子；四是充分利用自身優勢，與上級有關部門聯合開展科研，進一步提高黨校科研的整體水平。

二、進一步強化管理，充分發揮黨校在學習型黨組織建設中的示范引領作用

大力加強黨校學風建設，堅持從嚴治校、規范管理，堅持從嚴治教、規范施教。一是積極探索教與學緊密結合的方式，把教師的學習與學員的學習緊密結合起來，促進教學相長；二是積極探索學習與工作緊密結合的專題研討方式，開展工作與學習完全融合的行動學習，將學習工作化，工作學習化，努力搭建聯系實際的學習平臺。三是逐步健全和落實常態化、多樣化的黨員干部學習培訓制度，著力加強學習考勤、檔案、通報、督查等制度建設，建立健全促進學習、保障學習的競爭機制、激勵機制、創新機制和考核機制，不斷推進黨員干部學習教育的科學化、制度化和規范化建設；四是建立和完善考核評價、學用結合的約束性學習機制，確保學習的高質量。

三、黨校作為一個學習教育的主陣地，更是要充分走在時代的前列

要充分發揮黨校的優勢所在，組織老師建立理論宣講隊伍。深入到各級黨組織當中去，講解理論知識，獲得實踐經驗，從而更好的理論聯系實際，只有通過真情實感的投入講解，才能獲得廣大黨員干部的共鳴，才能好的鞏固和增強廣大黨員干部的黨性認識，才能使黨的組織真正成為堅不可摧的信仰。增強創新能力，是在堅持馬克思主義科學理論為指導的，增強理論創新和實踐創新是我們能夠更好應對未來一切事情的堅強動力和有力保障。因此，黨校要帶動各級基層黨組織，在組織和引導學員學習科學理論的同時，加強學員的理論創新和實踐創新，增強廣大黨員干部的創新帶頭作用，為更好的建設學習型政黨發揮自己的光和熱。

四、堅持開放辦學，為全市的學習型黨組織建設提供師資保證

一是加強和部門、鄉鎮、農村、企業的聯系，走開放辦學的道路，堅持以課堂教育為主，理論學習和主題教育相結合、專題培訓和社會實踐相結合、傳統教學和現代電教相結合、固定場所和流動課堂相結合、集中輔導與分散培訓相結合、請進來與走出去相結合，因地制宜、因人而異，因勢利導地開展教育培訓工作；二是積極搭建學習平臺，搞好學習保障建設。要根據我市各級黨員干部多樣化、個性化的學習需要，編寫黨員干部教育培訓教材，聯合有關部門編寫黨的基本知識簡明讀本、黨史簡明讀本以及符合實際、各具特色的黨員干部教育培訓輔導材料；為黨員干部推薦學習書目，提供學習材料。同時整合我校教學資源，完善硬件設施，加大電視教學、網絡學習、遠程教育和數字圖書館建設力度，不斷擴展延伸教育培訓功能，使學員到工作崗位后，依然能夠獲得讀書學習的指導和服務。三是加強師資人才隊伍建設。開展的“名師、名課、精品項目”活動，以創建學習型黨組織活動為契機，在我校教師隊伍中大力開展“一名教師一堂名課”主題實踐活動，要求每名教師每年領銜一個調研課題，善于總結提煉本我市經濟社會發展的新鮮經驗，認真分析研究今后發展所面臨的新情況和新問題，提出有價值的解決方略和措施，打造一定數量的有較高影響力的培訓品牌項目，形成具有鮮明地方特色的精品課程體系，為我市創建學習型黨組織提供“送教上門”服務。四是進一步激發廣大黨員干部學習內動力，發揮學習表率作用。幫助其他部門單位制定科學的學習和考評制度，鼓勵領導班子和黨員干部努力成為勤于學習、善于學習和樂于學習的模范；幫助黨員干部切實樹立先進的學習理念，自覺學習、持續學習，使學習工作化，工作學習化。

總的說來，我們要堅持從嚴治校。黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，切實加強學風校風建設。要對學員敢抓敢管、嚴抓嚴管。同時，黨校也要切實加強自身建設，嚴謹治學、以德施教，用實際行動為學員作出表率。