讓“五精”成為提高教學效率的有效途徑

古嘉凌

為了實現品社課培養學生愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的課程目標，教師必須深入分析挖掘教材內涵，積極創設教學情境，調動學生主觀能動性，探索提高課堂教學效率的有效途徑，努力做到“五精”，以增強課程的育人功能和實效。

一、精心課前準備。讓教學活動事半功倍

品社課是以學生的生活為基礎，引導學生認識家庭、學校、社區、國家、世界，增強他們認識世界、處理社會關系的能力。因此，教師要在系統研究教材的基礎上，把握單元教學的目標任務，分析教學要達成的效果，精心布置單元教學準備。一方面教師要根據教材內容準備教學中所需要的掛圖、自制圖片、表格、視頻資料、教具等，另一方面要安排學生制作如生日卡片、家庭樹、學習資料袋、收視指南、手抄報等教學中需要互動的材料。只有做足課前準備。讓學生貼近生活，用眼睛觀察，用心靈感受，用行動探究，教學活動才能起到事半功倍的效果。

二、精巧教學導入。讓學生盡快融入課堂

教學導入具有承上啟下的作用。有效導入要求教師努力營造濃厚的學習氛圍，激發學生的學習興趣，化解學生的學習焦慮，強化他們的求知欲。教師要重視課前鋪墊，精美構思，巧妙設計，讓學生快速地融入教師設置的教學情景，學生才會對學習的內容產生強烈的興趣，積極主動地融入課堂。教學中可采取多媒體教學情景導入，利用圖片、聲音、影視作品的直觀、形象、生動等特點，達到揭題激趣的目的，激發學生學習興趣。……