如何提高英語(yǔ)閱讀水平

楊巧巧

眾所周知，閱讀一直在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，就得大量閱讀，只有通過(guò)廣泛閱讀，我們才能提高語(yǔ)言的感覺(jué)能力，拓寬知識(shí)面。那么如何提高英語(yǔ)閱讀水平呢？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，筆者認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：

一、積累相當(dāng)?shù)脑~匯量

詞匯量是影響閱讀效率最直接的因素，詞匯識(shí)別和詞匯知識(shí)，是讀者流利閱讀能力中的必要技能。詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，可以說(shuō)詞匯量和閱讀準(zhǔn)確率是成正比的，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的，如果詞匯量不夠的話，很難看得懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累。詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫(xiě)方法等。作為中學(xué)生，掌握教材中的詞匯同樣是必不可少的。

二、掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度是影響英語(yǔ)閱讀速度和質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵因素。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺(jué)組成合理、合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺(jué)就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化到我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是中學(xué)生，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理地組成符合規(guī)則的句子。

三、選擇適宜的閱讀材料

閱讀英文最好是看原著，或者是地道的英文作者寫(xiě)的東西，這些東西在語(yǔ)法、用法、表達(dá)和習(xí)慣用語(yǔ)方面是最權(quán)威和最地道的，而中國(guó)人寫(xiě)的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的味道，感覺(jué)肯定是不同的。對(duì)中學(xué)生而言，閱讀材料需要精心選擇，教師需要考慮材料是否可靠，是否符合學(xué)生當(dāng)前的水平，是否符合學(xué)生的興趣需要。

四、做好必要的閱讀筆記

在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺(jué)生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。

五、增加一定的閱讀量

很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好地理解這種語(yǔ)言，并且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。根據(jù)學(xué)生的口味，我們就要給他們提供不同類(lèi)型的文章。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的閱讀材料時(shí)，他們的閱讀能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)他們的閱讀水平。教師可以讓他們看英文雜志上的文章、書(shū)信、故事、菜單、食譜、詩(shī)歌以及參考材料等。

六、經(jīng)常翻看詞典

學(xué)生在閱讀的時(shí)候可能會(huì)碰到很多生僻的詞匯，但是不影響對(duì)文章的整體理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，若是僅憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)的話，可能就會(huì)影響到整體理解。因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀得更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂(lè)而不為呢？

編輯 徐絨絨endprint