數學與應用數學專業學生就業現狀及前景預測

王宇航++李艷秋

摘要：在全國高校擴招的背景下，數學與應用數學專業畢業生的數量急劇上升，學生就業面臨著嚴峻的挑戰。本文對關于數學與應用數學專業的就業現狀進行分析，采用SWOT分析法，在了解優勢、劣勢，把握機會和警惕威脅方面進行闡述，并提出了相關的建議與對策。

關鍵詞：數學；應用數學；SWOT分析法；就業現狀

一、數學與應用數學專業就業概況

數學與應用數學專業像是一座橋梁，連接了數學與自然科學、工程技術與信息以及社會經濟與人文，是一個不可或缺的存在。具體來說，經過對系統知識的學習以及專業的培訓，其畢業生可以在軟件開發、三維動畫制造這些IT行業有所發展，也可以在保險公司、銀行等事業單位從事項目數據分析、保險精算等工作，并且所得的薪資報酬不菲。因此可以看出，這門專業的就業前景較好。

二、數學專業畢業生就業存在的問題

2011年，我國高等學校畢業生達到了110余萬，2013年的達到了699萬，2014年更是創下歷史新高，2015到2017年均在730萬以上。看著這些驚人的數據，就可以想象得到，就業壓力會有多大。短短幾年時間，增長了數倍。并且據預測的數據顯示，在整個“十二五”期間，我國的高等學校畢業生依然處于一個就業人數的高峰期，年平均達到700萬人左右。我們都知道，社會上所提供的就業崗位是有限的，每年新增的崗位也是寥寥無幾，但是我國每年的畢業生數量還是呈現不斷上升的趨勢，形成了一種“供過于求”的現象，導致很大一批畢業生找不到工作，更不要提找到自己心儀的工作了，這其中當然也包括數學專業的畢業生。除了畢業生數量每年增長的問題，崗位結構上還存在諸多矛盾。一些崗位需要的是專業技術人員和普通的勞動者，這些崗位對于高校畢業生來說就十分不合適，因為專業技術人員一般指技校的畢業生，而對于普通的勞動工作崗位，高校的畢業生又不太情愿去做，這就是我們常說的一句俗語“高不成，低不就”。這樣的情況就使得每年有一半的畢業生找不到適合自己的崗位。

三、大環境時代高校數學專業學生就業的SWOT分析

1.高校數學專業畢業生的優勢

隨著構建數學模型和科技的不斷發展，使得數學的應用更加廣泛，包括應用數學的方法和基本理論等。在如今的信息時代，數學專業的研究生早已經成為IT界以及金融界的“香餑餑”，數學專業畢業生的就業前景可謂是一片大好。

2.高校數學專業畢業生的劣勢

作為理工科類的學生，對大環境真正意義的了解還不夠深入。大環境需要的是復合型人才，僅僅掌握數學這一門專業是遠遠不夠的，需要多角度、多方位地學習和掌握更多的能力與知識。因此，極易出現就業時自身意愿與市場所需不相匹配的狀況。

3.面臨的機遇

由于現在“大數據”和“互聯網+”的迅速發展，2015年，國務院頒布了行動綱要。在綱要中，提出了應培養創新型人才，加強專業人才的培訓，建立和完善多層次、多類型人才培訓體系。國家鼓勵高等學校創建與數據工程和數據科學相關的專業，重點發展數據專業的工程師。由此看來，國家十分重視我國的數學專業。

4.面臨的挑戰

近年來，高校為了適應時代的發展趨勢，都開設了新的專業，如數理統計、經濟統計學等。這些新開設的專業對傳統的數學專業產生了很大的影響。同時，由于高校常年擴招使得每年的畢業生數量一直呈現一個上漲的趨勢，雖然社會提供了更多的就業崗位以供畢業生選擇，但是由于畢業生的人數上漲太快，使得就業壓力陡然增大。出現了文中所說的“供過于求”現象，即畢業生的數量大大超過了崗位所需求的數量。

四、結論

在社會大環境下，高校畢業生的就業壓力越來越大，對于數學與應用數學專業學生而言其就業形勢也較為嚴峻，選擇正確的職業目標以及進行自我的客觀評價是求職過程中不可或缺的一個步驟。大學生只有正確地對自己做出評價，才能了解自己的優勢和劣勢，發揮優勢，學習并補足自己的劣勢，才能更好地就業。在這個高等教育普及化的時代，畢業生需要不斷更新自己的就業觀念，“先就業、后擇業、再創業”，不要形成“高不成，低不就”這樣一個理念，一定要深入地去學習，不可因為所學的知識多并且廣泛就學得淺、學不精，應做到深入淺出。在此，筆者建議學生在選擇就業方向的同時，對自己所選的方向做一個深入的了解，找到自己的優勢并且努力凸顯出來，樹立時間觀念和就業緊迫感。