階段-主題匹配式教育處方在老年股骨粗隆間骨折手術患者中的應用

肖順霞 繆友云 徐 菁

階段-主題匹配式教育處方在老年股骨粗隆間骨折手術患者中的應用

肖順霞 繆友云 徐 菁

目的：觀察階段-主題匹配式教育處方在老年股骨粗隆間骨折手術患者中的應用效果。方法:選擇2016年1～10月于我院接受手術治療的股骨粗隆間骨折老年患者96例作為研究對象，隨機等分為試驗組與對照組，對照組接受股骨粗隆間骨折手術常規教育；試驗組在常規教育基礎上加用階段-主題匹配式教育處方。比較兩組患者干預前后健康知識掌握評分情況及干預后髖關節功能恢復情況。結果：試驗組干預后股骨粗隆間骨折手術與康復相關知識掌握度評分和髖關節功能恢復良好率均明顯高于對照組(P<0.05)。結論：采用階段-主題匹配式教育處方對股骨粗隆間骨折老年手術患者施以干預，有利于提高患者康復知識掌握度，并改善其康復結局。

階段教育；主題教育；教育處方；股骨粗隆間骨折

老年人群因機體功能的日漸衰退[1]，易發生多種類型的骨折事件，其中，股骨粗隆間骨折的發生率較高[2]，約占到髖部骨折的1/2[3]。老年群體所獨具的機體恢復能力低下狀態，使得我們不僅需重視老年股骨粗隆間骨折患者的臨床治療，而且應特別關注患者術后髖關節功能的恢復[4]。而無論是手術治療還是術后康復，均需老年患者高度的配合與依從行為，健康教育質量是該類患者配合與依從行為水平高低的決定性影響因素。由于老年股骨粗隆間骨折治療與康復期較長且治療康復內容復雜，故需對健康教育的內容、方式、進程等均做出全面適宜的規劃、設計與落實[5]。本研究嘗試采用階段-主題匹配式教育處方對股骨粗隆間骨折老年手術患者實施干預，效果理想，現報道如下。……