現代教育技術背景下的計算機教學模式簡析

周文君

摘要：隨著我國信息技術的不斷進步與發展，使得現代教育也獲得了更多的技術支持。該文就基于現代教育技術的基礎上分析與論述計算機教學的現狀與發展前景，繼而探討出計算機教學提高教學效率的有效途徑，以期為促進現代教育技術與計算機教學共同謀發展提供一些可行性的建議。

關鍵詞：現代教育技術；計算機教學；優勢

現代教育技術的改良，也讓計算機教學模式也有了前所未有的革新，更加為提升計算機教學的質量與效果得到顯著的提升。所謂的現代教育技術指的是利用新媒體與網絡，將信息技術作為核心的一種新教學技術來豐富教學內容，拓展更加現代化與便捷的教學活動的技術形式。

1計算機教學模式的現狀

目前依舊有很多計算機教學模式過于陳舊與傳統，還未跟上時代發展的腳步，未完全順應新課改的深化要求。這就造成了學生在課堂上依舊延續以前的學習模式，處于被動地位，學習效率與積極性沒有得到顯著的提高。而教師則是占據主導地位，用“填鴨式”的方法通過板書與書本等傳統的教學工具，向學生一點一點地灌輸知識。課堂成為了教師教學的主要陣地，課后主要是讓學生通過自主課后練習去加強鞏固。而且計算機教學內容難度比較大，也較為抽象，這就使得被動接受知識的學生短時間內難以消化與思考，久而久之就會造成學習興趣與學習能力下降的情況，這值得所有計算機教師深思與反省。……