詞典類漢語學習APP框架設計

代金贏

摘要：漢語學習詞典在漢語學習過程中占據重要的地位，但現有的有關詞典類漢語學習APP設計的研究并沒有提出一些針對性的建議。針對這種現象本文設計了一款基本能夠滿足漢語學習者的詞典類漢語學習APP，并展示了設計框架。

關鍵詞：漢語學習；漢語學習詞典；APP框架設計

隨著經濟的飛速發展，中國在全球范圍內大力推廣漢語，隨之而來的是對外漢語教學面臨的發展與挑戰，漢語學習工具書占著舉足輕重的地位。在當今的大數據時代背景下，手機廣泛普及，紙質版漢語學習詞典逐漸被學習者拋棄，詞典類漢語學習APP迅速占據了市場，但卻魚龍混雜，質量差強人意，且與之相關的研究不足。由此看來，如何使這類APP更好的滿足漢語學習者的學習需求是亟待解決的問題。

一、詞典類漢語學習APP設計研究現狀

漢語學習詞典在漢語學習中占據舉足輕重的地位，我們在對外漢語教學實踐中發現，在所有的漢語學習APP中，詞典類漢語學習APP使用率最高。有關紙質版漢語學習詞典的研究在近幾年大量的涌來，我們不能否認其研究意義，畢竟詞典類漢語學習APP都是以紙質版漢語學習詞典為依據進行設計研發的，但現實卻是APP以其查詢方式方便快捷、便于攜帶、形式多樣等各種優點迅速占據了市場，幾乎取代了紙質版漢語學習詞典，與此同時，對于詞典類漢語學習APP的專項研究卻鮮見。

一些學者對漢語學習詞典軟件進行了調查分析并提出了改進建議，還有一些研究只是將詞典類漢語學習APP作為研究中的一類或一小部分進行分析闡釋，占據的比例非常小，也并未提出一些針對性的建議。

二、詞典類漢語學習APP框架設計

一款優質的詞典類漢語學習APP應滿足漢語學習者的各項需求（包括使用體驗與學習體驗等），并能以此來提高漢語作為第二語言學習者的漢語水平。根據對留學生的了解以及對詞典類漢語學習APP的實際使用體驗分析，設計了一款綜合各優點且適合漢語作為第二語言學習者的詞典類漢語學習APP的框架，如圖1所示：

此款APP功能分為“詞典”、“詞卡”、“筆記”、“游戲”、“社區”、“詞匯學習”、“語法學習”、“每日一練”、“中華文化”九部分。“詞典”功能包括的內容有“漢字”、“拼音”、“讀音”、“釋義”、“筆順”、“詞匯”、“例句”、“易錯提示”、“練習”、“關聯項（近義詞、反義詞、文化背景）”，其中“釋義”部分根據詞匯的特點會有相關的視頻、音頻或動畫輔助釋義，每個義項的例句在頁面中顯示3個，若想查看全部可點擊下方標識進行查看；“筆順”部分設置了筆順的動畫展示以及筆順書寫練習。“游戲”功能中包含“看圖猜詞”、“漢字連連看”、“詞匯大PK”三款小游戲，其中“詞匯大PK”可以聯網與真人進行“PK”。“社區”功能為論壇交互，使用者可以在論壇中進行問題求助、心得分享和資料分享。“詞匯學習”包括“HSK1-6級詞匯”、“BCT1-5級詞匯”、“常用成語”、“近義詞辨析”、“易錯字練習”、“易錯詞匯練習”、“生活常用詞匯”、“旅游常用詞匯”八部份，使用者可以根據需要進行詞匯學習，每部分學習結束后都有相關的練習題，對學習成果進行檢測。“語法學習”分為“語法講解”和“語法練習”，使用者可以根據自己的漢語水平進行語法專項學習和練習。“每日一練”分為“漢字練習”、“詞匯練習”、“語法練習”、“語篇練習”這四部分，使用者既可以根據需求選擇不同的專項練習，也可以只選擇每天推送的不同的練習題。此款APP的設計既借鑒了國內外現有英語和漢語學習APP，又彌補了現有APP的不足，是一款較為優質的詞典類漢語學習APP。

三、結語

利用手機進行輔助學習是今后的學習趨勢，詞典類漢語學習APP的地位也越來越高，應不斷改進與完善，因此對其相關研究也應更深入、更全面，我們希望在今后的工作和學習中能夠在相關方面作進一步的深入研究，更好的推廣漢語。

參考文獻：

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