蔣科
摘 要:美國數學家哈爾莫斯(P.P.Halmos)說:“數學的真正組成部分應該是問題和解,解題才是數學的心臟。學生在做數學題時,經常是毫無頭緒,無從下手。其實很大的原因是學生沒有形成解題思維,不知如何下手。我們要做的就是教會學生如何解題?為什么要這樣解題?充分運用解題技術,化繁為簡,化難為易,化枯為趣,化生為熟。[1]說起來容易,做起來難,下面我就淺談個人對于數學解題教學方面的感悟。
關鍵詞:高質量學習;技術;素養(yǎng)
博覽群書·教育2017年5期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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