圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)

朱丹丹

摘要：中小學(xué)圖書館數(shù)字化管理建設(shè)是我國(guó)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。對(duì)實(shí)現(xiàn)圖書資料的資源共享，對(duì)推動(dòng)新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化建設(shè)；學(xué)校圖書館；調(diào)查與思考

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展，給學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，特別是計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)資源等技術(shù)的運(yùn)用給學(xué)校圖書館帶來(lái)了巨大的變化。在當(dāng)今信息化時(shí)代，用現(xiàn)代信息技術(shù)手段依托“專業(yè)圖書館網(wǎng)”建立校級(jí)管理平臺(tái)和館際間的共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化，是中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。本文依托“專業(yè)圖書館網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化談一些看法。

一、中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)基本現(xiàn)狀

我省中小學(xué)圖書館實(shí)行計(jì)算機(jī)管理還沒(méi)普及，特別是依托“專業(yè)圖書館網(wǎng)”建立校級(jí)管理平臺(tái)，完全實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化，需要做的工作還很多。能夠勝任圖書館管理工作的專業(yè)人員也比較缺乏，有的中小學(xué)圖書館在采集、編目、存貯、流通、檢索和管理等流程，主要還是使用傳統(tǒng)的手工操作，受到時(shí)間和空間的限制，工作效率低，很難適應(yīng)新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育需要，也很難滿足眾多讀者對(duì)及時(shí)獲取信息的要求，更談不上開展館際間互借，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享。因此，在中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化的工作上還要積極努力，還有許多問(wèn)題亟待解決。

二、圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)存在的問(wèn)題及原因

近年來(lái)，中小學(xué)圖書館在新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化成為評(píng)價(jià)中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。但是，實(shí)際成效仍然還不是很明顯，有些工作難以推進(jìn)。其中存在主要問(wèn)題：一是沒(méi)有把中小學(xué)圖書館建設(shè)擺在應(yīng)有的位置；二是多數(shù)中小學(xué)圖書館管理人員數(shù)量不足，一些工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，還不具備現(xiàn)代化圖書館管理的應(yīng)有知識(shí)和水平，更不適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館管理工作；三是圖書館硬件設(shè)施落后，設(shè)備簡(jiǎn)陋，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)要求。存在以上問(wèn)題的主要原因：

1.有些學(xué)校對(duì)中小學(xué)圖書館在學(xué)校教育、教學(xué)中的作用和地位不夠明確，甚至有的還存在一些片面認(rèn)識(shí)。一是有的認(rèn)為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量在于課堂，忽略了圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用；二是由于長(zhǎng)期以來(lái)受“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)校的“教”與“學(xué)”都圍繞著“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)，片面地追求及格率、優(yōu)秀率和升學(xué)率，學(xué)生根本沒(méi)有課外閱讀時(shí)間，自然忽視了圖書館建設(shè)，從而也就忽視了圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)。

2.中小學(xué)圖書館的建設(shè)資金投入不足。學(xué)校圖書館經(jīng)費(fèi)不足和缺乏有效的保障措施，始終是制約中小學(xué)圖書館健康發(fā)展的主要瓶頸，由此導(dǎo)致了學(xué)校圖書館發(fā)展水平的嚴(yán)重滯后。資金投入不足和經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題也就困擾著不少圖書館基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，造成許多中小學(xué)圖書館的館舍小，沒(méi)有獨(dú)立館舍，設(shè)施落后和發(fā)展水平低下。當(dāng)然，無(wú)法支付計(jì)算機(jī)自動(dòng)化集成系統(tǒng)軟件和計(jì)算機(jī)硬件以及配套設(shè)備的費(fèi)用也就在所難免。

3.學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和自動(dòng)化建設(shè)的管理機(jī)制不健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中小學(xué)圖書館的管理還不到位，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和自動(dòng)化建設(shè)工作難以推進(jìn)，究其原因很大程度上在于管理機(jī)制不健全。一是缺乏全面規(guī)劃的工作機(jī)制；二是缺乏統(tǒng)籌的管理機(jī)制；三是缺乏整合機(jī)制。

三、加強(qiáng)小學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)的對(duì)策

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，更新傳統(tǒng)觀念

中小學(xué)圖書館是素質(zhì)教育的重要載體，是教育教學(xué)文獻(xiàn)資源中心、信息交流中心、教育研究服務(wù)中心，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)和教師繼續(xù)教育的重要場(chǎng)所，在引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、啟迪心智、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要作用。因此，中小學(xué)圖書館建設(shè)水平，是中小學(xué)實(shí)力的一個(gè)縮影，在實(shí)施素質(zhì)教育、走教育內(nèi)涵發(fā)展之路中擔(dān)負(fù)著不可替代的作用。

（二）加大資金投入，完善保障機(jī)制

中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)缺少資金投入，要實(shí)現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化只能是空談。但是，隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的建立，各有關(guān)職能部門應(yīng)該聯(lián)合出臺(tái)一系列有利于中小學(xué)圖書館的建設(shè)與發(fā)展的政策，教育主管部門每年應(yīng)在教育經(jīng)費(fèi)中按一定比例設(shè)立中小學(xué)圖書館建設(shè)與發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大投入力度，并對(duì)資金予以統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)要向農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校傾斜，逐步完善以政府投入為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷提高資金統(tǒng)籌能力和使用效率，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)對(duì)教育捐資活動(dòng)，以彌補(bǔ)政府對(duì)教育特別是對(duì)中小學(xué)圖書館建設(shè)的資金投入不足問(wèn)題。在經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)要加大圖書館資金的投入份額，增加網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)資金使用比例；再次，提高資金的利用率。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完備的學(xué)校，應(yīng)該重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化的建設(shè)上，不管提高中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化水平。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)

圖書館管理人員在整個(gè)圖書館的組成要素中是決定性的因素，其水平直接決定著圖書館工作的質(zhì)量，影響著圖書館工作的效益，對(duì)這支隊(duì)伍的建設(shè)必須擺在重要的位置。但是，從調(diào)查情況看，中小學(xué)圖書館專業(yè)管理人員數(shù)量不足，兼職的多，專職的少，素質(zhì)不高也是制約中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)的重要因素。

（四）認(rèn)真做好規(guī)劃，建立制約機(jī)制

實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，要做好全面規(guī)劃，要建立有利于促進(jìn)工作的有效制約機(jī)制。一是建立落實(shí)機(jī)制。要把中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)工作納入當(dāng)?shù)貙W(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實(shí)施，抓好落實(shí)；二是建立準(zhǔn)入機(jī)制。對(duì)新配備管理軟件系統(tǒng)的要按照中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化建設(shè)規(guī)劃、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行配置、配備，對(duì)早期不符合標(biāo)準(zhǔn)和要求的軟件系統(tǒng)應(yīng)及時(shí)更換。三是建立追究機(jī)制。

除此之外，還要積極開展對(duì)中小學(xué)圖書館的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、管理自動(dòng)化建設(shè)的研究和交流，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)需要。相信只要上下一心共同努力，中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和管理自動(dòng)化的建設(shè)必定會(huì)取得新的突破，中小學(xué)圖書館工作也一定會(huì)得到全面發(fā)展，為讀者提供更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《小學(xué)圖書館的數(shù)字化管理》楊輝

[2]《淺談中小學(xué)圖書館工作者的素質(zhì)》徐升堂

[3]《論中小學(xué)圖書館的服務(wù)創(chuàng)新》陳茹