淺析《鞭打我吧》的美學特征

曲子瑤

摘要：隨著近些年歌劇的不斷的發展與壯大，人們對于歌劇中音樂與戲劇相融合研究也逐漸的加深，詠嘆調《鞭打我吧》以固有的基調深入人心，本文將主要分析和研究《鞭打我吧》的美學特征，并對其情感處理和演唱方式等進行深入分析，以此來帶動人們對歌劇中音樂的了解和掌握。

關鍵詞：音樂作品；《鞭打我吧》；《唐璜》

一、引言

歌劇在人類的發展歷史中占據著重要的位置，它是一種具有表現性的美學藝術，可以實現表達人類情感，加強溝通的作用。《唐璜》是一部十分具有代表意義的歌劇，研究劇中詠嘆調《鞭打我吧》的唱法和美學特征有利于促進歌劇的發展。

二、莫扎特與《唐璜》

（一）莫扎特簡介

莫扎特出生于奧地利北部的薩爾茨堡，是十八世紀最著名的音樂大師之一，自小莫扎特就有較高的音樂天賦，3歲會彈鋼琴，6歲開始作曲，是音樂界的集大成者。莫扎特6歲就開始了旅行生活，特殊的經歷也賦予了他獨特的創作靈感和素材，這些經歷豐富了莫扎特的作品風格，促進其音樂創作風格的多元化。莫扎特的音樂能夠給人一種耳目一新的感覺，并充分調動人們的情感和情緒①。

（二）《唐璜》的創作背景

1783年，莫扎特認識了一位出色的腳本作家達·蓬特，由于他們的創作理念相同，并相互仰慕和認可，這些因素催促了歌劇《唐璜》的問世，1786年二人首次合作的《費加羅的婚禮》取得了較好的成績，得到了廣大觀眾的認可和贊揚。1787年達·蓬特和莫扎特的第二部作品橫空問世。它就是如今仍具有十分大的影響力的《唐璜》，這部作品取得了巨大的成功，莫扎特也因此一舉得名，受到的人們的極大認可。

三、詠嘆調《鞭打我吧》簡介

（一）《鞭打我吧》的人物介紹

詠嘆調的演唱過程中需要人物的性格特征和情感特征作為演唱的基調，所以在演唱過程中首先要掌握好劇中的人物形象，采琳娜是一個單純可愛的農村姑娘，沒有什么涉世經歷，這個單純的農村姑娘本打算與馬塞托結婚，但是卻被唐璜打亂，唐璜的出現使采琳娜懷疑自己是否真的與馬塞托有感情，雖然唐璜對女性有極大的貪欲，而且壞事做盡，但是其表面風度翩翩，瀟灑倜儻，所以唐璜輕而易舉的就使采琳娜掉入了自己的陷阱中。采琳娜帶著愧疚的心情唱出了這首詠嘆調，其中蘊含著采琳娜的悔恨和懺悔，這首詠嘆調充分了表達了采琳娜渴望與馬塞托重歸于好的愿望和渴求，并希望通過自己的真誠和行動來取得諒解，最后，馬塞托原諒了單純的采琳娜，這是歌曲的節奏明顯變快，活潑、愉悅、解脫的情緒被演唱的淋漓盡致，同時該曲也進入到了高潮階段。

（二）《鞭打我吧》的音樂思考

在這部歌劇中，《鞭打我吧》將整部歌劇推向了高潮，也是此作品中最重要的一個部分。通過細微的旋律變化與情感波動，呈現給觀眾一個真實的感受，讓觀眾深深感受到當時的活潑氣氛，音樂的旋律簡潔明了，使觀眾在起伏與波動中感受到主人公的情緒波動，并且歌調與旋律做到完美的吻合，也沒有絲毫的夸張炫技，整部劇本的精華，通過此刻的渲染，油然而生②。連續的跳音給人一種情緒激動的感覺，激動的情緒與第一部分的俏皮形成了鮮明的對比，在其演唱過程中，觀眾能夠深刻的感受到采琳娜當時的悔恨和負疚感，同時也能展現出采琳娜與馬塞托之間的愛情，之后情緒越來越平靜，但是音樂線條去不失流暢度，同時氣息對語言的烘托也增加了其藝術表達效果。

四、音樂作品《鞭打我吧》的美學特征

（一）氣息的運用

《鞭打我吧》中運用了弱起音的節奏來給大家營造一個特定的氛圍。對氣息的掌握對于展現劇情，表達人物性格都具有十分重要的作用，《鞭打我吧》的高潮部分主要是采用相對活潑輕快的節奏和速度，來表達采琳娜如釋重負和喜出望外的情緒。同時，在氣息的處理上，做到了張弛有度，《鞭打我吧》的樂句都相對較短，旋律富于律動，給人一種愉悅歡樂的律動感，同時還運用跳躍的情緒來演唱和表達情感，在演唱的過程中，要時刻保持氣息的流動，一次呼吸唱完一句，然后再進行下一句的呼吸和演唱。

（二）咬字

《鞭打我吧》中的唱詞相對較多，所以這就要求演唱者注意咬字的清晰和靈活。在咬字前首先要做好蓄氣，盡可能的將每個字清楚的表達出來。同時將調整氣息，這樣才能使發音具有彈性，在咬字時首先要注重字頭的出口方式，要保證字在口中的占據時間，只有保證字頭咬字清晰規范，才能促使后面的歌詞也保持較為清晰的狀態。《鞭打我吧》中對語言的處理就十分到位，通過對各種音調準確的掌握，將劇中蘊含的情感和風格展現的淋漓盡致。

（三）情感的處理

在《唐璜》這個歌劇里，《鞭打我吧》中充斥著采琳娜的愧疚和渴望，當取得了馬塞托的原諒之后，音樂風格轉向活潑開朗，整體情感如水般傾述，緩緩流淌，充盈整個表演過程，時不時夾雜著俏皮和靈巧，這部歌劇的作者將該曲的旋律上的創作當作藝術表現的重要手段，把自己的思想感情全部傾注于創作之中，而且具有著“神散而意不散”的藝術效果，更像是溢出的水銀在地板或是臺階上走走停停，在歌劇中所有的情節都賦予了人們一定的想象空間。

五、結語

歌劇在人類的發展歷史中占據著重要的位置，它是一種具有表現性的美學藝術，可以實現表達人類情感，加強溝通的作用，使作者通過自身獨特的表現手段和唱法所形成的特殊創作方式。它需要借助演唱者通過自身的演唱、表演等技巧與能力來詮釋歌劇《鞭打我吧》中所要表達的感情和內涵。《唐璜》是一部十分具有代表意義的歌劇，對此唱法和美學特征的分析有利于促進歌劇的發展從而使更多的人了解歌劇，喜歡歌劇。

注釋：

①姚連喬，曹坤.淺析莫扎特的詠嘆調《鞭打我吧》的音樂分析和情感把握[J].北方音樂，2012，11：62.

②張文娟.淺析歌劇詠嘆調《鞭打我吧》[D].山西大學，2013.

參考文獻：

[1]姚連喬，曹坤.淺析莫扎特的詠嘆調《鞭打我吧》的音樂分析和情感把握[J].北方音樂，2012，11：62.

[2]徐欣.莫扎特歌劇《唐璜》中女高音的音樂形象塑造[D].上海音樂學院，2012.

[3]段晉芬.淺析歌劇《唐·璜》中采琳娜的詠嘆調[D].山西大學，2013.

[4]李翔.莫扎特聲樂作品用于教學之探究[D].內蒙古師范大學，2011.

[5]李淑明.歌劇《唐·璜》中女性角色的音樂形象塑造[D].東北師范大學，2007.endprint